每日一读之《为未知而教,为未来而学》

2021年09月13日23:41:14 教育 1604

作者:【美】戴维.珀金斯


每日一读之《为未知而教,为未来而学》 - 天天要闻

再次泛读,把这本书归纳成三个关键点:

本书以未来教育为对象,进行探究与讨论,进行重新构想教育。


每日一读之《为未知而教,为未来而学》 - 天天要闻

【关键点一】:

反思当前教育弊端 审视传统教育在当代社会发展的局限:传统教育不具备生活价值。并一步步带领读者去探究具有生活价值的知识,并提出全局性理解与开放性问题在教学中的作用。

【关键点二】:

筹备重建未来具备的学科认知、培养能力与素质。 探讨不同学科视角下全局性理解、各学科思维方式特征、如何在考虑具有生活价值的学习前提下组织安排各学年课程,以及未来必备的综合能力所处的地位。

【关键点三】:

展望(深化)未来教育 总结“如何更深入地思考值得学习的内容”以及“如何做出更好的选择,从而实现有生活价值的学习。”


每日一读之《为未知而教,为未来而学》 - 天天要闻

通过四类探索问题将以上观点串联起来。

(1)辨别具有生活价值的学习;

(2)选择具有生活价值的学习;

(3)为具有生活价值的学习而教; (4)建构具有生活价值的课程。

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