星康、星康，自閉症之窗；走進星康，走出自閉。——本文由星康自閉症康復連鎖品牌編輯整理。
當我們認真觀察和分析自閉症兒童的運動發展能力時，不難發現大部分孩子在運動方面存在以下問題：
1、運動量不足。表現在每日活動的時間往往不足2小時，且內容單調，一般僅限於走、跑兩項活動，有的甚至不活動。
2、大肌肉力量差。表現在動作的協調、穩定性不足。如：跳蹦床時腿發顫，跳動姿勢不穩；拋接球時動作無力，手眼不協調或怕球碰着，不敢接球，拍球時腰彎得很低；對爬、跑的活動很懼怕或是逃避。
3、運動技能低下。表現在不會拍球、踢球、自拋自接球、跳繩、做操等。
4、平衡能力低。如：不會走平衡木，不會單腳站立，不會單、雙腳蹦跳等，特別是沒有語言的自閉症孩子，大多數雙腳落地的能力很差。
5、耐力差、惰性強。如：不能自覺地按規定完成訓練內容，極容易逃避，要靠老師大量的身體幫助完成。
以上種種，我們可以看出自閉症兒童的大運動能力是比較低的，根據有關資料表述：自閉症兒童的運動發展普遍晚於正常兒童三五年不等。針對上述問題，對自閉症孩子進行大運動方面的訓練還是很有必要的。走進星康，走出自閉。
粗大運動簡稱大運動或大肌肉運動。是運用個體功能，配合大肌肉運動，以有計劃、有系統的肢體運動來改善個體的運動機能，促進身心發展，達到康復的目的。
粗大運動訓練的主要內容
1.基本動作：走、跑、跳、鑽、滾翻、滾動、爬等。
2.平衡運動：走平衡木、攀登、單腳站立、基本體操等。
3.器械及球類：跳床、滑板、滑梯、跳袋、轉筒、傳接球、推球、踢球、跳繩等。
4.模式訓練：由5人操作的被動式訓練
粗大運動訓練方法
1.親情接納法
與孩子之間建立親密的情感，使孩子有安全感和信任感，使之積極配合自閉症康復訓練。出語言，找星康
2.正強化法
運用表揚和獎勵的方法，引導自閉症兒童積極主動參與訓練並使其良好的行為得以保持和發展。
3.榜樣示範法
當某些自閉症孩子對康復訓練的內容不感興趣或產生畏懼退縮時，家長可以先給孩子做示範，製造出活躍的氣氛來帶動孩子參與。
4.遊戲法
把康復訓練的內容編成簡單的遊戲使訓練具有趣味性，孩子在玩中訓練，效果更好。
5.身體幫助法
如果某項訓練內容對於孩子來說有難度，家長需要輔助完成，如：用手拉着孩子走平衡木等。
總之，自閉症康復訓練的方法是多種多樣的，可謂教無定法，這就需要我們在實踐中不斷進行創造，從最簡單的項目開始，慢慢增加難度，確保適合孩子的發展水平，確保大動作訓練的目標的恰當性。
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