没有被罚抄经历的求学生涯，是不完美的。
在每个人的求学过程中，多多少少都会有被老师罚抄的经历，这被认为是老师行使权利、让学生吸取教训的有效途径之一。多数情况下，家长对此也表示理解，但罚抄多少才合适，每个家长的接受程度都不一样。
比如说，这位家长的心情就特别不爽，她家孩子在数学考试中，做错了一道数学题，老师认为他是犯了不应该犯的低级错误，于是就罚他把这套错题及解法罚抄一百遍。
孩子放学回家后，就一直在做老师的罚抄作业，做了好久才完成，写得手都疼了。
这位家长看到了特别心疼，质疑老师的做法：数学题做错了，不应该是找些同类型的题目来练吗？考试又不会考原题。再说，罚抄100遍是不是已经违反规定了呢？
从这位家长晒出来的照片可以看出，她孩子的罚抄作业，写了密密麻麻的一大页作业本，工程量着实不小。同时题目本身也确实简单，就是一道除法题“ 5/8÷8/5”。
这样的题目，只要稍微认真一点，就不至于做错，难怪老师会生气，要给他一点“教训”。
此事引起了网友们的讨论，支持和反对的都有。
支持老师做法的一方认为，一次罚到位才能让孩子“长记性”，自己当年就是从这么过来的，没有觉得有什么不妥，家长也太“巨婴”了。
反对老师做法的一方认为，学生一犯错误就罚抄，是把学生当成了机器，会打击他们对相关学科的学习兴趣，见到任课老师都会发怵，是老师无能的一种表现。
该如何看待老师罚抄的做法呢？罚抄到底有没有必要？
俗话说：吃一堑长一智。在学习的过程中，每个孩子难免都有犯错的时候，并且像马虎大意这样的毛病，看似无关紧要，实际上对孩子的成长发展是非常致命的，小则影响学习成绩，大则影响以后的工作和事业，而且受影响的不仅仅是自己，还会拖累别人。因此，老师在适当的时候，给学生下“猛药”，让学生“长记性”，可以起到很好的警示作用，让学生以后有所收敛，做题时更仔细认真一些。
但凡事过犹不及，惩罚虽然有训诫的效果，但也要有个度，惩罚的力度过了头，反而会打击学生的学习兴趣和自信心，产生厌学心理。并且现在孩子们的学习压力都非常大，各科老师都布置了很多作业，如果没有处理好罚抄跟其他老师布置的作业任务的配合程度、如果每个科目的老师都采用这样的方式来让学生“长记性”的话，无形中就增加了学生的学习负担，得不偿失。
总的来说，在学生犯错误时适当地实施惩戒手段，让学生“长记性”，既是老师的职业权利，也是教学中的一种必要手段，但一定要有个度，而这个“度”的拿捏是否恰当，则反映了一名教师优秀与否。
