在书的开头，作者斯特法尼娅·安德烈奥利写给小朋友及小朋友的父母们的问候信中，就有提到小错小姐和小错先生。
他们是做什么的？
他们啊，当然是陪打开《艾玛和小奥的情商故事》一书的人一起阅读、一起思考、一起游戏的人啊。
他们会在阅读本书的时候，告诉小朋友一些小小的道理，帮助小朋友理解艾玛和小奥遇到的各种生活或学习上的困难，让小朋友也从中学习到一些应对挫折的办法。
《艾玛和小奥的情商故事》一中有四册，分别是《找回自信》《赶走焦虑》《战胜偏见》和《团队合作》。
在《找回自信》里，艾玛遇到了绘画生涯里前所未有的难题——不会画自画像了。
艾玛一直是个乐观开朗的小女孩，可她自从报了画展比赛后，就一直闷闷不乐，每天疯狂地画画，情绪变得很尖锐敏感，甚至一度想放弃画画。
但你们猜她后来怎么样了？她放弃画画和比赛了吗？如果没有，那比赛结果如何了，她找回属于她的自信了吗？
《赶走焦虑》说的是小奥的事，他是个勇猛的篮球小将，因为篮球打得很棒，所以被教练破格选拔进了高年级篮球队。
但是到了队里，小奥的身体却突然出了问题——一到打比赛小奥就拉肚子，时间久了次数多了，小奥为此焦虑不已，他再也享受不到打球的乐趣了，难道他就要从此远离篮球了吗？
那你们猜猜看，小奥最后就在高年级篮球队了吗？他身体好了吗，能不能继续打比赛了吗？
《战胜偏见》说的是艾玛和小奥的小区新搬来了一个小女孩，但小女孩却不喜欢和大家一起玩，她总是一个人独来独往，一个人单独坐着。
小区里的孩子们，包括小奥和艾玛，都对小女孩充满了好奇。他们纷纷猜测小女孩是不是夜晚的幽灵变得，毕竟她那么白，白天也不见她出门。
艾玛和小女孩成了同班同学，她很好奇有关于小女孩的一切，她想跟小女孩做朋友。那么艾玛和小女孩后来是怎么成为好朋友的呢？小女孩又是因为什么才成了现在这种性格的呢？
《团队合作》里说的是小奥有幸被老师选中，做课外兴趣小组的组长。但刚听到这个消息的时候，小奥太兴奋了，所以他漏听了老师的关于小组工作的安排。
等到第一天活动的时候，小奥替所有人都安排好了工作，而他也负责收查进度。说白了，就是监工，监督大家的工作。
小组成员很不高兴，他们认为小奥太武断，不尊重他们。活动进行不下去，小奥很发愁。此时他想起来艾玛曾做过类似的工作，于是就去取经。
可艾玛并没有直接告诉小奥组长该如何工作。问老师，老师也说让小奥自己思索。那幺小奥最终解决了这个“新官上任”的工作吗？他们小组作业完成了吗？
这四本书中，每本书都有自己的一个小主题，并围绕这主题设计了一系列的小游戏和练习题，还有时不时会出现的小错小姐和小错先生，他们会根据艾玛或小奥遇到的问题，告诉读者一些人生道理。
而且这套书里有可爱的人物形象，有好玩有趣的游戏，有生活化的故事，有需要动手写写画画的小练习。
可以说，这是一本专门写给孩子的心理自助指南类图书。它以孩子的视角看待和思考问题，让孩子在读故事、写写画画做游戏间，学习解决问题和冲突的方法。
如果是家长看，也能更好地帮助他们理解孩子的世界，发展孩子身上的纯真和美好。
每个孩子都是的宝石，但在成为宝石之前，他们必须要经历岁月和挫折的磨砺。所以家长们啊，不要怕孩子犯错，错了，大不了一起改就好了。
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