致敬老师|惠民二中杨卫勇：打造以个性化教育为核心的教育模式

记者 王文彬 通讯员 位书晨 于佃森

杨卫勇，中共党员，惠民二中高级教师、年级主任，滨州市优秀班主任，滨州市优秀教师，滨州市教学工作先进个人，多次被评为惠民县名师、惠民县优秀教师、惠民县优秀班主任、惠民县师德标兵。业务能力突出，被评为县数学教学能手、县高中数学学科带头人，在滨州市优质课评选中获得一等奖，教出的学子在中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、中央财经大学、山东大学等多个国内C9名校、985高校求学。工作30年来，一直坚持奋战在教学一线。他的教诲如同阳光般温暖，照耀着学生们前进的道路。他的言传身教，不仅传授了知识，更教会了学生们如何去实现梦想。

以身作则，润物无声

三十年的教学经历，杨卫勇老师拥有了属于自己的教学方法。他不仅是一位教育者，更是一位示范者，“言行一致，以身作则”始终是他的教学理念。他以身作则，用行动诠释了教师的责任，他总是早早地到达教室，准备课程和教学工具，这不仅是他的敬业精神，也教育了学生时间管理的重要性。他规范行为，用言行教育了学生们的人生道理。他不仅教学生知识，更教他们如何做人，他的言传身教，让学生们深受启发，成为了优秀的人才。他的举手投足，都充满了教育的力量，他的行为举止，是学生们的榜样和引领者。他的以身作则、规范行为的教育方式，比任何的说教都更加深刻和有力，这是他对教育事业的独特贡献。

当年一名对数学失去兴趣的学生在考试中成绩下滑，他感到很沮丧。杨卫勇老师得知后，主动与他谈心，了解他的困惑和困难。在谈话中，杨卫勇老师发现这位学生阅读能力较差，导致理解数学题目有困难。于是，杨卫勇老师与他一同阅读，让这位学生接触感受他的阅读方式再辅以专业性的教导。一段时间后，这位学生的阅读能力和数学成绩都有了明显的提高。

“相信自己的能力，相信自己的潜力，相信自己可以成为优秀的人。”杨卫勇老师总是用温暖的话去鼓励他的学生们。他无声却温润的教诲让一届届学子心怀感动，也让他们不仅在成绩上不断提高，更是在人生的路上扬帆远航。

以人为本，因材施教

杨卫勇老师始终坚信教育的核心价值在于用心关爱每一个学生，发掘他们的潜能，实现他们的全面发展。因此他始终坚持将情感教育融入到课堂教学中。他深知学生们在成长过程中，不仅需要知识，更需要关爱和引导。因此，总是关注每个学生的情感需求，与他们保持密切的联系，及时发现并解决他们在学业和生活上的问题。

他注重因材施教，根据学生的个性特点和兴趣爱好，制定个性化的教学方案。在教学过程中，注重培养学生的思维和解决问题的能力，将数学与实际生活相结合，让数学变得更加生动有趣，为了更好地理解学生的需求，他还在课前准备、课堂教学和课后辅导等环节都做出了特别的设计。他会在课前认真分析每个学生的学习情况，了解他们的优势和不足，从而制定出符合他们实际需求的教学计划。

在课堂教学中，他会采用多种教学方法，包括讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。在课后辅导环节，他会针对学生的具体问题，提供详细的解答和指导，帮助他们克服学习困难。除此之外，他还积极推动其他学科的教育改革。他鼓励学生们选择自己感兴趣的学科，并为之提供全方位的支持和指导。在他的推动下，以个性化教育为核心的教育模式培养了一批批优秀的学生。

教学相长，师生相宜

杨卫勇老师非常注重自身业务水平的提高，他深知教育是不断更新、不断发展的行业，要成为一名优秀的教育工作者，需要不断学习，掌握最新的教育理念和教学方法。他常用一句话勉励自己与他的学生们，“学习是一种习惯，而不是一种选择”，他不断鼓励学生们保持终身学习的习惯，而他自己也一直践行这句话。

从教并没有阻拦他不断学习，为了了解最新的教学方法和理论，掌握最新的数学知识和教学技术。他在空余时间不断参加教育培训，并向其他教师学习新的教学理论和技巧，将它们应用到自己的教学实践中。为了提高自己的解题能力，他不仅认真研究教学大纲和高考题型，还经常参与各种数学竞赛和教研活动，通过与同行交流和切磋，不断提高自己的解题水平和教学方法。与此同时，他从不拘泥于传统教学方式，将目光移向了数字教学与传统教学相互配合的方式，不断从时代发展中学习。

杨卫勇老师的教学案头总是摆满了各种参考书籍和教育资料，他不断学习、研究和实践，力求使自己的教学更加精准、更加生动、更加易于学生接受。他还非常注重学生的反馈，根据学生的实际情况和需求，不断调整自己的教学方法和策略，使教学效果更加显著。

用心血灌桃李，献真情育栋梁

从教三十年间，杨卫勇老师带出过大批优秀学子，任班主任期间，班级本科率，重本率全县领先，教出的学子去往国内各大985，C9名校，任职年级主任期间，他更是始终坚持在最前线，屡次超额完成教学任务。

作为班主任，杨卫勇老师倾注了许多的心血和关爱。他注重学生的全面发展，关心他们的生活和心理健康。在班级管理中，他注重公平公正，尊重每个学生的个性和需求。他不仅是学生的良师，更是他们的益友。在他的带领下，班级曾多次获得学校优秀班集体的荣誉，他也多次被评为学生最喜爱的班主任。学生们感受到杨卫勇老师的关心和爱护，纷纷以他为榜样，勤奋学习、乐于助人，形成了一种积极向上的班级氛围。

作为年级主任，杨卫勇老师承担着繁重的行政工作和教学管理任务。他注重团队协作，积极引导每位教师发挥自己的优势，共同为学生的成长贡献力量。在他的带领下，整个年级组形成了团结、奋进、求实的良好氛围。无论是教学计划的制定、教师培训的安排，还是学生活动的组织，他都事无巨细地操心，力求为学生的成长创造最佳的环境。在教师队伍建设方面杨卫勇老师也发挥着引领作用。他注重与年轻教师的交流和指导，帮助他们解决教学中的问题，提高教学水平。在他的引领下，整个年级组的教师队伍共同努力，为学生的成长提供了有力的保障。

杨卫勇老师在教育岗位上的辛勤付出得到了回报，他的学生在高考中屡获佳绩，他也多次获得优秀教师和教学能手的称号。对于杨卫勇老师来说，最大的满足是看到学生能够在他的教导下茁壮成长，实现自己的梦想。“作为一名教师，能看到每一个孩子能有自己的前程，看到每一个人都去到想去的地方，做想做的事，还能有比这更幸福的吗？”这是杨卫勇职业理想，也是他对每一位学生最殷切的爱。

三十年间，杨卫勇老师将心血抛洒在教育行业，躬身耕耘在惠民的土地上，为了让惠民的孩子都能在高考中取得理想的成绩，在人生路上实现梦想，走向理想的地方，他甘为孺子牛。在未来的人生里，他会像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着每一朵梦想之花。他会像一盏明灯，引导着学生们走向成功的彼岸。他的辛勤付出，助力每一位学生放飞梦想，迎接未来的挑战。

“终生勤教奉桃李，一生辛劳育英才。”是他的一位学生对他的评价，也是他一生最真实的写照。