“童话大王”郑渊洁，因为在二年级的时候，有一篇习作《我长大想当掏粪工》的作文被老师表扬，坚定了“自己能写东西”的信念，从此开始了自己的写作之路，最终成为孩子们喜欢的童话大王。抄书打卡第28天，今天继续读到维尼老师《顺应心理，孩子更合作——和孩子一同幸福成长的心理魔法》第六篇“孩子学习需要我们的帮助”。了解父母应该适度帮助孩子学习，辅导孩子时如何做到情绪平和，如何培养孩子的学习兴趣，帮助孩子树立学习的信心等。
孩子学习需要我们的帮助
鼓励和帮助，能够激发孩子内心深处的能量
六岁的阿姆斯特朗认真地对妈妈说，“妈妈，我要到月球上去。”他的妈妈笑着对他说，“好呀，只是你别忘了从月球上回来，回家一起吃晚饭。”
妈妈肯定的回答无疑坚定了阿姆斯特朗上月球的信念。如果发生在我们身边，有个六岁的孩子跟你说自己长大了要上月球，你可能会说，“别做梦了，赶紧去完成作业”；也可能会说，“别瞎想了，能考上一个理想大学就谢天谢地了”；有可能会说，“别做梦了，实际一点不好。”
上英语课时，老师布置课堂作业，让学生把26个英文字母默写五遍。过了一会儿，老师发现小强趴在桌上睡着了，于是很生气地说：“小强，你站起来为什么上课睡觉？”小强揉了揉眼睛，说道：“我写到最后一个字母，写了三遍z，就睡着了。”
于是老师让小强站着听课，在老师的督促下，小强的英语进步很大。
培养孩子的学习兴趣
进步和成就感，是孩子学习兴趣最好的老师
女儿上英语课了，开始课程还是蛮有趣味的，课堂气氛活跃，孩子学习的兴趣蛮高。但是开始要求记单词后，孩子就不太喜欢了，因为背单词本身比较单调，而且对她来说有些难。当时我也不怎么督促和帮助她，所以随着单词检测错误较多，就经常被留下来背单词，自然也没面子。所以她越来越烦背单词，有时候会闹情绪罢工，并且说不想去学英语了。
这个时候看来就必须要做些什么了，我开始辅助女儿记单词，和她一起练习自然拼音法，方法掌握以后，记忆就容易多了。另外也培养她老老实实多下功夫去记忆，反复读，反复写的习惯。通过我的帮助，女儿的单词检测错得越来越少了，有进步成就感就爽多了，对单词记忆也逐渐有了兴趣，学起来也越来越顺利，也不闹情绪了。有一次还没到家，就给我打电话，“爸爸，我英语得了100分了，班上只有我一个。”
维尼老师在书中也讲到培养孩子学习兴趣的八种方法：
1.传授具体的学习方法；
2.重视细小的进步；
3.鼓励、鼓励、再鼓励；
4.辅导孩子度过学习难关；
5.让孩子去捅破“窗户纸”；
6.学习上在孩子面前示弱，而不是树权威；
7.考试成绩的提高；
8.灵活变通，让孩子对做辅导资料有兴趣。
辅导孩子学习的几个主张
孩子学习信心，来自于成功和进步的体验
对于成年人来说，如果在某件事中获得了成功，那么就越发有干劲。孩子也一样，当我们认可他们的能力，让他们有成功的收获，这也会成为他们学习的动力，帮助他们树立学习的信心。
朋友有事，把三岁的孩子乐乐放到我家，让我帮忙照看一下午。女儿小靓，很开心，觉得有个小妹妹陪她玩也不错，马上拿出自己的布娃娃和乐乐共享。
我见她们玩得开心，叮嘱几句就放心地到厨房做事。我再出来时，发现乐乐乖巧的坐在沙发上，大眼睛忽闪忽闪的认真的看着小靓，原来小靓翻开了书，真给小妹妹讲故事了，深情并茂，不是配上动作，真是够吸引人的。乐乐的表情随着故事而变化，有时紧张有时大笑，故事讲完了，乐乐还拍手夸赞。小靓满意地点点头，翻了一页书，“嗯，接下来我给你另外讲一个。”
孩子们在玩耍的过程当中，同样能够获得成功与成就感，从而增强自己的自信心。维尼老师说，学习态度不好就是因为兴趣，信心等有问题，孩子做喜欢做的，擅长做的并不懒惰。
先考虑兴趣，再考虑习惯
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秋实99，陪您一起读书。
今天分享的是家庭教育中怎样提高孩子学习兴趣、树立学习信心的问题。
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