教师这一岗位，因为肩负教书育人的重任，深受关注，但很多家长往往忽视了一个事实：教师只是一份职业，教师也有追求本职业福利待遇的权力。
每当有教师抱怨“工资低”的时候，就有家长站出来指责：作为教师，怎么能没有奉献牺牲精神呢？师德向“钱”看齐，教育重担交给你们家长怎么能放心？这些话不知伤了多少教师的心。
一位55岁的高级教师，今年已经到了退休的年龄，但出于多方面原因，她选择相应教育政策——延迟退休，未曾想，她的坚守岗位，换来的却是自己沦为学校里的“万人嫌”，令人心寒不已。
55岁女教师选择延迟退休，带病坚持却沦为“万人嫌”，令人心寒不已
教师职业属于体制内岗位，因此教师的工资是有国家财政部拨款下发的，其他岗位的毕业生羡慕教师编制内的稳定，家长羡慕教师拥有和学生同步的寒暑假，却很少有人注意到：教师日常的工作有多么辛苦，薪水收入又是多么微薄。
教师若想改变“稳定的穷”的现状，只能通过努力评职称和多带班增加绩效，多劳多得在教师岗位这里，变成了只有忙到没有一刻喘息的机会，才有提升工资的希望。
尽管如此，很多家长还是对教师的工作并不理解，这也激化了家长和老师之间的矛盾，钱少事还多，不少年轻教师失去希望，选择辞职转行。
但对于资深教师而言，磨了这么多年，职称也评上了，薪资也上涨了，就连和家长、领导那些矛盾也都见怪不怪了，想必也就没有什么工作方面的烦恼了，加上教师退休政策的完善，资深教师只要安心等待退休即可。
但张老师的遭遇，却展现了资深教师背后那些不为人知的心酸。教师延迟退休政策，本是响应人口老龄化的重要举措，对于已经评有高级职称的教师而言，若是到了55岁还有工作能力，就可以申请延迟退休，不仅能继续为教育工作做贡献，还能获得不菲的退休金。
张老师也是如此考虑，尽管多年的工作导致她的身体也存在一些小毛病，但已经为教育事业忙碌大半辈子的她，放不下学生，加上她所任职的学校，只有两个高级教师，于是她提出了延迟退休的申请。
延迟退休有人欢喜有人愁，但对老教师失了尊重确实有失教师风范
张老师在学校是元老级别的教师，现任年轻教师有好几位还是她曾经的学生，张老师的公开课总是座无虚席，所有教师都很尊重她，这也是张老师愿意继续留任的原因之一。
可令张老师没想到的是，延迟退休会导致她从人人敬重的老教师，沦为学校内的“万人嫌”，甚至连自己曾经教过的年轻老师，也毫不掩饰对她的厌恶。
评选高级教师职称，是所有老师的心愿，但这个机会仅靠努力是不够的，也需要一定的运气和机遇，一所学校的职称评选职位，也是固定的，而张老师占了其中一个位置。
所有教师都在等待张老师退休，争取这个高级教师职称的位置，但她到了年龄却没有退休，这使得很多教师的希望都泼灭了，尤其是即将到达退休年龄的教师，要知道带着职称退休，退休金和没有职称相比，简直天壤之别。
而且张老师年龄大了，学校考虑到她的身体状况，自然不会给她安排太多课程，多出来的工作量就只能由其他教师来分担，这也难怪其他教师对待张老师有所偏见了。
就连校长对她也不如从前亲厚，如此境遇，让张老师寒心不已。其实很多学校在延迟退休推出之时，就立下了延迟退休要靠全体教师投票绝地的规矩，其实大家心知肚明，这个规矩就是不让那些想延迟退休的教师如愿以偿。有人认为这样太没人情味了。
实际上学校也是为了大局着想，综合来看，老教师到了年龄不退休，占着编制也占着职称，新人没机会，老教师能力又受限，所以最好的结构就是教师到年龄就退休，把机会留给年轻人。
一些老教师就算到了55岁还有工作能力，也不愿延迟退休，不为别的，那多出来的几万块钱老教师可不稀罕，相比之下，没人愿意在这个年纪被全校指指点点。
笔者寄语：
张老师的遭遇令人唏嘘，但这也是现实，延迟退休对于部分教师而言并非好消息，只因她们的发展受到了限制，但因此对老教师失了尊敬，确实有失教师的风范。
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