一、罗粹芬老师如何“转型”
1959年年底，双甲校长接受省文教厅、县文教科创办“实验班”任务，墨江县小的车琨、罗粹芬和姚仙芝等几位年轻教师踌躇满志，踊跃领办“五年一贯制”实验班。
1964年底，教育部协调北京实验中学、北京第一实验小学商讨废除“五年一贯制”，积极建构《国家九年一贯制国民教育体系标准》。这一最新前沿信息，来自在北京第一实验小学任教的“现代教育家”朱姥爷。
“北京市第一批特级教师” 朱延誉先生
图说：2002年9月10日全国第18个“教师节”，中国邮政发行“名师风范”纪念邮册套票，以纪念北京第一实验小学的16位特级教师，票面中，朱延誉姥爷位列16位教师之二。
朱延誉先生委托儿子朱文瑜在给墨江一中教书的女儿朱乃琚写信时特意叮嘱：“要告诉彭桓，实验五年制改六年制了，让他有个准备。”于此，家父彭浚源即刻警示：“彭桓，你们将要改读六年制。”
二、罗粹芬老师的教书治学
一个“被试验”的学习群体当如何“转型”，全校的目光盯住了罗粹芬老师。
1、罗粹芬治学严谨： 识字，是阅读教学和作文实践的基础，也是《算术》应用题中理解题意的重点、难点或锁钥。罗老师根据《课纲》“课件”，熟练运用《小学常用字表》（2500字附加次常用字1000字），按质按量完成初、高年级的识字、教学任务，方法积极得当。
2、罗粹芬培养作品阅读能力： 罗老师在班级自办小图书室，先后订阅了《中国少年报》《儿童文学》《少年文艺》等，她会在早自习或下午第三节之空挡，为同学们朗读“全国中短篇优秀儿童文学作品”。难怪家父彭浚源先生一直告诫：“小学的重点不在成绩，而在阅读；阅读能力就是一种自学能力。”
3、罗粹芬的班级管理能力： 某周六下午在马肺山劳动，苏军同学不慎被锄头挖伤在家休养，班长冯立英带领下各小组长轮流背苏军同学到校上课，就连身体瘦弱的红军女儿聂胜利也积极参与。苏军同学痊愈后，苏叔叔、罗卿阿姨把大红色的感谢信贴到了本班教室，这无疑是对罗老师“领导满意，家长支持，学生欢迎”的彰显与鼓励，它让高50班深感伟大的“雷锋精神”与我同在。
顽皮的彭桓不慎从两米多高的槐树坠落。每天下课，总是小组长杨茂芳同学带着几个同学到家里补课、补笔记，六天如此，不辍一节。
4、罗粹芬形象影响力： 三年级时期，罗老师去思茅就医，由武功高老师代班主任，这也是本班有史以来的“一锅粥”。知道罗老师要由思茅回来，班长冯立英同学带领全班同学到汽车站恭迎，一直到日落登高架，罗老师的班车才驶入墨江车站。
五年级课堂，因男生的调皮捣蛋气走罗老师，冯立英同学组织大家到罗老师家楼下求情：“罗老师......回来上课咾......你罢日气了嘛，我们女生挨你磕根头......给得啦......闹包呢几根男生说，他们不敢啦......”在个别同学捣乱、殃及学习进度之时，同学们渴望老师尽快回到课堂。
5、罗粹芬文艺才能： 抗美援越时期，罗老师声情并茂地给全班同学朗读《南方来信》；她还找来同类题材相声，让王珏、彭桓两位同学扮演甲乙，经她指导排练后上大街演出；由罗老师导演、王珏同学领衔主演的《小民兵》，成为墨江县小对内、对外演出的当家大戏；更为时髦的是罗老师教会同学们熟唱了革命现代京剧样板戏《奇袭白虎团》中杨伟才“打败美帝野心狼”的经典唱段。
两年间，罗老师“勤于见之，见而思之，思而行之，行而成之”，高50班好好学习，天天向上。
三、感谢您阿罗
阿罗并非中师毕业，这重要也不重要。阿罗的教书育人和治学成就，俨然是“双甲”校长彭景然主校时期一大批卓有成效的老中青教师在教学与管理考核实践中的一个缩影。
当然，师生之情总会包含着一堆堆陈谷子烂芝麻的“尴尬”以及六年来“童心对班主任的潜在敌视”——我们知道，在小学，由于学识、阅历、经历、主客场制及其口齿伶俐之压到优势，全国的小学教师在“形容、挖苦学生、给学生取绰号”方面尤甚，所取绰号的夸张、侮辱性老道、毒辣而流毒甚广，远非同学互取绰号的稚嫩与简约。自然，墨江县小部分老师在这方面也不甘落后，留下一些刻骨铭心的伤害。唉，那个念头，年轻教师们一旦被几个小屁娃娃“逗恣”掉，哪个老师都会因“恨铁不成钢”的急火攻心而恶语伤人。
对于此类“人身攻击”，耄耋之年的阿罗也曾多次对成年后的彭桓聊起当年管教学生时所暴露的“年龄段弱点”，阿罗深表反省并歉疚叹息：“彭桓啊，当时我自己也太年轻......”
老师也是凡人。一旦部分年轻教师的责任撞上了少年的懵懂，发泄的鬼火自然会演化出一段段“优点明显而缺点同样突出”的师生“对手戏”……阿罗“传道授业解惑”，我们努力天天向上，“如果你永远记住童年的伤感，那么，长大后你就找不到成人的感觉（弗洛伊德）。”
本篇推荐欣赏：中央人民广播电台少年合唱团《学习雷锋好榜样》（1977年版）
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节选自2017年版《彭桓自传·朝圣之路·（3）墨江懵懂少年》
待续：（六） 墨江一中，“荷塘裸泳五结义”
