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2022年10月01日06:41:38 熱門 1957

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疫情防控是我們每個人的責任

全國本土聚集性疫情

呈現點多、面廣、頻發的特點

為此

我校高度重視疫情防控工作

堅決防止疫情進校園

學校封閉管理期間

從嚴從緊，從細從實

堅決打贏防控阻擊戰，校園保衛戰

4月18日上午

我校黨委理論學習中心組

在第一會議室召開學習會議集中學習

習近平總書記關於疫情防控重要講話精神

全國「兩會」精神等

全體在校校領導、黨委理論學習中心組其他成員參加會議。會議由校黨委書記王清義主持。省委第十巡視組正處級巡視專員邵雪峰、省委第十巡視組副處級巡視專員余菁對我校中心組學習進行了旁聽指導。

會議現場

會議認為，今年全國「兩會」是在迎接黨的二十大召開之際，在我國進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目標進軍新征程的重要時刻召開的一次重要會議。兩會期間，習近平總書記發表了一系列重要講話，特別是提出「五個必由之路」和「五個有利條件」等重大論斷，思想深邃、內涵豐富，是我們在新征程上把握歷史主動、奪取新的勝利的重要遵循，為做好學校各項工作指明了前進方向。

校黨委書記王清義講話

就學習貫徹習近平總書記重要講話精神

從嚴抓好學校疫情防控工作

王清義提出四點意見

↓↓↓

一宣傳教育要進一步做深

要將疫情防控形勢和政策措施等的宣傳教育落實到每位師生，引導師生進一步提高政治站位，切實把思想和行動統一到習近平總書記關於疫情防控重要講話和指示批示精神上來，扎牢疫情防控思想防線，確保中央、省委、教育部及教育廳決策部署不偏向、不走樣。

二疫情防控要進一步做細

校疫情防控11個工作組要進一步轉變工作方法，各二級黨組織要進一步壓實防控責任，高度警惕麻痹思想、僥倖心理、鬆勁心態，毫不放鬆抓緊抓實各項防控工作，準確把握師生狀態，做實做細門崗管理、校園巡查、環境消殺、核酸檢測等各項工作。

三人性化服務要進一步做優

要在符合疫情防控要求前提下，持續加強師生人文關懷，及時回應師生關切，用心用情為師生提供更加優質人性化的服務，並在安全可控的範圍內，有序開展各類校園活動，進一步豐富校園文化生活，確保師生身心健康和校園安全穩定。

四督察巡查要進一步做嚴

要進一步明晰疫情防控的重要意義，圍繞學校部署的傳達落實、門崗管理、核酸檢測、環境消殺等進一步加強疫情防控督查巡查。要進一步強化意識形態工作責任制，密切關注輿情動態，加強正面宣傳引導，着力營造良好輿論氛圍。

副校長劉盤根結合習近平總書記關於疫情防控重要講話精神和學校疫情防控工作實際談了學習體會。劉盤根指出，堅持人民至上、生命至上，是習近平以人民為中心的發展思想的具體體現；堅持外防輸入、內防反彈總策略，是校園疫情防控的根本遵循；堅持動態調整、精準施策是做好校園防控的基本策略；堅持到底是實現疫情防控最後勝利的必然選擇。

黨委宣傳部部長祁萌領學了習近平總書記3月17日在中央政治局常委會會議上的重要講話精神。

華仔為大家匯總了

多所高校的疫情防控警示教育典型案例

引以為戒，不心存僥倖

認真遵守疫情防控規定

共同守護我們的校園

↓↓↓

案例一：隱瞞行程、翻牆進校，一大學生被立案調查

2022年4月6日，安徽肥西縣新冠肺炎疫情防控指揮部發佈通報稱，通過運用大數據等手段深入流調溯源發現，安徽某高校學生郭某東（無癥狀感染者）存在故意隱瞞活動軌跡，編造虛假信息的違法行為，曾8次翻牆進、出學校。

