许多家长，会有这样的疑问：
同一间教室上课，学生为何会有差异呢？
举个例子来说，老师布置的作业，一些学生能够很快完成，还有一些同学在磨磨蹭蹭中磨洋工。最终，大家的学习表现，都会通过考试成绩表现出来。
其实，从班级授课制看，成绩落差的主要原因，在于学生缺乏学习的内驱力。
尤其是升入初中后，大家面临多种困惑。
比如说，青春期的困扰，学习中的挑战，甚至是人际关系中的迷茫，都容易让学生学习分心。如果大家，缺乏足够的内驱力，是很难专注于学业之中的。
初中阶段，想提升孩子学习的“内驱力”？
家长们都要看看，别轻视了。
一、学生缺乏内驱力，与家长有关系。
许多家人认为，学习是孩子的事情。
殊不知，父母的一言一行，对青春期的孩子，依旧有着指引的作用。那些学习不认真的同学，与家长的影响不无关系。
父母的言行，如何影响孩子的成绩呢？
最为常见的情况，往往有这样几种。
第一：过于关注孩子的成绩。
当学生成绩下滑，父母就会咄咄逼人，甚至会指责孩子懈怠了。而实际上，成绩起伏本身是一种常见的现象，家长过分关注的结果，只会增加孩子的压力。
第二：家长看得太远，孩子认知有限。
迎来青春期，孩子的认知能力提升了。但不可否认的是，他们的阅历有限，目光真的不如父母长远。那些有远见的父母，若是不考虑孩子的认知水平，只会在教育孩子的过程中适得其反。
二、作为父母，该如何帮助孩子？
教学中，强调循循善诱。
激发孩子内在的动机，提升学生读书学习的内驱力，方能让教学事半功倍。
实际上，万千的父母，也应该具备这样的素养。
站在父母的角度看，若想孩子，能够积极主动去学习，大家同样要掌握这方面的技巧。把握住家庭教育的机会，给予孩子合理的引导。
当孩子通过“小升初”的考试，以初中生的身份，迎接新的挑战之后，家长可以通过什么方式，来激发他们学习的积极性呢？
我们可以，从这几个角度着手。
1、让孩子明确，学习的目的是什么？
学习，不是为了父母。
但许多同学，即使成为了初中生，依旧会认为，自己努力的目的，只是为了取悦父母。
很显然，这种心态会影响学习。
即便孩子很聪明，因为缺乏内驱力，所以他的潜力也不能很好地挖掘出来。
站在父母的视角看，如何让孩子理解学习的意义呢？
大家不妨通过生活的细节，让孩子明白知识的魅力，以及学习的重要性。只有掌握科学文化知识，孩子才能实现自己的梦想，方能把握住人生的走向。
通过这样的方式，激发孩子的求知欲。
当习惯养成了，孩子内在的动机，就会变得持续了。
2、激发责任心，让孩子做好该做的。
人生，犹如一趟旅程。
每个阶段里，大家都有各自的任务。
只有明确责任，我们才能把握住当下，才能做最好的自己。
作为一名初中生，当下的任务就是学习。对于初中生而言，这是大家的责任和担当，是必须完成的首要任务，是躲不掉的。
作为家长，除了让孩子知道：学习是为了自己。
在孩子学习的过程中，父母还可以做一个监督者，在关键的时候，帮助孩子明确自己的责任，知道懒惰后的结果。
当然，父母还可以通过一些约定的方式，督促孩子做一个有责任心的人。
3、学会做计划，让孩子在实践中提升。
内驱力，看似是一种内在的动力。
许多情况下，它会受到客观因素的影响。比如说：当学生付出努力后，尝到学习的甜头，他们就会进一步提升内驱力。如若付出之后，却不见收获，大家就容易在失望中放弃。
所以，孩子即便有了主动学习的热情，依旧需要家长的帮助。
毕竟学习中，每个人都会懒惰，也会犯错。
若是遇到了挫折，大家还会产生放弃的心理。
在这种情况下，就需要父母，帮助孩子去总结。让孩子在实践中，找到适合自己的学习方法，找到成绩的突破口，甚至做出失败的总结。
学生制定计划，只是成功的第一步。
只有在学习中，不断尝到甜头，大家才能保持内驱力，在自信中，一步步实现成绩书的突破。
每一位父母，都希望孩子成长。
而初中阶段，恰恰是学生，可塑性极强的时候。
希望家长，能够了解孩子的心理特点，也能在必要的时候，给予他们足够多的关怀和引导，帮助孩子走出心理和学习上的困惑，在积极主动中，攀登学业的高峰。
