最近，找我做督導的心理諮詢師在增多。
諮詢的問題主要圍繞職業發展，如何講好一堂課？如何打造個人IP？如何實現心理學知識變現？
反而心理諮詢師自我成長，以及心理諮詢案例分析和技術操作的不是很多。
為什麼呢？這個大家幫我來回答，可以在文章後面留言。
這也算是心理諮詢行業的一個有趣的現象了。
獲得各種心理諮詢師證書的已經有幾百萬人了，還有好多人正在「偷偷考個心理諮詢師」，一大群心理諮詢師正在向著內卷很嚴重的心理諮詢行業方向而來。
先說兩個現象。
自娛自樂。許多所謂的心理諮詢師，從一開始就是為了解決自己的問題，或者自我成長。在沒有完成自我「情結」修復之前，是很難看到社會需要的，更不會圍繞社會需要開展心理工作了。就算是有一些人打着幫助別人的旗號，最終也還是為了治癒自己。
貨不對板。心理諮詢是西方產物，尤其是生搬硬套「美國白人大學生心理學」研究和服務中國人，造成了一系列的問題。大學忙着培養研究和教育人員，而社會心理服務需要的是動手能力強的「中國牌」心理工作者。社會上一大批心理諮詢師，也都需要做社會心理服務的「變性手術」。這種貨不對板的現象，是造成社會很需要，行業很無力的根本問題。
下面我再說一系列關於心理學知識變現需要督導的內容，供大家討論。
個體和團體，情懷與生存，理論與應用，專一與全能，道德邏輯與經濟邏輯，個人與團隊，合作與協作。
心理諮詢師的業務能力很重要，業務的業務能力也很重要。（對這個理解和不理解的，都可以在文章下面留言討論）
後者，是目前最需要督導和突破的。
通過最近的一些此類的督導，我彷彿又發現了自己的一個專業優勢。
把自己20多年心理學知識變現的經驗，和求助者的現實問題結合起來，確實是可以幫助到很多心理諮詢師的。
