寫在前面：
每次提到卷學習，都有很多家長說，不是我想讓孩子這麼累，是大環境如此，我也沒辦法。
事實真的是如此嗎？
如果有一個地方能夠給人終身學習的機會，無論什麼工作也都能養活自己，我們會變得鬆弛嗎？
以前我覺得答案是肯定的，但當來了瑞士之後才發現，一生要強的中國人，無論走到哪裡，都能自帶一股龍「卷」風。
周五
視野 🌏
全文共5836字，閱讀時間13分鐘
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瑞士：全球最反內卷的國家？
我來瑞士之前，朋友就給我發過一篇文章，說瑞士是全球最反內卷的國家。
其中有一句話說，讓中國人躺平，就像讓瑞士人內捲起來一樣難。
當時的我就非常好奇，他們為什麼能不卷？
學校不用卷？
我來瑞士工作，計劃把孩子也帶過來。所以到了之後沒多久，我就開始着手計划上學的事兒。
我問當地的同事，在哪個區域上學比較好？有沒有所謂的學區房？
得到的答案基本上都是，在哪裡上學都差不多。
我對同事的回答表示半信半疑，開始自己着手研究瑞士的教育情況。
從學制來看，瑞士和國內一樣，小學6年，初中3年。
但小學畢業後，學生會進行分流。
大約25%上文理長時中學，也稱為「長高中」，學制6年，畢業後可以上綜合性大學。
剩餘75%的學生上三年制普通初中，畢業後進入學徒制。
第一次聽到學徒制，我本能地把它和職高聯繫在一起，覺得孩子一旦進入學徒制，那不就是被優化了？以後還能有啥出息？
然而，同事姐姐跟我說，即使只有25%的孩子能夠進入綜合性大學，也不代表學徒制不好。
一方面，學徒制並不是對學業判了死刑，如果一個孩子開竅比較晚，改變了自己的目標和想法，也有再次選擇進入綜合性大學學習的機會；
另一方面，即使最後只是學徒，在職場中，也有平等晉陞的機會。瑞銀集團的ceo以及兩位聯邦部長就是學徒制出身，他們同樣在職場中做到了頂尖的位置。
除此之外，學徒制和國內的職業高中不同，是教育和培訓相結合的雙軌制教育體系。
即使孩子選擇學徒制，也需要每周完成2天的學校學習，這也為將來選擇綜合性大學奠定了基礎。
工作不用卷？
我們當家長的，之所以拼了命的讓孩子卷學習，無非就是希望孩子能夠有個好工作，不用過苦日子。
當我看到學徒制的時候，我也會想，當學徒是不是很難過上體面的生活？
後來我發現，這個想法完全多慮了。
從我個人體驗來看，瑞士人工費用非常高。
無論是買傢具送貨，買窗帘裁剪，還是看牙醫，人工費用都讓我覺得驚訝。
比如，我在宜家買一副窗帘，價格是29.9瑞郎，要求幫忙裁剪短一些，手工費也是29.9瑞郎。
從學徒制的安排來看，他們所學的，並不是我們想像的技校的內容。
我查了瑞士當地的職業諮詢網站，發現學徒制有很多行業和職業可選。
其中包括廣告設計師、骨科醫生、戲劇畫家等等，看起來專業要求非常高，甚至是在國內大學畢業也不一定能勝任的崗位。
這就是說，走向學徒制，並不是放棄了深造和深度學習，只是更早地鎖定了職業方向，集中精力做好一件事。
這也決定了，學徒制出身的孩子，並不比綜合性大學差，他們之間沒有行業壁壘，一樣擁有獲得高薪崗位的機會。
所以，整體來看，瑞士真的是不需要卷的國家。
無論是否進入長時中學，未來都擁有進入大學的機會，即使不能進入綜合大學，走上學徒制這條路，也一樣有可能獲得同樣的晉陞機會。
甚至，退一萬步講，哪怕只是做技術工種，也有養活自己的能力。
可以說，在這裡，每個人都有終身學習的機會，也有隨時重新開始的可能，為人生創造了極大的張力。
如果按照大家說的，被環境所迫不得不站起來，那在這個地方，按理說可以坐下了吧？
坐不下的中國家長
剛來瑞士的時候，我想在網上搜集一些關於這邊教育和學校的信息。