肥西縣公安局依據《中華人民共和國治安管理處罰法》，對故意隱瞞活動軌跡，編造虛假信息的郭某東依法追究相關法律責任。對學院負責疫情防控的主管人員郭某英和直接責任人員陳某平依法行政拘留，並視情將對學院其他負責人依法追責。

案例二：私自翻牆出（入）校園並隱瞞行程

2022年3月11日下午，福建省泉州市某高校校園進入封閉管理，學校三令五申，禁止學生翻牆出入校園。校園封閉管理後，仍有學生肆意妄為，翻牆出入學校。學校土木建築工程學院原某某，文化傳播學院何某某、商學院鄭某某，航空學院許某某等10人私自翻牆出（入）校園，且未主動彙報行程，經研究決定，給予原某某等10名學生留校察看處分。

案例三：隱瞞行蹤，擅自離返校

2022年3月13日，福建省泉州市某高校文化傳播學院學生連某某未經審批私自返校。返校後，該生隱瞞實際行程，拒不配合進行隔離，經學院多次談心談話才如實彙報情況，了解到其3月11日未經審批私自離泉。經研究決定，給予連某某留校察看處分。

案例四：麻痹大意，未按規定及時參加核酸檢測

2022年3月20日，福建省泉州市某高校土木建築工程學院許某某等7位同學未及時參加學校組織的核酸檢測，給學校疫情防控工作帶來了極大風險，對維護全校師生生命健康安全造成了不良後果。經學校研究決定，給予許某某等7位學生警告處分。

案例五：違反規定，擅自偽造腳本程序

2021年7月，福建省漳州市某高校計算機學院黃某某擅自篡改偽造「進出校園二維碼」腳本程序並將其部署在自己的服務器上。2022年1月7日，該程序被「信息安全管理平台」（教育系統安管平台）監測發現，觸發學校網絡安全和疫情防控預警，影響惡劣。為嚴肅校規校紀，維護校園安全穩定，經研究決定給予黃某某同學嚴重警告處分。

案例六：偽造通行碼，隱瞞行程

近期，福建省漳州市某高校在摸排學生出入校園情況的過程中，發現教育科學學院楊某某同學隱瞞行程，夜不歸宿，偽造通行碼，給學校疫情防控工作帶來較大隱患，影響惡劣。為嚴肅校規校紀，維護校園安全穩定，經研究決定給予楊某某同學警告處分。

案例七：持虛假請假條擅自離校出省旅遊，隱瞞個人行程信息

2022年3月11日，廣東省廣州市某高校大數據學院學生鄭某某持虛假請假條擅自離校，前往江蘇省南京市秦淮區旅遊，且隱瞞個人行程信息。根據學校新冠肺炎疫情期間學生違紀處分規定第四條第五點「未經學校批准，違反校園管理要求私自外出離開廣州市，且隱瞞個人行程信息的，給予嚴重警告及以上處分」，給予鄭某某同學記過處分。

案例八：擅自帶校外人員進入並留宿校園

2022年3月18日、3月27日、3月28日，湖南省長沙市某高校外國語學院小Y在明知學校疫情防控要求及宿舍管理規定的情況下，私自帶校外人員從寧靜樓西南角翻牆進入校園逗留，並於3月18日、3月27日晚避開寢室同學活動時間，擅自將其留宿在寢室，直至28日晚9點輔導員發現後方離開。小Y擅自帶校外人員翻牆入校並留宿寢室，違反了學校疫情期間校園管控要求，經學校研究決定：給予小Y記過處分，處分期限為十二個月。

