引言：孩子在哪个班学习？班主任是谁？老师的水平和背景怎么样？作为家长都是比较关注的，尤其是以前，那时候有着尖子班和普通班的区分，但现在可能不太一样了，分班已经不再严格按照学生的成绩了。而之前划分尖子班和普通班也是有一定的出发点的，了解过的人自然就能明白学校的良苦用心。
“普通班”与“尖子班”区别在哪？资深教师道出真相，扼要而真实
望子成龙是众家长的心声，所以家长们对于自己的孩子是有着很多的期盼的。学生要是在学习上一直保持优异的状态家长肯定倍感欣慰，这样的话学生就能得到更多的关注和重视，而且也能让自己更加自信和快乐，如果有尖子班的话，学生也会有大的概率被选上。
尖子班的学生基本上是学校内成绩最为拔尖的群体，学校会重点培养，为此，在尖子班的学生是可以享受更加丰厚的教育资源的。而且班里的学生学习积极性都非常高，在这样的环境之下学生自然也能得到更多的进步和成长。
一般孩子要是进了尖子班，家长几乎不用担心孩子的升学问题。一来，能进尖子班的学生本来就很优秀，底子厚，基础扎实。其次，有更加优秀的老师给予指导，学生的进步会更加明显。而且学校会对这些学生进行重点关注和照顾，所以要是自己的孩子进入到了尖子班，家长都会非常的开心，对于孩子的前途和发展也会充满信心。
学校设立尖子班和普通班出发点是多方面的，比如教学的安排，它们之间最大的区别就是学生的基础不一样，尖子班的学生普遍成绩都比较好，学习能力强，接受能力快，老师在教学方面的安排就方便多了。
针对尖子班的教学模式肯定跟普通班的学生不一样，不仅进度快，且更加深入，强度也比较大，所以匹配的老师也都是有经验有能力的。
在尖子班的教学工作当中老师是比较省心的，不用刻意去调节学生的进度，因为整个班级的学生都是基础非常扎实的，老师完全可以安排一些高难度的学习内容，而这些也是一些优秀老师乐此不疲的。看着学生们能跟紧自己的步伐，并且在成绩上有良好的表现，老师也会有成就感。
其次，有了尖子班，学校的升学率就有了保障，而升学率对于学校的声誉和影响力是有促进作用的，这也是学校为什么会重点关注尖子班的原因所在。为了学校的升学率得到更好的表现，学校自然会对尖子班别有用心，只要有助于学习的地方都会尽力满足。
普通班在待遇上就没有那么好了，主要是普通班的学生都是中等及中等偏下的学生，学习积极性就差了很多，甚至有些不爱学习的学生态度非常恶劣，自己不学就把了还影响其他的学生，这样的氛围之下成绩自然就很难有进步。所以普通班即便是给了他们优秀的老师和优质的资源，也得不到很好的利用。
看到这种现象有些家长就不乐意了，认为这种待遇对学生来说极度的不公平，不能说成绩平平就匹配一般的老师，这样的话普通班的学生岂不是没有任何希望改善自己的成绩了。其实学生最终能进入尖子班还是普通班还是在于自己，如果自己重视学习并且愿意努力的话成绩自然不会差，也就有更多的机会被选入重点班，哪一个进入重点班的学生不是目标明确，积极进取的呢？
学生成绩的好与坏其实很多时候都是学习态度决定的，要是态度不端正即使是进入到了尖子班，成绩也不会有明显的改善。要知道尖子班的要求和标准是比较高的，普通班的学生压根就跟不上，更何况有些学生对于学习本就抱着无所谓的态度。
因此学生最终只能待在普通班家长也没必要抱怨什么，应该多在自身上面找原因。尖子班和普通班表面上是根据成绩来分，实际上是根据态度、能力和天赋来分的，既然学生在这些方面存在劣势，就只能在普通班学习了。
尖子班虽说学校会给与特殊对待，但对于尖子班的学生来说不管是分在哪个班对他们并没有什么特别大的影响。因为他们的学习积极性摆在这里，而且目标明确，肯钻研、肯努力，分在哪个班都会有良好的表现。普通班的学生刚好就欠缺这些，要是自己不努力，有再好的资源也不懂得珍惜。
当然也有一些普通班的学生是想学好的，而且也比较努力，但就是成绩上没有太大的改善。这些学生主要就是没有掌握对的方法和技巧，所以即便自己投入了时间和精力，但是也没有什么成效。这个时候就需要自己多请教，多问多总结，只要找到了适合自己的方法是可以得到进步和改善的。不管是普通班的学生还是尖子班的学生，成绩的改善都离不开用心和努力，态度决定一切，只要肯付出，终会有收获。