由於瑞士不是移民國家，這邊的華人不多，能搜到的信息也有限。
但在有限的內容里，我看到最多的，就是關於孩子如何上長高中。
有成功者分享經驗的，也有孩子尚小但家長已經開始焦慮的。
在其中一個帖子下邊，有一條留言說：
家長都是正經大學出來的，孩子怎麼樣也得上高中吧。
我想，這句話應該代表了很多人的心聲。
要問為啥要上高中，可能也說不出太多所以然，但無論如何，不上高中總感覺不是那麼回事。
所以你看，即使到了瑞士這種提供給大家終身學習，哪怕走學徒制也有機會再進入大學的地方，大家依然沒辦法放鬆神經，仍然執着於固定的路徑。
原因到底幾何？
思維定勢
就像那條留言說的，家長都是正經大學，孩子怎麼也得上高中吧。
很多時候，我們的選擇並不是理性思考的結果，而是依賴以往行動和經驗不斷重複的產物。
因為自己是按照小學、初中、高中、大學的路徑成長的，所以覺得孩子也應該如此。
但這樣的邏輯有道理嗎？
首先，我們的大學學歷，也並沒有那麼厲害。
從1999年開始擴招，到2009年，短短十年時間，高考錄取人數由1998年的109萬人增加至2009年的629萬人；錄取率也由34%增加至62%。
也就是說，80後一代人，能夠順利上大學，有一部分原因是國家降低了高等教育的准入門檻，給了更多人機會。
某種程度上，我們只是踏上了時代的節奏，趕上了順風車。
最近國內也在大力發展職業教育，毫不意外，大部分家長排斥孩子進入職高。
上高中，考大學，依然是很多家長的執念。
如果孩子有能力、有意願，這條路自然是好的選擇。
但着實沒有必要，因為自己的大學學歷，就認為孩子進入職高更丟臉。
我們都不過是不同時代的經歷者，談不上誰比誰更高級。
其次，上好大學，找穩定工作的模式，已經不存在了。
80後一代，趕上了大學擴招，順利地進了大學，又趕上了經濟發展的頂峰，找到了穩定的工作。
甚至，當我們追溯自己的上一代，也依然能看出，好好上學，分配工作，安穩度日的影子。
但現在，這個模式早已不存在。
且不說，所謂的鐵飯碗是否能滿足大家溫飽都不一定。
退一萬步講，鐵飯碗是否為鐵飯碗都不確定。
前幾天，有一則新聞說，山東省啟動了省屬事業單位向企業轉變的全面改革，涉及約10萬名事業編製人員。
一直以來，考公、進體制，都被笑稱為「宇宙的盡頭」。
大家都覺得，體制內旱澇保收，雖然不能大富大貴，但至少比上不足比下有餘。
但現實告訴我們，在當前的時代下，沒有所謂的旱澇保收，有的更多的是變化。
競爭和比較
前一段時間我跟朋友聊天，她說，看到我按時更新文章，就會覺得自己很普通，日子得過且過，雖說家庭還算溫馨。
我說，家庭溫馨就很好啊，說明心理健康有力量。
她說，總要找到跟別人差異的點，才能證明自己也算幸福。
這句話應該戳中了很多人的心。
我們的教育其實一直都是在塑造同一類人，小時候行為有標準，動作要一致，成長路徑也有標準，跟別人不一樣就是loser。
在這種基礎上，我們的幸福是通過比較得來的。
於是，有了「比上不足比下有餘」。
但實際上，對生活的感悟和體驗，不應該源於別人如何，而是源於自己的感知。
如果我們是否幸福取決於跟別人比，那就意味着我們把自己幸福的權利交給了其他人。
但真正能讓人感知到幸福，並願意為了幸福努力的，不是別人如何，而是自己內心真實的體驗，以及對自己行為堅定的相信。
內卷之下，如何應對
當我們提到「卷」的時候，就會想到另一詞「躺」。
似乎只要我們拒絕「卷」，就意味着全然放棄，擺爛躺平。
實際上，並非如此。
拒絕內卷，不是我們要放棄孩子的人生，而是看到更大的世界，不被有限的環境裹挾。
而要幫助孩子對抗內卷，最重要的不是孩子做什麼，而是家長能夠打開視野，緩解自己的焦慮。
傳統之外有出路
想要打破內卷，需要先明白「內卷」的意思是什麼。
