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一个没有规矩的人，和一个不讲信用的人一样，都是既可怜又可耻。不守规矩的表现，就是随心所欲、任性妄为，从来不管规约良俗，而是想做什么就做什么，心中并没有敬畏之意。
种树者必培其根，种德者必养其心。师长平日的教诲，能够让一个活泼好动、倔强淘气的小孩改变，使其明白尊师敬长、惜时节约的重要性，并在学业上、生活中处处认真学习。即使是再蠢笨无知的孩童，经过贤明师长的教导，也能逐渐摆脱愚昧，走向睿智成熟。
讲规矩、懂规则，在很大程度上源自于家庭的启发与熏陶。玉不琢，不成器。人不学，不知道。人刚出生时，就像是一张白纸，后来这张白纸涂满了什么颜色，折叠成什么形状，与父母、学校、社团、社会息息相关。在经过了种种渲染之后，有些纸张会成为精美的艺术品，而有些则被涂画得面目全非。
所谓的规矩是什么呢？实际上，广义的规矩指的是普遍的规约、习俗、法则、律令。比如，吃饭时长辈先动筷子晚辈才可以开始夹菜，早晚出门时要主动告知家人去向，外出购物结账时自觉排队，过马路时红灯行绿灯停。一个成年人，如果在长到18岁时还不懂这些道理，那他就属于缺乏常识、无视公约之人。
不管男女老少，年轻年长，守规矩讲信用，这是自古流传至今的道德传统，荀子在《劝学》中有言：“木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”由此可见，绳、砺所起到的重要作用。
此外，孟子在《不以规矩，不能成方圆》中指出：“没有规矩，不成方圆。”所谓“规”、“矩”，原本是画圆、测量直线长短或角度的工具，后来引申为做事情的准则、法度。评判一个人是否知礼节、懂道理，人们常常采用是否“懂规矩”一词。
随着时代的发展变化，规矩一词的内涵和外延有所延伸。在学习上，其表现为刻苦学习、虚心求教；在生活中，其表现为严于律己、宽以待人；在工作中，其表现为爱岗敬业、诚信友善。根据不同环境下的具体要求去为人处世，才不会举棋不定、犯下大错。
三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。即使是年纪很大的人，也要在守规矩、遵法度的条件下随心所欲。换句话说，人们可以获得法律、道德范围内最大程度的自由。
自由是非常可贵的，它往往站在规矩的对面。要想获得绝对的自由，就一定会破坏规矩法度，给自己惹来巨大的灾祸。往往在为非作歹、身陷囹圄之后，人们才会突然发现自由的可贵。可是，那时候通常悔之晚矣，再想遵纪守法、修身养德却已经来不及了。有的人因为漠视规矩，失去性命，家财耗尽，这不是十分可惜的吗？要是早日明白规矩的重要性，并时时践行它，就不会发生这样的惨剧了。
悟已往之不谏，知来者之可追。过去的时光已经匆匆流逝不可回返，而未来的日子还没到来。过而能改，善莫大焉。知道自己犯了错，是改正错误的第一步。能够从错误中吸取有益的经验教训，并下定决心从此不再犯同样的错误，就能从一个行为放肆之人转变为一个言行谨慎之人。假以时日，那些错误的观念将被清楚殆尽，身正心明的行动也将得到巩固，以前似乎泯然众人的普通人，也有了创造精彩人生的新机会。
静处体悟，事上磨炼。没有人是一生下来就什么都懂、什么都会的，任何人都是通过一点点的学习而成长成才的。所以，不要笑话任何人，不要打击任何人，不要看清任何人，你今天认为贫穷落魄的平头百姓，他日很有可能一跃成为飞黄腾达的国家元首。遇到向你求指教、学礼仪、问问题的人，你不妨耐心地加以帮助和开导，就当做是积德行善，也为世界充满光明和温暖贡献了自己的一份力量！
常言道：“静坐常思己过，闲谈莫论人非。”只有自己先成为懂规矩、讲礼法的人，才有资格去帮助和教育别人。多多进行严格地自我审视和反省，将让我们改正很多缺点、恶习，成长为更好的自己。