文|環宇通史
編輯|環宇通史
前言
亞歷山大-格雷厄姆-貝爾，一位出生於蘇格蘭的發明家和科學家，對電信和錄音領域做出了重大貢獻。他的一生充滿了許多歷史事件，這些事件塑造了他的工作和遺產。從他早年在蘇格蘭的生活到他對電話的突破性發明以及其他方面，貝爾的生活充滿了創新和科學探索。
亞歷山大-格雷厄姆-貝爾，著名的發明家和科學家，於1847年3月3日出生在蘇格蘭的愛丁堡。他的早期生活和教育在塑造他對通信和科學探索的興趣方面發揮了關鍵作用。
那麼亞歷山大·格雷厄姆·貝爾對當世有什麼影響呢?
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾的早期生活和教育
亞歷山大-格雷厄姆-貝爾於1847年3月3日出生在蘇格蘭的愛丁堡。他是亞歷山大-梅爾維爾-貝爾和伊麗莎-格雷斯-西蒙茲-貝爾所生三個兒子中的第二個。貝爾的父親是一位口才和語言矯正的教授，對他的早期教育產生了深遠的影響，並激發了他對聲音和通信的興趣。
貝爾從小就表現出敏銳的智力和對周圍世界的好奇心。他的父親對他進行家庭教育，教他口才、說話的技巧和其他科目。貝爾的父親在語言矯正方面的專業知識以及他在聾人社區的工作極大地影響了他兒子的興趣和未來的職業生涯。
除了學術上的追求，貝爾還喜歡動手做實驗和發明。他在自己家的閣樓上建立了一個小型實驗室，在那裡進行各種科學實驗。他早期的實驗主要集中在聲音、聲學和語言生成的力學方面。
貝爾的正式教育開始於愛丁堡的皇家中學。他的學習成績優異，特別是在科學和數學方面。他對這些科目的熟練掌握為他今後的科學成就奠定了基礎。貝爾的好奇心和對學習的熱愛，促使他的家人支持他的智力追求。
16歲時，貝爾追隨父親的腳步，進入愛丁堡大學學習。起初，他學習醫學，但他的興趣很快就轉向了科學。貝爾對聲音和聲學的迷戀使他參加了著名物理學家威廉-湯姆森爵士（後來的開爾文勛爵）的講座。這些講座向他介紹了聲音傳播的原理，進一步激發了他對科學探索的熱情。
在大學期間，貝爾進行了幾次實驗並取得了重大發現。他深入研究了聲樂生理學，研究了咽喉和口腔的各個組成部分是如何促進語音產生的。貝爾對語言機制的深刻理解後來證明對他的發明至關重要。
1870年，貝爾和他的家人移民到加拿大，他在安大略省布蘭特福德的安大略省聾人教育機構接受了一個教職。貝爾在學校的工作，即教聾啞學生和解決他們的語言和溝通問題，極大地影響了他未來的努力。
1871年，貝爾回到了他的家鄉蘇格蘭，協助他的父親從事可視語音的工作，這是一個旨在代表所有已知語言聲音的符號系統。貝爾對這個項目的貢獻進一步加深了他對語音和聲音的理解。
亞歷山大-格雷厄姆-貝爾的早期生活和教育為他今後的發明和科學突破打下了堅實的基礎。他在一個致力於教育的家庭中長大，加上他自己對聲音和通信的好奇心，為他一生的科學探索熱情奠定了基礎。這些成長的歲月塑造了貝爾的人生軌跡，使他成為現代最具影響力的發明家之一。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾遷往加拿大並從事聾人工作
貝爾移居加拿大的動力來自於一個邀請，即在安大略省布蘭特福德的安大略省聾人教育機構任教。貝爾接受了這個職位，並與他的家人一起搬遷，開始了他人生的新篇章。在聾人學校，貝爾遇到了一個獨特的社區，在交流方面有特殊的挑戰。他與聾人和他們使用手語的經歷激發了他對尋找改善聽障人士溝通方式的興趣。
在加拿大期間，貝爾致力於他的教學工作，並與學生們密切合作。他對他們的困難表現出深切的同情和理解，並開發了創新的教學方法，以提高他們的溝通能力。貝爾在學校的時間讓他觀察和分析了語言的複雜性和聾人社區面臨的挑戰。
貝爾對聾人的工作促使他探索各種科學和技術解決方案，以改善溝通。他對語言的力學和聲音的傳輸進行了廣泛的研究，在他從父親那裡獲得的知識的基礎上，他的父親是一位口才和語言矯正的教授。
貝爾在加拿大的觀察和實驗為其開創性的發明--電話奠定了基礎。他對聲音、語言和通信的深刻理解，加上他希望找到一種能夠遠距離傳輸聲音的設備，使他走上了創造革命性通信手段的道路。