內卷這個詞，最早是由人類學家geertz在1963年解釋印尼農業結構變化時提出的，描述了印尼爪哇島居民，為了應對人口增加，不斷加大精細化的勞動投入，卻只能有限增加土地生產效益，以致產業發展長期陷入原地重複狀態。
內卷其實更多地是指向一種社會狀態，即，如何應對資源稟賦的有限性。
半個多世紀之前的爪哇島居民，他們面對的就是島上有限的土地，沒有資本注入，無法謀求改變，只能把大量的生產力投入到有限的土地中，最終導致了水稻種植極端精細化，但並沒有帶來相應的產出。
教育內卷其實也是一樣的。
每當談到卷不卷，就會有家長說，不卷將來孩子連份工作都找不到怎麼辦？
說到底，家長讓孩子在學習上不斷地卷，目的沒多麼複雜，就是為了孩子將來能找到好工作，過上好日子。
但問題的關鍵在於，如何定義好工作，好日子。
在大部分人眼中，好工作就是穩定、體面、收入高，就像在有些地區，體制內就是宇宙的盡頭，什麼工作都比不上一個編製。
如果我們眼裡的工作就是自己說得出口的這些，醫生、老師、電力、金融，那麼工作機會的確是有限的。
但實際上，這個社會早已和原來不一樣。
前幾天我看到一個姑娘的視頻，她每天要做好幾種工作，除了咖啡店店員之外，其他幾個都讓我大開眼界。
一個是給別人化妝，但她的化妝不是咱們常見的在工作室做，而是為一些想要拍個精緻下午茶的小姐姐提供服務。
她工作地點非常靈活，顧客要去哪，她就到哪化，化完如果對方是一個人，她還可以提供攝影服務，讓小姐姐有一個美美的下午茶。
另一個工作是上門遛狗，並且給狗狗做營養餐。
說到收入，姑娘說，上門遛狗一個月五千多，化妝一單一百多，平時兩三個，節假日一天能有七八個，都接不過來。
我心裏大概算了算，加上她每天固定在咖啡店裡的收入，一天也有大幾百的入賬，比很多穩定的白領也不差。
而當被問及是否要去找一份穩定的工作時，姑娘說，她做的這些都是自己喜歡的事兒，就是她想要的工作。
看完視頻後，我上網搜了一些新型職業，發現了很多有意思的新工作。
比如，劇本殺作者、親子活動策劃、上門廚師等等。
對抗內卷，最有效的出路不是被迫卷生卷死，而是另闢蹊徑，用創新打破不斷重複的內循環。
而對於我們家長而言，我們不需要人為為孩子創造新工作，只需要打開自己的視野，看到在社會中立足的方式有很多，不只是我們知道的這些職業而已。
如此，也便會在孩子教育中多一份鬆弛感，少一份被裹挾的無奈。
底層能力是關鍵
今年3月，我到瑞士工作，計劃把8歲的孩子帶過來。
有很多人問我，將來的打算是什麼？孩子要一直在國外上學嗎？要是將來回國孩子學習怎麼辦？
對於我來說，這些確實是未來要面臨的問題，但我從來沒有擔心過。
我始終覺得，比起當下的學習成績，孩子底層的能力是更值得關注和下功夫的地方。
但底層的核心能力到底是哪些呢？
我們先來看看，自己對孩子未來的擔憂來自哪裡。
新聞報道說，大學生就業形勢多麼嚴峻；身邊朋友家，孩子找工作不理想，換來換去，也沒有合適的，最後只能在家啃老。
所有這些都讓我們擔心，自己的孩子將來是不是也會「重蹈覆轍」。
擔心很正常，但關鍵問題在於，我們應該擔心什麼？
很多人會覺得，畢業即失業、年輕人找不到工作，是因為學習不夠好，畢業院校不夠出色，於是使勁雞孩子，想讓孩子上好學校，找好工作。
但實際上，年輕人無法在職場中找到合適的工作，或者不能面對生活的問題選擇消沉，從根本上來看，跟學歷和學習沒關係。
更多的是因為他們無法面對不符合預期的結果，不能接受充滿變化的生活，也不願意在若干年的痛苦煎熬後再繼續吃生活的苦。
未來的世界跟我們過去經歷的幾十年不一樣，變化、不確定、不穩定是我們和孩子將來都必然面對的問題。
在這種環境下，沒有任何一勞永逸的方法可以保證我們衣食無憂，而唯一能夠幫助我們走過這段日子的，是不怕變化的勇氣、敢於直面問題的篤定、以及隨時準備重新再來的力量。
