「洋主播看兩會」「噴噴噴」也能奪「世界冠軍」？「大國工匠」讓洋主播看呆了

中新網杭州3月11日電(王題題)術業有專攻，汽車噴漆噴得好，照樣也能得世界冠軍。比如第43屆世界技能大賽汽車噴漆項目冠軍楊金龍。

據悉，世界技能大賽汽車噴漆項目對噴漆有着非常高的技藝要求，噴塗厚度標準為0.13毫米，允許誤差上下浮動只有0.01毫米，0.01毫米，相當於一根頭髮直徑的1/6左右。

此前，楊金龍打破了0.01毫米的極限，勇奪第43屆世賽汽車噴漆項目冠軍，使中國實現了世界技能大賽金牌零的突破。

楊金龍給特約洋主播莫丹介紹教學內容。 王題題 攝

此次全國兩會，中新社、中新網「洋主播看兩會」欄目特邀來自土庫曼斯坦的留學生莫丹(中文名)，來到浙江杭州技師學院，對話全國人大代表、杭州技師學院汽車鈑金與塗裝專業教師楊金龍，了解當前技能人才培養的現狀，以及鄉村振興背景下農村技能人才培養的新思路。

作為浙江杭州技師學院的一名教師，近年來，楊金龍一直在關注職業技能人才的發展。今年，他希望，能夠加大農村技能人才培養力度，更好服務鄉村振興。

楊金龍給特約洋主播莫丹介紹桌上不同油漆的用途。 王題題 攝

現將訪談實錄摘要如下：

莫丹：今年全國兩會，您準備了哪些建議？

楊金龍：今年我提的建議主要是關於我們鄉村振興，技能人才培養方面的建議。因為2022年的中央一號文件也是關於鄉村振興的。我們在前期的調研和人才培養當中也發現，我們的一些涉農的，或者鄉村振興的一些產業的這種技能人才需求量比較大。現在可能也沒有特別系統和完整的關於這方面人才培養的體系，所以我今年想往這方面去提一些建議。

莫丹：目前，在鄉村振興背景下，農村技能人才的情況如何？

楊金龍：目前困擾鄉村振興進程最關鍵的因素之一就是人才資源匱乏，特別是農村實用技能人才緊缺。一方面，農業現代化進程加快和農村技能人才不足之間的矛盾問題日漸突出；另一方面，作為技能人才培養主陣地的技工院校在鄉村振興技能人才方面的培養能力不足。

莫丹：為什麼會有農村技能人才緊缺的情況呢？

楊金龍：之所以會出現農村實用技能人才缺口，成因主要是「跳農門」的傳統思想仍然根深蒂固、技工教育專業設置與農村急需職業匹配度不高、面向農村人員的短期職業技能培訓效果欠佳等三方面的因素。舉個例子，如今，在推進鄉村振興過程中，農村興辦精品民宿也是提高居民經濟收入的方式之一。但民宿的經營、管理要做得好，並不是普通老百姓就可以直接做到的，也需要掌握好酒店管理類的相關技能。即使是種植農作物，也是如此，需要掌握相關技能。

楊金龍給特約洋主播莫丹介紹技能人才培養情況。 王題題 攝

莫丹：那您覺得該如何破題農村技能人才緊缺呢？

楊金龍：首先，政府部門應繼續加大對農村實用技能人才培養的政策支持力度。比如制定發佈涉農專業和鄉村振興急需緊缺職業崗位清單，完善涉農職業目錄，為技工院校開設涉農專業提供方向依據。

其次，政府部門能夠支持和引導技工院校開設相關涉農專業，如支持和鼓勵有條件的地方，先行試點依託技師學院創建「鄉行企校」四方聯動的鄉村振興產業學院。

最後，希望能加大農村實用技能人才就業創業吸引力。例如各地政府和有關部門設立鄉村振興技能人才專項補貼；對取得高級工、預備技師等層次職業技能等級證書的農村實用技能人才，在報考鄉鎮公務員、事業單位、村官等崗位時應分別視同大專、本科學歷予以對待。亦或是各地政府聯合金融機構設立鄉村振興幫扶貸款，以無息或低息方式授信，鼓勵農村實用技能人才到農村創業。

楊金龍給特約洋主播莫丹講述自己的經歷。 王題題 攝

莫丹：您是一名特級技師，也是一名老師，除了農村技能人才外，您覺得中國還需要怎樣的技能人才，又該如何培養？

楊金龍：因為企業現在它要求的、需求的不是一些普通的工人，比如搬搬東西之類的，它現在需要的是一些有技術有高技能人才，所以這個缺口是比較大的。

那麼我們現在會出現一些問題，比如說一些普通大學或者是一些普通專業，學生畢業出來以後，他的技能不夠好，同時也沒有對口的專業或對口的崗位去就業，這是比較突出的一個情況。

因此，將來的職業教育會對口企業。根據崗位的需求來去做這些專業的設置和課程。

在我看來，能夠把技術學好，為企業做一些更好的服務，為這些行業發展提升一些技能，其實這也是在為國家做出貢獻。

楊金龍給學生上課。 受訪者供圖

莫丹：你是中國的第一個獲得世界汽車噴漆(比賽)冠軍的人，你認為中國的職業教育在世界處於什麼水平？

楊金龍：其實我們中國的職業教育按照我們的標準做一個等級劃分，我們中國的職業教育屬於一流梯隊，就是在第一梯隊，和世界的一些強國，比如德國，跟這些國家的水平是一致的，是差不多的。

我們中國也有自己的特色，因為我們一個人口也比較多，第二個我們市場的需求，也跟其他國家不一致。所以說我們現在在做的是中國特色職業教育。職業教育發展的未來有非常好的一個前景。因為現在我們國家都在做「中國製造2025」，這是也希望讓各個企業的品質、職業技能、技術工人整體素質等有所提升。這對職業教育是一個很大的挑戰，當然也是我們未來奮鬥的一個方向。(完)

來源：中國新聞網