來源：我們的太空·解放軍新聞傳播中心融媒體 作者：楊桂錦、張艷、龍欣 王紹茂、王明艷、姚軍鵬、奉青玲
金色的九月丹桂飄香
收穫的季節碩果累累
在這個滿載豐收喜悅的初秋時節里
第35個教師節
踏着輕盈的腳步向我們翩翩走來
你為祖國守望太空
我為航天娃托舉未來
在我國西北大漠深處有一座東風航天城，這裡學校大部分教師都是酒泉衛星發射中心科技工作者的家屬。為了支持愛人的事業，她們從全國各地來到偏僻的戈壁灘，不僅撐起了家庭的半邊天，更是撐起了航天娃教育的藍天。
東風小學教師：張淼
2009年9月，張淼放棄家鄉高中的穩定工作來到東風小學，今年正好是第十個年頭。「回頭想想，這十年是我精力最充沛，幹勁兒最足的十年，也是我成長最快，收穫最多的十年。」張淼自豪地說道。
工作第一年，因為暫時沒有分到房子，她不得不把8個月大的孩子放在老家讓父母照顧。那年寒假的一天，愛人跟她說：「你兒子真沒出息，太黏人，整天跟在屁股後邊，走到哪兒跟到哪兒。」而她心裏清楚，孩子哪裡是沒出息，他是沒有安全感，怕一個轉身，爸爸媽媽又不見了，這大概是很多航天娃共同的經歷。
她帶學前班時，班上有個女生，學習拼音很困難。她就利用課間時間給她耐心補習，經過一段時間的努力，孩子很快掌握了學習拼音的竅門，重新找到了學習的信心。為了鍛煉班上靦腆男生的膽量，她把路隊長的任務交給他，慢慢地那個男孩性格變得開朗起來。
「這些孩子跟我自己的孩子一樣，看着他們一點點成長進步，我感到很欣慰。」張淼說道。
東風中學教師：劉蓓
2013年，從東北師範大學畢業的劉蓓，懷揣着獻身教育事業的崇高理想，走上了夢寐以求的三尺講台。
2015年，結婚不久的她又毅然離開繁華城市，跟隨丈夫來到大漠深處的航天小鎮。「讓我沒有想到的是，大漠深處孩子的眼界和格局一點都不輸於外面的孩子，他們很有見識。」這是劉蓓對東風孩子的第一印象。
東風孩子的單純善良，也常常令她感動不已，「有一個上了大學的學生給我寄了一個明信片回來，她說我們老師在東風默默奉獻，她們走出去的航天娃就是我們的眼睛，替我們去看大千世界」。
作為航天娃的老師，劉蓓像大姐姐一樣愛護着自己的學生，與他們一同成長，用自己所學為大漠深處的教育「錦上添花」。
作為航天娃的媽媽，她忘不了3歲兒子的心愿是「快快長大，像哥哥姐姐們一樣去媽媽的班上上課，這樣就可以每天看到媽媽了」。
東風中學教師：何麗萍
六年前，出於對航天城的喜愛，從西北師範大學數學系畢業的何麗萍，義無反顧地登上開往西北大漠的列車，成為東風中學一名普通教師。
還記得剛工作之初，班裡的學霸聯合體，覺得我剛畢業太年輕沒有教學經驗，對我是很不服氣，連續兩個星期，每天20分鐘的大課間，必拿數學貼吧的奧賽題來「為難」我。
還好我每天都能快速給出答案和解題過程，在第二個星期的最後一天，學霸聯合體的「小頭目」來了這樣一句，「老師，我們真的服了你了，你比我媽這個本碩就讀於清華大學數學系的都厲害，我拿這些題問我媽，我媽都是研究了一晚上，第二天才能給出答案。」
來之前，何麗萍就聽說東風孩子們的父母大多是高學歷，可沒想到剛來就被孩子們來個「下馬威」，還好通過了孩子們的考驗。後來與孩子們亦師亦友的師生關係讓她倍感欣慰。
東風中學教師：賈艷萍
2004年，東風中學高級教師賈艷萍為了愛人所從事的航天事業，來到西北邊陲的大漠戈壁。
她對戈壁灘這樣一個世外桃源所孕育出的單純而真誠的孩子，心存愛憐和珍惜。她辦公桌的抽屜是孩子們的「百寶箱」：體溫計、創可貼、針線、巧克力、餅乾、麵包、糖果、麻花……
課間她習慣性地走進教室看看孩子們，有沒有沒吃早餐的，有沒有生病不舒服的，有沒有哪個沒有完成作業的？她用平凡的小事呵護着孩子們的成長。
有一種老師叫「師父」
「師者，傳道授業解惑也。」有一種老師，他的辦公地點不在教室，教學對象不是大中小學學生；他們的辦公地點在發射中心一線，教學對象是新入職的航天科技工作者，他們通常被稱作「師父」。
