課堂上的孩子們，詢問着老師，這隻鷹的來歷。原來這隻鷹，曾經墜落懸崖，但被自己的老師救下，這麼多年來，一隻跟在他的身旁。
內蒙的大草原上，棲息着數不盡的物種，天空中的雄鷹，乃是其中的霸王。
讀書改變命運，山間偶遇雛鷹
張亮，是內蒙本地人，從小在草原長大的他，吃的是羊肉，喝的是羊奶，呼吸着沒有被污染的空氣，也不用聽路上「嘀嘀嘀」的聲音。
張亮小的時候，因為去上學的路途太遠，父母擔心孩子在路上磕着碰着，所以買了很多書籍存放在家中，張亮記着，他小時候和別人不一樣，別的小孩兒都是早早起床，跟着父母出去放羊，二他，則是被母親叫醒，坐在屋內看書。
童年的經歷，讓張亮一度認為，自己和別的孩子不一樣，自己不受父母的疼愛，因為自己的父母，不肯教自己祖上的本領「放羊。」
那個年代，雖然國家有九年義務教育，但是多數家長還是認為，讀書沒有用。更何況世世代代放羊為生的內蒙！可是多年後的我們都知道，想要改變命運，就要多讀書。
張亮的小學生涯，是母親陪着度過的，可是隨着年齡的長大，他的母親已經教不會他什麼了，這時的張亮，也不再是當初的小孩子，每天自己騎馬上學。
學校對孩子的影響是巨大的，只有好的老師，好的教材，才可以教出好的學生。張亮記着，在學校的第一堂課，就是《自然環境》。
張亮很喜歡這門課程，這門課中的內容，彷彿是在描繪自己的家鄉，他覺着，自己的家鄉能被寫進書里，是非常自豪的事。
下課後，張亮把馬從馬棚中牽出，背上書包回家。他如往常一樣，在與同學分別之後，向著家中奔跑。
內蒙的人們，在過去被叫做游牧民族，他們沒有固定的居所，哪裡有牧草，他們就遷徙到哪裡，之所以這樣做，便是為了保護生態系統。
如果讓羊群在一片區域待得過久，此地的牧草將會被吃決，今後的數年間，這裡將很難再長出牧草，正是這個原因，牧民們會帶着自家的羊群，四處遷徙。
張亮的家最近剛剛搬遷，在往返於學校的路上，要途徑一處山溝，如果想要繞過此地，將會多走很大一圈。
張亮每次上學前，父母都會叮囑他，路過時盡量遠離懸崖，小心山頂的碎石。儘管他總是答應母親，可每次路過山溝時，他總會靠的山溝近近的，以彰顯自己超強的御馬技術。
可常在河邊走，哪有不濕鞋，父母特意叮囑我們的事，一定有他的道理。
張亮只覺着頭上傳來劇痛，兩眼一黑，差點昏迷！張亮扭頭，想看看是什麼砸到了他。只見一隻雛鷹掉落在一旁，張亮抬頭看向天空，一隻鷹也正巧飛過。
鷹，作為天空的霸者，動物界的猛禽，它們在長出羽毛之後，就會被母鷹帶到懸崖，教他飛行。而教它的方式，很殘酷，就是將它推下懸崖，讓它自己感覺風的流動，從而學會飛行的技能。如果失敗了，它將會葬身於懸崖之下。
張亮看着這隻雛鷹，翅膀上的羽毛都沒有長齊，想飛也飛不起來呀！「他的母親怎麼能如此狠心？」張亮憤怒地說著：
為了救鷹，與父母產生分歧，最後達成一致
張亮撿起受傷的雛鷹，發現它渾身酥軟，骨頭彷彿都斷掉了，散落不堪。「這鷹一定是骨折了！」不過鷹作為猛禽，自身的恢復能力很強悍，張亮將雛鷹放在自己的懷裡，抱着她向醫院跑去。
醫院的老大爺，見到這隻雛鷹的第一眼，就知道它的病情了。對於這種雛鷹，摔下之後只要沒有死亡，之後經過人類的撫養，生命安全肯定沒有問題，但是之後它能否在天空翱翔，卻是個未知數。
張亮堅持要救下它，於是醫生給雛鷹治療了下傷口，在翅膀上塗了石膏，這樣，可以防止雛鷹在恢復過程中，翅膀畸形生長。
這隻雛鷹全程都在昏迷，如果不是心臟還在跳動，張亮甚至覺着，這隻鷹已經死去。
等到雛鷹再次張開雙眼，眼前的景象已經發生了變化，在它的印象里，它被母鷹叼到了懸崖邊上，然後被一個東西推了一下，隨後便掉入了深淵之中，它拚命的煽動翅膀，可是都無濟於事，只記着眼睛一黑，彷彿做了一個很長的夢！
等到它再次醒來時，只看見眼前的景象，發生了天翻地覆的變化。自己的身體，被很多白色的物體包裹着，輕微抖動，身體還會傳來疼痛感。