案例九：申請校外接種疫苗未及時返校，擅自出行

2022年3月10日，廣東省廣州市某高校外國語學院學生林某某申請校外接種疫苗，但該生在疫苗接種結束後並未返校，且因擅自前往他處而成為密切接觸者，導致同宿舍三人成為次密接及校內177名相關師生成為重點關注對象，對學校疫情防控造成重大影響。根據學校新冠肺炎疫情期間學生違紀處分規定第三條第六點「出現妨礙、干擾學校防疫防控相關工作，或對全校師生健康和安全造成不良影響或危害的其他情況，視情節給予記過及以上處分」，給予林某某同學記過處分。

案例十：從校園圍牆漏洞處鑽出校園會友

2022年3月27日19時許，瀋陽市沈北新區某高校學生陳某某（男，21歲）欲從校園圍牆漏洞處鑽出校外時，被該校工作人員發現。經查，陳某某違反瀋陽市新冠肺炎疫情防控指揮部發佈的疫情期間全市高等院校實施校園內封閉管理、非必要不進入的規定，曾先後兩次從校園圍牆漏洞處鑽出，與其朋友見面後，又從該漏洞處鑽回校內。2022年3月27日，瀋陽市公安局文化保衛分局以違法行為人陳某某拒不執行緊急狀態下的決定、命令，對其依法予以治安管理處罰。

案例十一：聚眾飲酒，夜不歸宿，翻牆取外賣

校園封閉管理期間，江西某高校校共有19名同學因聚眾飲酒、晚歸（夜不歸宿）、翻越圍牆取外賣等行為，被給予紀律處分。按照違紀行為性質，其中，16名同學被給予記過處分，3名同學被給予嚴重警告處分。

案例十二：拒不配合，妨礙秩序

某校學生小L，2021年9月—11月拒不按學校疫情防控要求填報每日健康信息，在學校對其實施「2+12」健康管理期間，未按時到達隔離現場進行第二輪核酸檢測，延誤學校整體疫情防控進度，小L同學被學校給予警告處分。

案例十三：隱瞞事實，違反學校規定

廣東某高校物理與光電工程學院研究生李某，在2022年2月8日至2022年3月15日期間，未經批准擅自將學校宿舍床位借於他人使用，並故意隱瞞事實，妨礙學校核實調查住宿情況。該生行為已嚴重違反學校有關學生住宿管理等規定，擾亂了校園管理秩序，為校園疫情防控帶來風險隱患。學校已決定給予李某記過處分，並取消住宿資格一年。

案例十四：違反防疫規定

某校研究生陳某某，曾在涉疫重點區域居住，2021年6月7日被所居住社區判定為「次密切接觸者」，被要求返回家中進行居家隔離。該生於6月8日離開學校回家進行隔離，直至6月10日才把以上情況告訴學院，在此之前該生未曾按照市、區和學校等相關要求及時上報個人與疫情防控相關信息，導致了共160餘名師生需要居家（宿舍）隔離和進行「三天兩測」的核酸檢測，其中46名學生無法正常參加6月12、13日進行的英語四六級考試。其行為違反了疫情防控相關規定，為嚴肅校紀，教育其本人，經某校黨政聯席會議討論，決定給予陳某某同學警告處分。

案例十五：不及時上報個人信息

某校本科生王某某，2021年7月19日由南京祿口機場乘機抵昌後返校，不及時報告個人信息，不按照屬地疫情防控管理要求進行隔離，不進行核酸檢測，給學校疫情防控工作帶來不良影響，其行為觸犯了《某校學生違紀處分管理規定》相關條例、《某校本科生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作預案》、《某校關於新冠肺炎疫情防控期間學生管理的暫行規定》，經研究決定，給予該生嚴肅處理。

案例十六：落實疫情防控工作不力

某校學生周某某，無視學校防控工作信息報告要求，在離開居住地時未向輔導員報備個人行程，私自返青，依據學生紀律處分有關規定，給予周某某警告處分。該生輔導員劉某落實疫情防控工作不力，近一周時間未如實報告周某某私自返青信息，依據學校疫情防控工作紀律規定，給予誡勉談話，取消一年內評先評優資格，一年內不得晉職晉級；該生所在學院黨委副書記，落實疫情防控責任不到位，在上述事件中負有直接領導責任，責令在學院領導班子和學校防控學生工作組內作出深刻檢查；該生所在學院黨委落實疫情防控工作主體責任不到位，給予全校通報批評。

