这样的小孩该不该打？

孩子犯了错都说不能打，要靠讲道理。那请看看下面这个小孩为了打游戏，获取手机的方式再来判断。

同事李姐列举了他家老二为了获取手机，真是用尽了“手段”。曾让她几度崩溃！

故事主角是她家老二，10岁前非常听话，别人打游戏都不去看，只在旁边同其他小朋友玩翻卡片，钱就是放在他面前也不会拿一块。李姐曾经觉得这孩子是来“报恩”的。

一切改变就在孩子10岁后，为了让孩子读一个好的中学，就请县城一阿姨帮忙照看他的饮食起居（李姐两夫妻就在外打工，春节才能回家）。先前还好，接着发生了一件让李姐目瞪口呆的事情，她曾以为来报恩的孩子偷拿了阿姨800元去买手机，当事情“东窗事发”后，熊孩子竟然同阿姨说:“你能不能不要告诉我妈，欠你的钱，我以后工作后还你！”。

最后是手机没收，钱得照赔，还好阿姨好心，答应把他带到小学毕业。

小学毕业了，李姐觉得带在身边要好些。因为两夫妻都有社保，所以小孩在外读书也容易。

孩子接到了亲爸亲妈身边。钱嘛，不敢多给，也不敢乱放。手机只给他配了一个老年机，方便联系。同样前半学期还好，后半学期刚开始，老师就打来电话，孩子晚12点后和一帮人在厕所打游戏（孩子读的是住校，星期五晚才回家)。刚开始李姐不相信，她家儿子是老年机，哪能打游戏，火急火燎的跑去学校，摆在面前妥妥的智能机，事实胜于雄辩，无力的王姐只有等孩子回家再问了。

好不容易等孩子放假回来，一问说是同别人写作业换来的，一天可以打两小时，李姐说当时就觉得血气上涌，控制不住，狠狠的打了他一顿。最后孩子还向她保证以后再也不会打游戏了。也当场写了一份保证书。

打了一顿，又有小孩的保证书，李姐以为小孩会改过自新了。相安无事的读完了初一升到初二下学期，孩子转眼也快到14周了，学习成绩嘛中等偏上，正当李姐暗自窃喜的时候，她家老二获取手机的计谋又升级了。

老二因为在学校感染了水痘，休学半个月。水痘不能外出吹风，李姐是千叮万嘱不要外出，孩子当时答应的好好的。第二天李姐想到小孩刚出水痘，就请了几天假回家照看。没想到刚到自家楼下就看到一个带着帽子，围着围巾的人从楼里出来，看身形有点像自家儿子。她没出声，悄悄的跟上去，看到孩子到了一家早餐店，不知道在沟通什么，后来什么也没买就走了，待小孩走远后，李姐赶紧前去早餐店了解儿子去那里的意图。老板说，她儿子每个星期六和星期天早上都会去她店里帮忙，就是为了在店老板儿子那里换半个小时的打游戏的时间。那天知道他出了水痘，当然不同意让他呆在店里了，还让李姐好好管下她儿子，叫他以后都别去了。尴尬的李姐回到家里，只能按捺住怒火，因为水痘，免去了一顿“竹笋炒肉”。李姐说她所有的脸面都在那一刻丢尽了！

心力交瘁的李姐向有经验的人讨教，怎样改变小孩对手机游戏的痴迷。经验人士告诉他，一味的控制小孩不碰手机会适得其反，每个星期放假回来可以玩上两小时。前提是手机要从大人手中拿走，最后又归还，想想有道理。李姐也照做了，孩子也很高兴，每个星期准时拿走，准时上交。直到有一天，李姐在给孩子洗被套时，从被套中掉出一个手机来，同交给她的手机一模一样，李姐分辨了好久都没看出来，为了确认，她想把手机开机，没想到交给她的那个手机没有电，也没有卡，被子里的那手机才是能用的，也是她买给他的。盯着两个手机，李姐欲哭无泪！等孩子回来后，李姐来了一次暴打，衣架打变形了，手上，腿上，屁股上都是长长的，红红的血印子。她说这是她最后悔的一次，也是最痛心的一次。她还说当时孩子孩求着她说:“妈，我错了，我不想挨打，我改还不行吗？”

这样的小孩该不该打？笔者觉得适当打一打还是有必要的。就以李姐孩子来说，打一顿，至少让他有认知。他本不想挨打的，只是没控制住。李姐孩子就是典型的自控能力不强的那种，10岁到14岁本来就是孩子的青春叛逆期，对外界新鲜事物不可抗拒，特别是游戏。所以大人在好好引导孩子同时，对孩子的过分行为适当打一下也是有必要。但强调一点是，打的地方要注意，头，脸，背这些地方千万不能打！当然“棍棒伺候”只限于年龄稍微小点的孩子。

孩子已经进入青春期了，什么事情都会有自己的想法，不会轻易听父母的，父母所谓的讲道理就成了他们眼中的唠叨，啰嗦，严重的会把关系弄得“剑拔弩张”，家长崩溃，孩子苦闷又烦躁。打也不能打，骂也不能骂。

要想改变这种状态就是增加亲子关系亲密度，父母可以放下手机，多看书。闲时可以带他们出去旅游等。或者满足一些他们不过分的愿望，比如吃肯德基，汉堡。打电竞等都是增加与孩子之间的亲密度。久而久之孩子们也知道父母在为他们改变，他们自然也会反思自己的所做所为。要说彻底戒掉游戏是不怎么可能，除非孩子自己认知后自动自觉戒掉。很赞成网上一作者观点:在开发游戏前就有专人研究过，怎样让开发出来的游戏能牢牢抓住用户的心理，成年人都无法自拔，何况还是未成年的孩子。

比较赞成上文李姐在固定的时间内，玩两个小时的方式。既满足了孩子又可让他们慢慢学会控制，但这其中离不开家长积极的引导！就是在拿手机给他们的同时，顺便问一下作业完成状况，了解一个星期在学校的情况等。但是要以沟通的方式，而不是命令式，否则结果有可能不欢而散，再者出现李姐家孩子的情况也就不足为怪了！往往就是“上有政策，下有对策”，也就衍生出了家长各个崩溃的瞬间。

孩子本来就是上天派来与我们“相爱相杀”的，让我们同孩子一起成长，一起斗志斗勇，一起完成一次成功的蜕变！