《teacher and child》讀書摘記

HAIM G. GINOTT(海姆.吉諾特)是個非常了不起的人，是為了人類幸福而活的人，也是我崇敬的人之一。他一生很短，51歲，猶太人，一生很充實，卻感動了很多人，包括我。三本書：BETWEEN PARENT AND CHILD, BETWEEN PARENT AND TEENAGER, TEACHER AND CHILD。如果是其他書籍，我特別喜歡的，看完中譯本還是希望能看到外文原版，因為原汁原味理解更好，總是感覺翻譯者嚼過的東西沒有味道。不過這種指導手冊類的實用書籍不必看英文，因為我們要學會表達，用母語說出來。

以下是寫給老師的第三本書，中譯本《孩子，把你的手給我3》的筆記摘抄。與大家共享：

老師和父母一樣，都需要高水準的交流能力。聰明的老師對自己的用語非常敏感。他知道，學生獲得多少知識有賴於老師教學的風格。因此，他能夠善解人意，在對話中傳達出對孩子的尊重和理解。他能夠敏銳地感覺到哪些交流方式不利於孩子的成長。

教育中最重要的一環是老師在運用技巧時的態度。

沒有人能夠僅僅靠理念就能教育好小孩。

老師的反應具有至關重要的影響，它不僅可以決定班級里的氣氛是趨向合作還是敵對，孩子們的情緒是趨向贊同還是辯駁，孩子本人是願意改正還是報復，而且還會影響到孩子的言行將來是變好還是變壞。

最佳師表的老師們都在傳達一個相同的理念：他們不相信訓話的力量。他們從不對孩子們講大道理，他們不讓孩子們有罪惡感，也不要求孩子們做出什麼保證。他們不對教室里的日常小事追根究底，也不對孩子的過去和遙遠的未來憂心忡忡。他們只着手處理現在的事。對他們來說，最重要的是此時此地有一個沮喪的孩子需要幫助。