河南省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情

防控指揮部辦公室印發

《河南省高校疫情防控應急封閉管理工作指引》

要求各地各校結合實際

並按「一校一策」原則

制定操作細則

各校要制定校園應急封閉管理工作預案

包括建立應急組織工作體系

制定應急工作制度

明確應急工作流程等

主動加強與屬地的溝通和對接

將校園應急封閉管理工作

納入屬地聯防聯控機制

做好人員、物資儲備和場所車輛準備

工作指引要求，各校要做好人員物資儲備、場所車輛準備、信息網絡保障。

在人員儲備方面，按照校園應急封閉管理需要，組建留校工作隊伍、專業消殺隊伍、應急志願者隊伍等，夯實校內醫療力量、服務力量、安保力量等,加強各類人員應急工作培訓，提升能力水平。

在物資儲備方面，儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫物資，以及非接觸式溫度計、水銀溫度計等檢測類物品，含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品，消殺物品要在保質期內。儲備一定量的米面糧油、肉蛋類等原材料，保溫箱、餐盒等送餐用品，棉被、摺疊床、睡袋、躺椅、帳篷等作息物資，以及常用藥品、其他日常生活用品等，確保應急封閉管理期間生活必需品及時、足量供應。提前儲備圍欄、圍擋等硬隔離設施。

在場所準備方面，根據在校人員規模，備足校園健康觀察點房間和床位，做好開展全員核酸檢測的場所準備，預備一定數量的臨時住宿場所用於安置校園內無固定住所人員。

在車輛準備方面，根據在校人員規模,儲備一定數量的應急車輛，用於校內交通及日常醫療轉運。

在信息網絡方面，各校要強化網絡教學條件保障，開展全校網絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不卡頓。校園監控系統數據應保留至少兩周，有條件的高校要升級改造人員軌跡溯源系統,為快速流調奠定基礎。

全面精準掌握校園人員信息

工作指引指出，各校要做好校園人員台賬，全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各個樓宇人員等的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取。提前摸清校內居住的老、幼、病、殘、孕等特殊人群情況，為校園應急封閉管理期間個性化服務保障做好準備。加強校園信息化建設和網格化管理,做到師生員工校園活動軌跡可追溯。

一旦出現應急情況立即啟動應急預案

工作指引指出，一旦校園(含家屬區)內出現人員核酸檢測陽性等應急情況，學校要立即啟動應急預案，第一時間封控校門、只進不出。由疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準研提校園應急封閉管理建議，在校園內科學精準設置封控區、管控區、防範區，報屬地防控部門同意後，向省教育專班報備。

學校啟動校園應急封閉管理後，要及時向校內各部門、各單位及家屬區發佈校園應急封閉管理通知，按屬地政府要求迅速落實校園應急封閉管理場景下的各項措施，進行分級分區管控。同時"一對一"「點對點"通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，並加強輿情監測處置。

一旦有高校出現校園應急封閉管理情況時，全省其他高校均應做好應急預案啟動各項準備工作。

在校人員加強健康監測做好校園消殺工作

工作指引要求，各校要在疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防範區等不同區域實施分級管理，堅持網格化管理。各校要教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度,如有發熱、乾咳等不適癥狀，要第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。

在校園應急封閉管理情況下，宿舍位於校區外的，學生應暫停入校，並由疾控部門確定是否進行封控管理，做好相關學生的餐飲等保障工作。對於校內宿舍進行封閉管理的，要做好送餐、洗浴等保障工作；沒有獨立衛生間的，要在疾控部門指導下做好公共衛生間使用及消殺工作。

