1.陪孩子尽情地玩耍，并且能做到“玩中学，学中玩”，从而达到高质量的陪伴；
2.鼓励孩子多问“为什么”，保留孩子的好奇心，从而能培养孩子养成爱动脑筋的好习惯；
3.鼓励孩子留心观察周围的事物，并大胆提出问题，保留孩子的求知欲和探索欲；
4.满足孩子在学习方面的自尊心，鼓励孩子去学习和探索，而不是用不恰当的语言去伤害孩子，打击孩子的积极性；
5.大自然是一本无字书，虽然没有文字，却包含着最丰富的知识和最精彩的故事，家长应该多带孩子去亲近大自然，调动孩子多重感官，了解自然，感受自由的空气并帮助孩子一起发现生活的美好；
6.在大自然中培养孩子的观察力，引导孩子多融入大自然，鼓励孩子去寻找并观察一种动植物并介绍其特点，多给孩子讲述关于大自然的故事和知识；
7.拼装积木，动手又动脑，可以培养孩子的右脑开发，也能有效地训练孩子的空间思维能力，更能培养孩子的想象力和创造力
8.孩子会玩才叫好，小孩子的学习就该有小孩子的学习方式，只有懂得尊重孩子的天性，不强行扭转和压制，寓教于乐，劳逸结合，孩子才能喜欢学习，愿意学习从而才能真正爱上学习；
9.循序渐进，别给孩子太大压力，根据孩子的生长特点和成长顺序提供孩子所需要的东西，善于培养孩子遇到问题要有独立思考的能力，不随波逐流；
10.学习从来就不是一件轻松的事情，但是应该是充满快乐的，好心情是喜欢上学的“吸铁石”，作为家长，真正要做的要帮助孩子发现上学的快乐，这样孩子才会愿意上学，喜欢上学；
11.让孩子渴望和朋友交往，家长可以创造机会并且鼓励孩子主动去交朋友；
12.引导孩子发现老师的优点，激发孩子对老师的崇敬，引导孩子去喜欢，而不是惧怕和讨厌老师；
13.当家长发现孩子对某些事物有了好奇心和探索欲之后，要鼓励孩子顺着自己的渴望去进行更深入地学习和了解，保护孩子的好奇心和求知欲帮忙孩子爱上学习；
14.如果家长能够时时刻刻关注孩子的学习，并给予他们及时的夸奖和鼓励，那么必然能够让孩子在学习方面收获足够的成就感和满足感；
15.爱学习从“悦”读开始 ，挑选合适的阅读书籍，比如：简单，词汇量不多，内容简单有趣，形式上图文并茂，上面有注音的书籍，包括《故事大王》《木偶奇遇记》《小企业心灵成长故事》等，协助孩子融入书本世界，开展丰富多彩的阅读活动，如：读书交流会，好书推荐会等
16.做个“懒”父母让孩子“翻身”当老师，做个“懒”父母让孩子学会独立学习，引导孩子自己去寻找解决问题的方式方法，赏识教育，满足孩子内心的成就感；
17.读故事，做游戏，数学也能很有趣，动手烘焙，让孩子在生活中学习数学，积木游戏，培养孩子的空间思维能力，睡前故事，让孩子感受数学魅力
18.无规矩不成方圆，好习惯越早培养越好，把“小磨蹭”变成“飞毛腿”，培养孩子良好的时间观念，计时器，让孩子告别拖拉磨蹭，家长要懂得以身作则；
19.小马虎易造成大麻烦，端正态度，让孩子重视小马虎带来的危害，锻炼孩子的视觉辨别能力，帮助孩子消除外界干扰；
20.做计划，学习不再“一团糟”，从小事入手，让孩子学会自己动手，整理书桌，让一切井井有条，教会孩子做事之前先做计划；
21.告别懒惰，让孩子与勤奋携手，让孩子参与力所能及的家务劳动，多鼓励少批评，家长爱劳动，孩子才不会懒惰；
22.珍惜时间，从一分钟开始，从生活入手，帮助孩子建立时间观念，让孩子切身体会不守时的后果，让孩子知道“一分钟”究竟能做什么，让孩子记录自己的“时间开销”；
23.礼是人与人之间最优美的距离，公德意识，小学生上学的第一课，父母以身作则，为孩子树立好榜样，培养孩子的公德认知，父母为孩子创设情境，正确处理孩子的不文明行为，说脏话的孩子不是好孩子，冷却处理孩子讲脏话的行为，教导孩子学会自我反思，为孩子塑造一个没有脏话的环境；
24.遵守课堂纪律是最基本的礼貌，给孩子树立规矩，培养孩子的自制力和专注力，帮助孩子构建和谐的师生关系，引导孩子自我反省，换位思考，讲礼貌的孩子人人爱，给孩子创造练习礼貌的场合，正确处理孩子的不礼貌行为，赞扬孩子的礼貌行为，行为举止要得体；
25.引导孩子学会观察，给孩子塑造一个良好的生活环境，在实践中规范孩子的行为举止。
