老師——我心中的楷模 - 資訊| 天天要聞

2021年09月03日22:53:06 資訊 1479

劉奉來/文

不記得是哪年秋天的哪一天，我來到上樑小學，開始了我的讀書生涯。說是學校，但覺得有點兒不像。在公社下面，有面向東西的兩棟合脊房，我們的教室就在西面的這座房子里。時間不長，又把我們搬到了東面的房子(西邊的房子成了上樑二隊的隊部)。

當時，我們只有一位老師，後來知道老師的名字叫李積山，老師留着當時時髦的小平頭，上身穿着一件肩背有些泛白的藍色制服，下身是比較新一點兒的藍顏色褲子，一雙嶄新的當時很流行的毛底布鞋，給人的印象是老師一塵不染，一副英俊慈祥的面孔，時常帶着微笑，露出的兩顆門牙有點黃。我揣測老師家可能是一家富人(當時有一句俗言，黑牙做官，黃牙富，白牙穿的沒襠褲)。

那時候，一年級好像沒有教材，第一節課就是老師教我們認讀「毛主席萬歲」幾個字，然後教我們這幾個字的書寫筆劃。以後，老師陸續教我們認、寫了很多諸如「上、下、大、小……」等漢字。每節課都是先教幾個字的讀音，然後叫每個學生站起來認讀。到每個學生都能準確的認讀下來以後，老師再教我們每個字的書寫筆順，然後讓我們在練習本上每個字至少寫一行練習書寫。這吋老師便在教室巡迴檢查，發現有書寫不規範的，他就會手把手教我們書寫。經過幾次指導仍寫不好的，老師便很生氣的用一個手指戳一下我們的頭罵道「把他大的這年地實喔喔的么」（這小子傻得沒辦法了么）。然後又站在這個同學的身後，用他的大手握着同學的小手，一筆一划地進行指導。老師總是這樣的不厭其煩，反反覆復地教我們，直到每一個同學都學會為止。

除了教我們語文，李老師還給我們教算術。我記得算術課上，老師拿着一個象算盤一樣，珠子是綠顏色的計算器，教我們數和數加減法運算。他還教我們把小竹棒串在一起帶在脖子上，用來學習數和數加減法運算。

課餘時間，李老師領着我們在院子里玩老鷹抓小雞、丟手娟等遊戲。我們口渴了就到老師的房子里喝水，老師的水桶總是用報紙蓋得嚴嚴的，桌上的書本放得整整齊齊，地面總是像剛打掃過的樣子。每天臨近放學時，李老師便帶領我們一起打掃教室和院子的衛生，然後鎖好教室門後不忘拉一下鎖子，看鎖住了沒有，最後讓我們排成幾個路隊放學。

整個一年級都是李老師這樣形影不離地陪伴我們度過了。以後的日子，李老師再也沒有教過我。但由於老家和老師家是鄰村，見面的次數也很多，直到現在，在隆德縣城也能見到老師的面，見面總感覺很親切，老師還是那麼熱情、乾淨、精神、慈祥，祝老師永遠健康快樂！

升到二年級的時候，我們就搬到中學院子東南頭的教室了，記得是李映楠老師給我們當班主任並教語文。他較大的身軀，一張國字臉，也是留着小平頭，深邃的眼窩，骨子裡透出一股森嚴，初次見面感覺很害怕，李老師也穿一件洗白的藍色制服，肩部還用新藍布補了一片。

李老師寫的粉筆字和書上的沒什麼兩樣，講課聲音宏亮，抑揚頓挫。偶爾有學生開小差時，他便猛然提高嗓門，大聲講一句，嚇得我們馬上集中注意力。由於害怕他，上課時間同學們聽課都格外認真。每節課學完生字後，就把我們領到院子，給每個學生指一塊地讓我們蹲下，拿自備的電池棒，在地上聽寫生字。在聽寫完當堂課學習的生字後，有時他還讓我們聽寫以前學過的生字，加以複習鞏固。

二年級念完，李老師不再給我帶課了，我升到四年級後，參加了學校的文藝宣傳隊。李老師在宣傳隊擔任手風琴伴奏，那手風琴拉得真叫一個瀟洒，他除了拉手風琴，也會拉板胡和唱歌。學校排練的樣板戲都是他擔任板胡伴奏。李老師教我並用手風琴伴奏的獨唱《郵遞員之歌》至今我還能完整唱下來。

我念初二的時候，李老師又給我們教了一學期的語文，上課的細節已記不太清楚了，印象最深的是李老師在講語法的時候愛用周圍的事物舉例，使人感到通俗易懂，更易於接受。聽後來的學友說，李老師還給他們教過初中數學、老師真是一位能文能武的多面手。

後來到母校教書後，又和李老師同事，他當校長，我擔任教導主任。這時感覺老師不再是那麼森嚴、害怕，對於學校工作中的事情，他都會和我商量，從來不擺老師的架子，只要我說得對，他都堅決支持。在工作上他總是嚴格要求每一位老師，在生活上他儘力關懷照顧每一位老師。學校沒有教師食堂，離家較遠的老師到校沒飯吃的時候，他都叫這些老師到他家吃飯。當老師家裡有事的時候，他總是不忘問候關照。記得我感冒發燒打吊針，老師和愛人陳姨給我送來荷包蛋湯，並看着我吃完，再叮囑一番才放心地離去。

