2022年8月27日至9月6日，陪伴助行项目在线上举办了两场驻校社工岗前培训，分别是陪伴助行基础项目区2022秋季岗前培训和农村学校社工项目（二期）2022秋季学期岗前培训。
社工线上合照
社工伙伴们来自五湖四海，凭着公益的缘分在云端相聚，一起参与本次秋季学期的岗前培训。大家共同学习驻校社工课程设计、社会工作的价值观、职业启蒙等课程，为社工们在新学期的在校服务工作充能加油。
让我们一起来回顾这忙碌但充实的半个月吧！
01
陪伴助行基础项目区
8月27日至31日，陪伴助行基础项目区岗前培训在线上举行。本次岗前培训可谓是一波三折，经过两次培训场地的变动，培训最终选择在线上开展。但在社工伙伴们、培训老师和项目组的共同努力下，本次线上岗前培训气氛活跃、内容详实，为社工们之后的在校服务工作提供了理论与实操的支持。
Day1 社工使命激发
线上培训的第一天，益微青年（EV）晓雯带领着大家用一幅画来介绍自己，社工们充满创造力的自我介绍使大家互相熟悉起来。
老社工经历情绪波状图-1
之后晓雯带领大家一起阅读名为《石头记》的绘本故事，从新的角度学习绘本。下午的“驻校社工故事剧”将气氛推到了高潮，社工们分为两组，将自身的经历编制成剧本，每组成员合作共创，一起演绎曾经发生的故事。
老社工经历情绪波状图-2
老社工讲述着自己曾经的信念与热血，这些藏在记忆中的火苗，在这个过程中传递给了新社工。
Day2-4 社会工作督导
“我们为什么要用残障，而不是残疾？”这是项目督导老师佩仪抛给社工们的问题。
这是一个简单又复杂的问题，这个问题中蕴藏着社会工作的基本伦理价值。
在两天半的培训中，社工们以小组为单位，通过讲故事举例子的方式学习了社工的七个基本原则——接纳、同理心、自决、保密、个别化、不批判、有目的地表达情绪目标。
督导佩仪分享《儿童权利公约》
佩仪也为社工们讲解了《儿童权利公约》的重要内容，着重强调了儿童的生存权、保护权、发展权和参与权。社工们就社工理念知识进行了分组讨论与反馈，督导老师佩仪根据大家的反馈进行了逐一指导点评。
Day5 职业启蒙
忙碌且美好的时光总是过得很快，线上培训来到了第五天，由刘治敏老师为社工们带来职业启蒙培训。
职业启蒙培训内容包括青少年的职业发展现状、多元智能的核心理论、多元智能与职业的关系、职业的基本要素以及如何帮助学生了解自己理想职业的课程等。
在一整天的职业启蒙培训结束后，刘治敏老师组织了社工个人职业沙龙，为社工们自身发展答疑解惑。
02
农村学校社工项目（二期）
9月3日至9月6日，农村学校社工项目（二期）2022年秋季学期岗前培训在线上开展。四天的培训内容由学校场景中的儿童社会工作、社会工作理论、学校社会工作中的儿童个案服务、学校社会工作中的儿童小组服务、社工课程体系以及驻校社工行政培训组成。
校长带领项目组成员参观学校
陪伴助行项目组同事与甘总会的合作伙伴为培训提供支持，项目督导马玉洁老师为本次培训带来充足的内容，社工们在本次培训中获得了能力的提升。
彩虹总在风雨后，2022年秋季学期的岗前培训经历了许多波折，但最后的结果却足以让每个人露出笑容。新学期已至，我们互相陪伴着走入这段新的旅程。
陪伴助行，没你不行！
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