在全員核酸檢測方面，工作指引指出，在市縣統籌安排下，街道(鄉鎮)協同高校組織在校人員按要求開展核酸檢測、抗原檢測，具體範圍、頻次、方式由市縣疫情防控部門組織專家研究確定。堅持「應檢盡檢、不漏一人」，針對不方便上下樓人群要做好上門檢測服務，做到規範、安全、全覆蓋。原則上「校內檢測、減少交叉」，精細劃分核酸檢測場地，現場要維護良好秩序，保持安全距離，做好個人防護。

在強化消殺工作方面，工作指引指出，按照市縣縣疾控部門和街道(鄉鎮)要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，應由有專業資質的消殺單位實施整體專業消殺；對宿舍、食堂、樓道、電梯、衛生間等重點部位和場所，要加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，要在實施消毒程序後再分發派送。做好校園垃圾分類及消殺工作。

保證衣食住行，強化醫療服務保障

工作指引強調，各校要做好市縣商務部門調配供應的蔬菜等新鮮食材對接運輸工作。實行人性化的餐飲品種供應,滿足特殊人群的合理就餐需求。調集服務力量，確保封控區送餐到戶、管控區送餐到區。完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記台賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。

在符合校內防控要求前提下，實現管控區、防範區超市、便利店正常營業。為封控區人員配送、代購必要的日常生活用品。做好在校園內無住所教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。細化水、電、暖、浴等基礎條件保障。設立24小時校內服務保障熱線，及時回應解決在校人員合理訴求。

會同市縣衛生健康部門和街道(鄉鎮)，啟動校園應急封閉管理期間人員就醫保障機制，穩妥做好校園內老、幼、病、殘、孕等特殊人群的醫療服務保障工作，對於必須外出就醫的要協同屬地做好緊急轉運安排。

做好線上教學安排，加強就業實習保障

工作指引明確，各校要根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師採用多種形式，靈活開展線上教學、線上考試，盡量保證正常教學進展。在校居住的學生暫停校外實習。加強在線教學質量監控和督導，確保在線授課質量。

各校要根據校園風險區域劃分情況，按屬地疾控部門指導意見，穩妥有序安排實驗室科研活動，嚴格人員閉環管理措施。鼓勵採用線上方式推進相關研究，原則上封控區、管控區暫停現場實驗活動，對於必須開展的科研項目，堅持"一事一議"，經學校商屬地疾控部門研判同意後方可開展。科研活動要建立全員安全責任制。

各校要深入了解因校園應急封閉管理給畢業生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照「一人一策"要求，通過組織線上招聘、網絡面試、遠程實習等方式，多措並舉給予學生幫助支持，緩解畢業生焦慮情緒。

加強人文關懷和心理疏導

工作指引指出，各校要堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校人員的合理訴求，重點加強對封控區人員關心關愛和支持幫扶。

充分發揮心理中心專業部門作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好心理疏導工作。

強化校門管控，維護日常秩序

工作指引強調，各校校門實施嚴格應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經學校審批同意，禁止出入校園。

組建平安志願者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協同保安維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。

加強校區工作統籌

工作指引明確，涉及多校區的高校，每個校區都應設立疫情防控工作專班，統籌好各校區、校外宿舍、家屬區等疫情防控工作。在學校防控工作專班統籌下，各校區相對獨立運行。某一校區進行應急封閉管理後，要做好不同校區間隔斷管理工作，校區之間班車暫停運行，師生不跨校區流動。校區之間要加強物資統籌調配和工作力量支持。

提前謀劃解封準備，總結復盤完善預案

工作指引指出，在校園疫情趨於穩定後，各校應在屬地疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，提前制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。屬地疾控部門根據校園疫情風險情況研提解除校園應急封閉管理以及封控區、管控區、防範區的建議，報屬地防控工作專班同意後向省教育專班報備，學校做好信息發佈並啟動解封工作。

解封后，各校應全面復盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規範應對處置各類應急突發事件。