孩子上初三了，数学才考48分，确实很捉急，也确实需要补了，但是病来乱投医，没有找到合适的老师，不仅耽误这个孩子的时间，也起不到任何改变的意义，所以这种成绩孩子真正叫做需要“补课”了。那么怎么补呢？
第一，补头脑补思想。补头脑学习意识的转变，补头脑自身需要的迫切希望。此时，作为家长需要给孩子找个适合他情况的老师，这个老师必须要很懂的做思想动员工作，懂的对孩子谈心；懂得为孩子画饼；懂得为孩子制定实用性很强的课程设置和安排；懂得怎么使用抓住你孩子真正能接受得了教学模式；懂得为你孩子客观详细分析孩子思想动向和行为习惯；懂得为你孩子全面分析学习内容的结构细节，找出孩子真存在问题的学习症结等等。这些问题，你孩子都需要补。
第二，补孩子的生活习惯和学习行为习惯。补好脑子，是前提，仅是补好头脑的学习意识远不够，对孩子过去的很多不良学习关系，生活习惯，都要给予纠正。比如听课习惯，做作业习惯，解题习惯等等。比如玩手机的习惯，睡眠习惯等等。一旦曾经有的不良习惯及时加以纠正，重新树立优秀的生活习性和学习习性，那是一辈子受用。
第三，补教材内容，补知识系统。考40来分的孩子，不言而喻，基础肯定是非常差了。找到合适的老师后，所有数学学习的目的就是强化补最基础的知识。抓住孩子最薄弱的知识点补，先一步一个脚印补学教材知识点，从初一到初三所有知识点进行地毯式地快速打扫清光，在补知识点过程善于抓重点难点补。
第四，补做练习。在补基础知识的过程，配之以最适合的孩子完成的练习。此时配置的练习，老师需要一定的水平，所配置的练习题，孩子一定要会做，做完孩子要有收获，要有成就感，但也不能实行题海战术，否则孩子会产生厌倦感。
综上所述，数学考40来分的孩子，此时真正需要“补课”了，也不是什么培训了。只要能做到上面的四点，孩子中考绝对有希望，数学中考必考到120以上。这几年我已挽救过类似这样的学生好几个了！希望对你孩子，对你家长寻找老师有帮助！
