大单元教学模式是什么样的?

2023年11月01日20:44:06 教育 1822

北京梅森教育所提倡的大单元教学模式,是立足于一本书这个整体,把每个单元、章节作为具有特定功能和意义的教学单位。

在日常的课堂教学实践中,大家有没有发现三个典型的现象,一是老师津津有味地讲课,学生有昏昏欲睡、分神情况;二是老师提问学生时,有的学生不是思考老师提的问题,而是担心被提问或者未被提问到;三是老师讲的知识点多、面杂,呈现碎片化知识,学生没能系统性掌握课堂知识,更没有形成系统性、科学学习的素养。

每个年级、每个学期,学生该学习哪些教材内容,都是经过众多专家论证过的。同样,每本教材,每个单元章节,选择什么样的知识内容,也是有规定要求的。

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研究发现,每个单元都是一个相对独立知识板块,都有独特的知识导向和价值观导向,因此,北京梅森教育,确立以“大单元为主体”的课堂教学模式,站在整个单元的立场上实施每节课教学,老师讲课重点突出,学生学习积极主动,讲练结合,真正让学生成为课堂学习的主角,既调动了学生课堂自主学习的主动性,又符合学生求知的认知规律,帮助学生形成系统学习、科学学习的好习惯,切实实现教材“立德树人”的育人目标。

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2005年,梅森教育的创始人葛徽成立“大单元教学”工作室,开始大单元教学的研究与实践,这一坚持就将近二十年,多年来,大单元教学已经在全国各地都有落地实施。


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