为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实义务教育新课程标准理念，扎实推进素质教育，进一步提高教师专业水平，盐湖区教学研究室启动了新课标背景下“同课异构·单元整体教学”研修活动。
崔成林 全国深度学习教育联盟理事长，全国著名特级教师，正高级教师。山东省十大创新人物，泰安市功勋教师，泰山学院客座教授。
章勤琼 福建师范大学教育学院教授、博士生导师，数学教育学博士、博士后，中国数学会数学教育分会“数学教育国际交流”工作组组员。浙江省数学教育研究会常务理事，北师大版小学数学教材编委。
王红丽 太原市教研科研中心小学英语教研员，中学高级教师，山西省国培计划培训专家，山西大学小学领域硕士生导师。
研修自2022年11月起至2023年3月结束，覆盖小学语文、数学、英语学科，以“主会场+分会场”“线上+线下”的形式组织全体在职学科教师参训，聚焦单元整体教学，采用任务驱动的方式，通过专家讲座、理论学习、学员实践、作业指导、成果展示等环节，引领教师掌握单元教学设计的操作流程和实施要点，促进教师从听专家讲到卷入学习，由关注单一课时到单元整体思考，由经验主义到循证教育的变化。
盐湖区教研室主任高波在开幕式上强调，本次研修活动既是暑期新课标背景下“课堂变革与教学设计”研修的延续，也是面向学校、学科教师充分调研后，基于我区教育教学迫切需求精准设计的培训，主要体现出两大特点：一是周期长。要做到理论学习和实践操作相结合，个人自学和集体研讨相结合，学校教研和沙龙教研相结合，呈现一个完整的学习周期；二是资源优。特邀语文专家崔成林、数学专家章勤琼、英语专家王红丽等都是学科领域的优秀省内外专家，他们不仅在理论上有深入的研究，也长期深入课堂，有着大量的优秀案例和丰富的实践经验，能够精准把脉教师的难点和痛点。高波要求校长、老师思想上高度重视，行动上有效落实；沙龙、学校要明确任务和时间节点，认真组织教师按照研修安排，确保研修工作有序进行；参训教师要保持学习动力,锤炼学习毅力，提升学习能力，学用结合，高标准高质量完成学习任务，确保研修效果落地落实。
蓝图绘就，正当乘风破浪，重任在肩，更需策马扬鞭。目前，小学语文、数学、英语学科第一场培训已经结束，各沙龙、学校迅速成立教研团队，围绕研修主题开展研讨，在专家引领、同伴互助、个人研修的浓厚学习氛围中，事事有人做，人人有事做，让教师专业素养切实得到提升，让课堂教学变革真正发生，让盐湖教育焕发新的活力。
来源：盐湖教育