而這些，不僅僅能夠幫助我們走過不確定的生活，也一樣可以幫助孩子克服學習中的很多障礙和困難，無形中成就了更高的學習能力，助力了更好地成績。
當我認真思考自己的選擇，我發現，帶孩子進入一個全新的環境，陪伴她去融入、去成長，幫助她去解決期間遇到的問題，這些種種，帶給孩子的收穫，不正是面對變化的未來最重要的能力么？
當然，這些能力不是非要帶孩子進入一個全新的環境才能養成。
日常生活中，我們總是會遇到很多超出預期的事件。被天氣打亂的旅行節奏，不理想的結果和成績，並不如人意的工作變動等等。
在這樣的經歷中，我們如何思考和應對，以什麼樣的心態解決問題，對於孩子來說，都是潛移默化的影響，也是學習和成長的過程。
自我目標要明確
以前和朋友聊天中，被問到過這樣的問題：
你們家孩子都學什麼呀？我看某某家在練字，我們是不是也該練起來啊？
很多家長看起來為孩子的學習做了很多安排，但其實大部分都是在隨大流，別人做什麼自己就做什麼，或者學校讓做什麼就做什麼。
但是，為什麼要做這些事，以及自己的目標到底是什麼，其實很多人並不清晰。
當自己的目標感不明確，就很容易被帶節奏，別人站起來，自己也跟着站起來。
關於孩子的學習，我一直堅持培養孩子自主學習能力，讓孩子了解學習的過程，以及從不會到會的體驗，比孩子現在會多少本身更重要。
孩子幼小銜接階段，老師每天會講一點拼音或者數學，留一點作業。
我雖然知道有作業，但每天只是簡單地提醒，從來不人盯人強按着做作業。
這麼做，是因為當時我自己明確了，幼小銜接階段最主要的目標，就是讓孩子知道，學習是自己的事情，而不是家長的。
剛開始，孩子的確不怎麼做作業，但也許是因為沒完成作業被老師說過，也可能是別人都在做，她自己覺得也應該跟上，從某一天開始，她自己主動拿出來作業本，開始要求寫作業。
上小學後，我也開始陪作業的過程。每天孩子寫作業的時候，我就坐在旁邊看書或者做自己的事情。
我的任務不是盯着她把每一個字都寫好，每一個題都算對，而是在她覺得不想寫，有難度的時候陪着她，幫她化解情緒，復盤問題，找到方法。
因為始終知道自己的目標是什麼，我的焦慮少了很多，也能更多地看到孩子面臨的問題，幫助她更好地解決。
也因此，即使身在體制內的公立學校，我們也依然保持了自己的節奏，給了孩子成長的空間。
內卷說大了是社會問題，但從每一個個體來看，如果不知道自己想要什麼，想去到哪裡，能做的就只能是和別人一樣，並以此來換取安全感。
只有當我們知道自己的目標所在，才能找到與之對應的路線，堅定自己的想法，不被他人所裹挾。
不卷，不代表放棄、擺爛或躺平。
而是表示，我們願意用清醒的頭腦去面對問題，更積極地尋找解決方法，更勇敢地去適應現實和未來。
任何時代下，都有過上更好生活的辦法。
只是這種方法，不應該向外求，更多地應該向內看，只有知道自己要什麼，想做什麼的人，才能在變化和不確定中，更好地堅持，最終等來那朵盛開的花。
底層能力是關鍵，時代在變化，如果只靠啃書刷題，那隻能是追着政策跑；
自我目標要明確，我到底要什麼？最適合我的路是什麼？必須要有清晰的自我認知，人云亦云只會讓自己被雜亂的外界聲音裹挾。
童行的通識思維體系，培養的就是這兩種關鍵能力。讓孩子從啟蒙階段，就建立底層思維能力，並且正確自我認知，還有最重要的，擁有自驅力，真正的愛上思考和學習。
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作者 | vivi
8歲女孩的媽媽
努力在與孩子的對話中尋找自己
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