師父：羅麗娟 徒弟：李 騰
指顯軟件維護崗位工程師李騰：入職後，我定位在指顯軟件維護崗位，這個崗位對細節要求極為苛刻，每一發任務、每一個參數、每一次狀態都必須嚴格校對，只有做到精益求精、萬無一失，才能確保任務圓滿成功。為了促使我快速適應崗位，單位為我指定了一位師父，羅麗娟——一位幹練質樸的航天女科技工作者，成為我參加工作的領路人。從元器件的認知到運行代碼的修改，從參數數據的校對到執行軟件的配置，師父都心口相傳，恨不得把自己多年的經驗全部教給我。在她無私的傳授和細心的幫帶下，我在短短兩個月後就獨立上崗並參加了平生第一次航天發射任務。
細心、細緻是師父教給我的傳家寶，她對我的關懷和幫助，也讓我汲取了更多前行的動力。
師父：梁雪洋 徒弟：李俊傑
航天制氧空壓崗位巡檢員李俊傑：
航天制氧具有複雜的工藝流程，空壓崗位是整個制氧流程中的關鍵環節。兩年前，當我像一張白紙一樣走上這個崗位時，遇到了我的師父梁雪洋。他帶我從最基本的畫圖開始，制氧流程圖、設備內部結構圖等等，偌大的制氧設備每一個閥門，每一塊儀錶都讓我熟記在心。上崗操作時從身體姿態到動作手感都細心講解，嚴抓細摳。
其實，在我的心裏，師父教會我的是干工作的那股踏實勁。
師父：叢日梅 徒弟：童 偉
火箭推進劑化驗崗位工程師童偉：我的師父叫叢日梅，是從事航天推進劑化驗崗位19年的技術大拿，是名副其實的「神箭驗血人」。
畢業剛來到單位時，想要把一根普通玻璃管製成薄厚均勻、口徑合適的安瓿球（安瓿球是推進劑手工滴定過程中專用小樣稱量器具）對我來說都是個難題。而師父總是用精練的語言口述着拉管的動作要領，邊講解邊示範操作，減少了理解難度。
師父：李巧娣 徒弟：陳啟蒙
遙測系統崗位助理工程師陳啟蒙：剛到崗位之初，由於我在學校的專業與遙測系統有一定相關性，所以我上手很快，這讓我漸漸產生了一種自以為把專業已經學得很透徹了的錯覺，對於師父巧姐安排的學習任務也不上心，敷衍了事，巧姐把這一切都看在眼裡，但她卻沒有當面戳破。
在去北京下廠學習的時候，她利用每一個測試的間隙向工廠的設計人員請教，大到整個系統的運行，小到某一個插頭插針傳輸的信號類型，只要是與專業相關的她都問（問得我都替廠里的設計人員感到頭皮發麻），她孜孜不倦地學習着，樂在其中。在這個過程中，我發現，幾乎她問的每一個問題我都回答不上來，也是我從來沒想到過的問題，甚至某一些知識更是顛覆了我的認知，給了我當頭棒喝，也讓我重新審視了自己的學習態度。
師父：貢小庚 徒弟：楊 建
加註系統指揮楊建：加註系統是發射場系統的重要組成部分，設備種類繁多、分佈範圍廣、安全要求高。我的師父高級工程師貢小庚從事加註供氣技術總體多年，經驗豐富、知識廣泛、實踐能力強，是組裡最大的「靠山」。
在工作中，遇到不懂不會的，我第一時間就會想到他。有一次，加註儲罐取樣器一個手動截止閥漏氣，更換備用手動閥後，我拿着舊手動閥向師父請教，師父從設備選型、技術原理、操作技能等多方面對該類手動閥進行了細緻講解。見我仍一知半解，他直接拆解了舊手動閥，從內部構造講起，師父的全面深入講解，讓我對該手動閥「了如指掌」。
師父：石創峰 徒弟：吳 迪
吊裝操作手吳迪：從最初的單崗操作手到現在的通崗操作手，再到比武中取得優異的成績。這些成功的取得，都離不開一個人的悉心教導和幫扶，那個人就是我的師父石創峰。
在去年的吊裝「金牌+」吊裝比武中，我因為是第一次參加，經驗不足，師父就為我制定了詳細的訓練計劃，並且天天陪我加班加點訓練，給我講授他積累的經驗和做法，耐心糾正和規範我的操作要領。在師父的指導和鼓勵下，最終我取得比武第二名的好成績。
在這個特別的日子裏
我們不要忘記
航天戰線還有這群特別的「老師」
也跟他們說一聲
節日快樂
老師，您辛苦了
（我們的太空·解放軍新聞傳播中心融媒體出品）
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