老師退休後賦閑在家，聽說他身體不好，我去他家看過他兩三次，為了打發日子，他學會了打麻將，無聊時去打打麻將，心情也算不錯，在這裡，我祝願恩師健康平安！

在小學三到五年級念書的時候，陸續有沉着穩重、和藹可親的劉萬吉老師；樸實無華、真誠實在的鄭玉吉老師；能歌善舞、陽光漂亮的陳翠梅老師；溫柔賢惠、秀氣靦腆的柳秀珍等老師教過我。

升到初一時，馬仲民老師擔任我們班主任，並教地理課，馬老師講熱帶雨林動物時繪聲繪色的神情至今記憶猶新。初二初三時，馬老師又給我們教化學。元素符號大寫字母要寫大、小寫字母要寫小的要求我至今沒忘。沒有規律、枯燥難記的化合價，經他編成口訣，「一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅……」，到下課時，我就把它全記下了，當時儘管條件差，但馬老師總是能利用僅有的設備做好每一個演示實驗，使每個同學對化學充滿着好奇，使抽象深奧的化學知識不再那麼難懂。每節課老師邊講邊寫邊擦，到下課時，老師的兩袖被粉筆灰染成白色的了。剛好我們這一屆學生畢業後，馬老師就調到山河中學教書去了。在初中，曾經有精明能幹、多才多藝的梁海老師；英俊瀟洒的李鴻儒老師給我們教物理。清秀英俊的馬俊才老師給我們教語文，「東京也無非是這樣，上野的櫻花爛漫的時節……」至今記憶猶新，老師的音容笑貌時刻在我心中縈繞。

我們這一屆學生是首次將初中改為三年制的一屆，初三時，有幸由許秉龍老師給我們教數學。許老師是我們仰慕已久的老師。高大的身軀，英俊瀟洒，平頭，四方圓臉，一雙圓圓的大眼睛，眼珠子好像要蹦出來似的，顯得有幾分威嚴。操着一口銀川方言，講課聲音鏗鏘有力，抑揚頓挫，把數學講的跟故事一樣好聽。一筆粉筆字如行雲流水，使人感到那麼舒服。畫幾何圖形一般不用尺規，畫出的圖形是那麼規範標準。後來我當了初中數學老師，我便模仿許老師的教法去教我的學生，儘管模仿的不是很像，但我的學生也喜歡這樣的教學方法，有時外出培訓教材教法，但我始終覺得他們的教法都不如許老師的好。在我心裏，許老師的教法永遠是最好的教法。

1979年秋季，許老師奉命調隆德縣中學任教，我乘着母校送許老師的拖拉機去隆德中學讀高一。剛到隆中人生地不熟，不免有些心急，心情無聊時，我便利用休息時間去許老師家轉一轉，不知不覺把老師當親人一樣依靠。由於休息時間都是飯後，學生灶開飯早，我吃完飯去老師家時，就會趕上老師家吃飯。老師就要我吃他家的飯，我推脫吋，他就會用命令的口氣讓我和他們一塊吃，有時我去時，他家已吃過飯了，老師就讓愛人於姨(真後侮沒當著她的面叫過一聲於姨)把剩飯熱一下讓我吃。因為他知道，我們學生灶的飯吃不飽。我也知道，老師拖家帶口的，生活也不寬裕，出於這樣的考慮，我去老師家的次數就逐漸少了。那個學期沒有念完，由於多方面原因，我就輟學回家了。回家時也沒有跟老師打一聲招呼。後來也再無老師音訊。直到1988年國慶前，我去銀南地區(現吳忠市)參加全區中學數學教學研討會，在一天中午休會後，我在禮堂的西側往出走，偶爾看見許老師在禮堂的東側往出走，我急急忙忙擠出人群，跑出禮堂，但沒有找到老師的蹤影，在後兩天的會期，我留心找老師也沒有找到。在後來的日子裏，有時會突然想起恩師，也打問過他的情況，當知道他英年早逝的消息時，心頭那種滋味真難用語言來表達，只能在這裡道一聲，恩師——我想您！願您在天堂安息！

在母校教過我的老師還有很多，在懷念他們的同時，我同樣懷念沒有給我教過書的廚師趙師傅和王師傅。由於母校地處山樑，吃水要到距學校二、三里地的紅溝去挑。那時學校沒有給學生提供飲水，我們大多都是去教師灶討水喝，天熱時，一桶水一次就喝個底朝天。有時我們討水喝時，二位師傅就會很生氣的呵斥我們「去，沒水」！當我們要離去時，他便很不情願地說「藏喝去」！每次都重複着這樣的過程，但每次都有水喝。我知道從紅溝挑一擔水的艱難，趙師傅身體不好，他挑水時那吃力的樣子我還記憶憂新。再說趙師、王師也沒有給學生供應水的義務，都是善良和愛心驅使他倆，無聲無息，不圖回報地哺育我們長大，在心裏，我一直記着他倆。

敬愛的老師，是您用真誠和善良哺育我長大，您教會了我知識，把一個農家孩子培養成了一名光榮的人民教師。您教會了我做人的道理，您的一言一行熏陶培養我形成了真誠、善良、樸實的性格。以至於後來我用真誠和善良教育我的學生，得到了學生的認可！

敬愛的老師，千言萬語都無法表達我對您的感激之情。在這裡送上一首我心中的歌——《老師，我心中的楷模》。祝天堂的恩師安息！願健在的恩師健康長壽！

老師——我心中的楷模

忘不了喲,

忘不得,

難忘老師教育我。

童年多像一張紙，

我畫理想您着色。

多少個黎明喲，

多少夜呀，

您用真誠，

您用真誠哺育我，