貝爾在加拿大的實驗集中在開發能夠通過電氣手段傳送聲音的設備和技術。他探索了各種方法，包括用電來產生振動，從而再現聲波，以及用諧波電報來傳輸語音。
在加拿大的整個期間，貝爾對聾人社區工作的奉獻精神始終堅定不移。他積極尋找機會與聾人接觸，學習他們的經驗。他的互動和觀察提供了寶貴的見解，這些見解將為他未來的發明提供參考。
正是在這一時期，貝爾認識了聾人教育領域的知名人士並與之合作，如安大略省聾人教育機構的教師亞歷山大-瓊斯。貝爾與該領域專家的合作和討論進一步擴展了他的知識，並助長了他為聾人社區面臨的挑戰尋找創新解決方案的決心。
在加拿大期間，貝爾還建立了持久的個人關係。他與加德納-格林-哈伯德成為親密的朋友，他是一名律師，也是他的一名聾啞學生梅布爾-哈伯德的父親。梅布爾後來成為貝爾的妻子，在支持他的科學追求方面發揮了重要作用。
亞歷山大-格雷厄姆-貝爾與加拿大聾人社區的合作為他後來的發明和創新奠定了基礎。正是通過他與聾人的互動以及他對改善他們溝通能力的渴望，他磨練了對聲音傳輸的理解，並發展了創造電話的必要知識。
1871年，貝爾短暫地回到了他的家鄉蘇格蘭，協助他的父親研究可視語音，這是一個旨在代表所有已知語言聲音的符號系統。這一經歷進一步加深了他對語言和聲音的理解，並補充了他在加拿大的聾人社區的工作。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發明電話
亞歷山大-格雷厄姆-貝爾一生中最具突破性的事件之一是電話的發明。在與聾人打交道的過程中，貝爾受到啟發，希望創造一種能夠遠距離傳輸聲音的設備，於是他致力於尋找解決方案。1874年，貝爾搬到了馬薩諸塞州的波士頓，在那裡他繼續進行實驗和研究。他與熟練的機械師托馬斯-A-沃森合作，完善他的想法並努力創造一個實用的聲音傳輸設備。
通往電話發明的旅程始於貝爾對聲音和語言的深深迷戀。貝爾從他在一個致力於教育的家庭中的成長經歷以及他在聾人社區工作的經驗中，開始尋求開發一種可以用電傳遞聲音的設備。
19世紀70年代初，貝爾在加拿大安大略省聾人教育機構任教時，對聲音傳輸和語言發音進行了廣泛研究。他探索了各種科學原理和實驗，目的是找到一種長距離傳輸聲波的方法。
貝爾對電報這一當時廣泛使用的通信設備的理解，在他的發明中起到了關鍵作用。電報機通過電脈衝傳輸信息，但貝爾試圖實現更重要的東西，他的目標是傳輸人類的聲音。
1874年，貝爾搬到了馬薩諸塞州的波士頓，在那裡，他在熟練的機械師和電工托馬斯-A-沃森的支持下繼續進行實驗和研究。他們一起孜孜不倦地工作，以開發一種能夠用電傳輸聲音的實用設備。
這次成功的傳輸標誌着電話的誕生。貝爾實現了許多人認為不可能實現的目標--在遠距離實時傳送人的聲音。電話的發明是一個了不起的技術飛躍，對社會產生了深遠的影響，將通信從一個主要的書面和物理媒介轉變為一個口頭和即時的。
貝爾沒有浪費任何時間為他的發明申請專利。1876年3月7日，就在他成功演示的前三天，他提交了電話的專利申請。該專利名為 "電報的改進"，描述了該發明背後的機制和原理。
該專利於1876年3月7日被授予，使亞歷山大-格雷厄姆-貝爾成為官方承認的電話發明人。然而，貝爾在保護其專利權方面面臨著許多法律鬥爭和挑戰。一些個人和公司聲稱發明了類似的設備，導致了漫長的法庭訴訟。
結尾
電話發明後，亞歷山大-格雷厄姆-貝爾面臨著許多法律鬥爭，以捍衛他的專利權。一些個人和公司聲稱他們發明了類似的設備，導致了曠日持久的法庭訴訟。最終，貝爾的專利得到維護，他成為公認的電話發明者。
1876年3月10日，貝爾創造了歷史，他通過他新發明的電話成功地傳送了第一個可理解的語音。他對着設備說了一句著名的話："華生先生，過來，我想見你。" 在接收端，在另一個房間里的華生聽到並理解了貝爾的話。
這一成就標誌着通信技術的重大突破，為現代電信的發展奠定了基礎。
參考文獻
【1】《亞歷山大·格雷厄姆·貝爾》兒童出版社出版 邁克·威尼斯 2009
【2】·《通信化時代的偉大發明》由龍門書局出版 賽德曼 2010
【3】《小木馬童書:貝爾與電話的科學》布瑞恩·威廉姆斯 新時代出版社出版 2014
