转眼又到暑假，每逢寒暑假许多家长都会趁着学校不上课给孩子报一些课外的兴趣班或者辅导班，这样既能让孩子补充一些课本外的知识，又能避免孩子在家天天玩手机，一举两得。
说到兴趣班，总有一些备受家长的欢迎，其中就有画画。相比于其他的乐器、舞蹈等，画画没有过多束缚，能够充分释放孩子的想象力，因此也更加受孩子的喜欢，并且学习门槛相对低一些。
近日，安徽的一位妈妈在社交平台分享了一段孩子一镜到底的绘画视频，在网上引起众多网友关注，网友纷纷表示羡慕：“终于看到了什么是天赋”。
视频里一名小女孩安静的坐在画板前正在画画，视频一镜到底，孩子的画笔非常丝滑，线条流畅丝毫没有一丝犹豫。
看着孩子状似随意的落笔，原以为只是好玩，随手涂鸦，没想到作品出来让人眼前一亮。孩子的笔下，一只带有翅膀的独角兽跃然立于纸上，状态栩栩如生，充满了灵气。而镜头一转，小女孩的手里竟然还抱着奶瓶。
据女孩的妈妈介绍，孩子从两岁半开始握笔，自学绘画，并且每天早上都坚持画画。从开始画画至今，画过的画已经堆积如山。
看完这位妈妈的分享，网友们都不淡定了：“抱个奶瓶比我这个吃了三十多年饭的画的都好”，“终于知道啥是天赋了”，“孩子是不是都喜欢画画，我家女儿也是，只不过画的没有这个小女孩好”。
其实不少家长都会发现孩子有一个阶段特别喜欢画画，墙上、地板、餐桌......任何只要孩子够得到的地方，都会成为孩子的画板，成为五彩缤纷的“画画”世界。可以说画画是每个孩子的天赋，只不过这个天赋各有高低。
如果你也发现宝宝开始拿着画笔，画遍家里的每个角落，不要急着生气，其实这是孩子的涂鸦敏感期到了。
什么是涂鸦敏感期？有何规律？
一般孩子从14个月左右会开始自发性的乱涂乱画，并且这个行为会持续到3-4岁，但这个时期孩子的“绘画”行为通常表现得杂乱没有秩序，因此被称为涂鸦，而这个时期也就叫做涂鸦期。
美国著名的儿童美术教育学家维克多·罗恩菲尔德将孩子的涂鸦分为4个阶段：
1、未分化涂鸦（1.5-2岁）
未分化涂鸦既无法控制的涂鸦，这阶段孩子的“绘画”往往是混乱、无组织的状态，可能是一些无意识的线条、也有可能只是在纸上戳几个点，但其实这些都是在锻炼孩子的手、眼协调能力。
2、经线涂鸦（2-2.5岁）
经线涂鸦既重复性的画线，经过一段时间后，孩子慢慢开始能够控制不同形态的线条，这阶段的涂鸦有时候是短小密集的线，有时候是流畅的大弧线，并且不断重复，增强孩子对动作的协调和控制感。
3、圆形涂鸦（2.5-3岁）
这阶段孩子的涂鸦主要是不断重复的画圆，并且用它来代表一切事物。不过孩子画出的圆可能和我们成人定义的有所不同，孩子画的可能是歪歪扭扭的首尾相连的图案。但“画圆”的高难度要求，可以锻炼孩子更高的控制能力。
4、命名涂鸦（3-3.5岁）
命名涂鸦既孩子认识到绘画内容和外界事物的联系，并且受画画的内容启发而为绘画命名。这个阶段孩子会告诉你自己“画了什么”，虽然可能在成年人的眼里，绘画的内容可能和孩子所描绘的内容还无关系，但孩子却无比自信。但这表明孩子可以把动作和想象像联系，是从单纯的肌肉运动转向形象思维，是孩子绘画能力的一大飞跃。
涂鸦是儿童表达心情和思考的重要方式，对于涂鸦时期的儿童而言，绘画不仅是一种游戏，更是一种非常形象的语言。涂鸦不仅满足了孩子对因果关系的好奇和探索，也是孩子自我表达的需要，通过涂鸦还可以锻炼孩子的手眼协调能力、自我表达能力等等，可见涂鸦对孩子的重要性。
思考力并不是与生俱来的，而是需要后台培养的，没有正确答案的涂鸦活动恰好满足了孩子的需求。身为家长的我们，应该顺应孩子的发展规律，不要急于用成年人的绘画模式去要求和指导孩子，这样不仅对提高孩子的绘画水平无益，甚至还有可能会打消孩子的创作热情。
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