什么样的初中孩子能够成为学霸，甚至在高年级高中还能够保持在学霸这个行列？其实无非就以下四种，或者介于这四种之间，我说一下每种孩子他的优点或者缺点是什么，应该怎么去弥补。
一是学习天赋好的孩子，很多知识点看一眼就理解，理解了就会用。说简单一点，就是比较聪明的孩子，这种孩子优点不需要说，缺点也很明显，因为你要靠天赋，那你的学习天赋就一定要足够好，好到能够支撑你一路完成高考之后，当然这就是天使玩。但是你如果只是有点天赋，而天赋又没有那么强。比如孩子学小学初一的数学，觉得很简单，随便学听个课不写作业都能够得高分，但是学到初二、初三或者学到高中，天赋不够用了，那就尴尬了，再加上他们自己本身又没有什么学习方法，又习惯了周围人都夸他聪明，所以一旦没有人夸了，受挫了，很难再爬的上来，基本上所有初中成绩好，到高中就拉胯的特别厉害的，就是纯粹吃天赋的这种类型，像这种孩子重在培养孩子的逆商，也就是抗挫折的能力。比如说平时可以让孩子多去做一些数学、物理的难题，让他对学习有一种敬畏之心，鼓励孩子利用自己的天赋提前学，去发展各科的自主学习能力，因为这样的话有各科的学习能力作为保障，孩子不容易到高年级受挫。
然后第二种就是学习习惯好的孩子，比如说每天能够坚持什么时间预习，什么时间复习，刷题，自主拓展，反正我每天就按部就班做好该做的那些事情。其实不要小看这种习惯好的孩子，因为日积月累下来是可以量变产生质变的。做孩子的优点就是因为习惯好，孩子不会有特别大的情绪波动，哪怕一次考差了，人家难过，一会儿该做什么事情又去继续做，自然不会突然成绩断崖式下滑。但是缺点就是这样的孩子，他容易缺乏反思和调整，比如我坚持做的这个事情，如果突然知识点变难了，没效果了怎么办？那我需不需要调整？但是这种孩子大部分他又不愿意思考如何调整，因为形成习惯的人本身就很固执，缺乏灵活性，所以我的建议就是孩子每天给自己留十到20分钟的时间去统。嗯，记自己学习上的问题，细化到具体知识点是哪一块儿知识比较薄弱，哪一块能力有待加强，然后我们再去针对性的去做学习计划，把一些没有效果的事情去掉，确保你做的事情都是有针对性的，而不是盲目，因为习惯了，所以这么做。
然后第三种就是学习方法好的孩子，这种孩子跟学习天赋好的孩子很类似，都是学习效率很高的类型，但是区别就在于他们不会认为是自己很牛，而是他们的方法很牛，所以他们能够接受各种方法，只要你的方法比我原来的好就行。所以人家能够通过不断调整验证，去找到各科适合自己的学习节奏，那自然他们学东西就很快。比如今天有个抖音的家长就说他小孩很服我，虽然没有见过我，但是他用我的方法学的很轻松，这种孩子有点就是有独立思考能力，而且能够不断反思调整，自然就不容易被挫折击败，但是缺点就是有些孩子太迷信方法学习效率，所以本身就懒，而且学习习惯很差。导致一些文科这很菜，我以前有个高中学生，他数学物理都是高分，化学、英语这种就很一般，因为他根本就不想背，习惯又差，他甚至问我如何可以不背单词短语，能够把英语弄到一百三以上，你听听他问的什么话嘛。所以这种孩子其实就是抓学习习惯，克服懒的毛病，每天必须要有固定的学习时间，就用来做那些他认为很枯燥的事情。
然后第四种就是家长懂教育规划，懂教育的亲子关系好，孩子也能够接受家长的学习建议。这样的孩子因为规划的好，比如孩子初一把数学、英语学的很拔尖的水平，然后到初二、初三这两科开始变难了，其他孩子学的很费力，他反而异军突起，成为优等生。这种孩子的优点就是他总是能够未雨绸缪，在问题发生之前去解决，所以孩子本身学习压力很小，而且亲子关系好，孩子的情绪稳定性也比较高，但是缺点就是费妈也就是对家长要求很高，首先家长教育认知就要好，而且愿意换位思考，站在孩子的角。都去跟他沟通，让孩子愿意去配合。其实我觉得一个真正到高中阶段都能够持续厉害的学霸，以上四种特点至少应该有两三种以上的综合，这样孩子持续优秀的概率会更大。
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