雛鷹看着周圍的環境，也不再是被巨石環繞的景象。自己的周圍，是一望無際的草原。
原來，張亮將雛鷹帶回家中後，父母反對它救治雛鷹，他們認為，只有那些在天空中飛翔的鷹，才是鷹中的佼佼者。然而這種，從懸崖上跌落的雛鷹 ，連飛翔都不會，將來救活了，也沒有什麼作用，它只能抬頭看着自己的同類，在天空中飛翔！而它自己，只能在陸地上過完這一生，於其這樣，不如在他沒有記事時，讓他安然地死去。
可張亮根本不認同父母的看法，雛鷹的一生，應該由他自己決定，在羽翼還沒長出時，就被母鷹推下了懸崖，它用翅膀拚命揮舞着，可是沒有羽毛的翅膀，註定無法飛翔！
這隻雛鷹竟然沒有直接摔死，就說明在掉落時，它已經卸掉了極大的衝力，它如此努力地想活下去，作為一個旁觀者，我幫助它，有什麼錯！
張亮與父母吵了一架，騎上馬帶着雛鷹便跑了出去，這也就是為什麼，雛鷹睜開眼睛時，周圍竟然是草原。
雛鷹「嚶嚶」地叫着，對周圍充滿了好奇，它出生時，就是在鳥巢里，第一次外出，就是跳崖飛翔，它對這片草原，充滿了好奇。張亮看着醒來的雛鷹叫着，以為他是餓了，隨即拿出自己家的牛肉餵給了它。
雛鷹從出生時，吃的都是些山兔野蛇，長大後，母鷹為了讓雛鷹明白，這個世界的生存法則「弱肉強食！」它會斷掉孩子們的食物，讓它們自相殘殺，最終活下來的那隻，會被帶到山坡上，然後被推下去。從這方面來說，這隻雛鷹，其實已經很強大了。
雛鷹吃着美味的牛肉，這是它出生以來，吃過的最美味的食物。張亮看到這雛鷹胃口如此的好，心裏也難免激動萬分，張亮也靜靜地思索了很久，和父母鬧矛盾，終究是錯誤的，只是彼此之間不能夠相互理解，他決定帶着雛鷹回去，和父母講清楚，他的想法。
其實，父母哪裡會不通情達理，他們自然知道，雛鷹的一生是什麼樣的，但是，孩子正在上學讀書，如果天天養只鷹，會耽誤了學習。張亮給父母講述了自己的想法，並保證，自己的學習絕對不會落下，經過這一來一回，雛鷹也算是留了下來。
我們要承認，鷹作為自然界中的猛禽，恢復能力是很強的，經過這麼多天的療養，它的傷勢已經完全康復，翅膀也已經長出了新的羽毛。現在的它，不需要再站到懸崖之上，只要有微風吹過，它扇動翅膀，便可以飛翔。
「人」「鷹」不忘初心，建設家鄉
而現在的張亮，也早已讀完了學業，他放棄了外省的高新企業，選擇了留在大草原上，做一名教師，教育更多的孩子，學習書本知識。
在課堂上時，經常有學生問起，為什麼老師常說：「動物應該生存在大自然中，而不是人們的牢籠里，可是您卻一直帶着一隻鷹呢？」
其實，張亮已經不止一次地將鷹放飛回山林了，但是多次的放飛都是以無果告終。鷹的視力是非常好的，每次在鷹飛上天后，張亮便騎着馬開始狂奔，可是鷹總是能看到張亮的位置，然後從天上追回來。為此，張亮借了一輛車，將鷹放到了幾公里外，看着消失在視野中的雄鷹，張亮以為它不會再跟來了。
可是沒過幾日，只見空中一隻老鷹，搖搖欲墜地向自己家中飛來，那感覺像是一片樹葉，被風吹動着。
等到雄鷹離自己近了，張亮發現，這是原先放生在數公里外的雄鷹，它已經不知道有多久沒有吃飯了，記者分別是，他的胸腔還是飽滿的，現在早已皮包骨頭。
張亮不忍心再將雄鷹放飛，他怕下一次的離別，會是永久，於是將這隻雄鷹留了下來。
每次上課時，張亮都會把雄鷹帶到講台上，這已經成了它的標誌，哪裡有學生不注意聽講，鷹就會作為一名監督者。飛過去輕啄他的手。
有了雄鷹作伴，閑暇時間，同學們也不會再以打鬧為樂，他們都喜歡圍着這隻雄鷹，聽張老師科普鷹的知識，訴說他們的過往經歷。
結語
動物的一生，總是充滿磨難，從出生起，就會面臨著各種危險，在機緣巧合之下，勉強活在這個世上，為此，他們還要每天為食物而奔波。
反觀我們現在的人類，早已不再追求食物的飽腹，而是追求精神上的富裕。
對於比我們弱小的動物，給予適當的幫助，就是在幫助我們自己。
