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編者語:
《中國高等院校美術教學範本》是為打造一套真正意義上的教學範本工具書。該書由四川美術出版社出版,面向市場發行,入冊作品經過嚴格把關代表作者最高水平,精選畫作每幅配備100-200字的講解說明,便於讀者更好的理解與學習。本着教學;專業;學術的態度,編者會從不同維度設計;強化此出版物的內容高度,「正本清源」為美術教學範本圖書添磚加瓦,給廣大愛好美術;學習美術者提供一份有據的參考資料。
【正版】中國高等院校美術教學範本
[作者簡介]
張海龍
張海龍-1971年生於黑龍江克山。現為一級美術師(正高職稱),中國美術家協會會員,黑龍江省美術家協會理事,農工黨中央書畫院理事,國家藝術基金評審專家,黑龍江省藝術類職稱高級評委,中國人民大學畫院工作室導師,中國水墨畫院專職畫家,中國藝術研究院訪問學者,齊齊哈爾書畫院院長。
【蒼山古寨】 194cmx178cm 2016年
此圖是運用高遠構圖法,把四個典型的「古寨」融合為一個「通景屏」。用積墨法描繪大山的雄渾和山間古寨的歲月痕迹,滿構圖的巍巍群山和頂部一條線的天空讓層次感更加分明,流動的山間雲霧為整幅作品增加了靈氣。蒼山與古寨相得益彰,雄渾與古樸遙相呼應,給人遐想的空間與美的享受。
【爨底下寫生】 68cmx136cm 2019年(逆時針旋轉90°為正)
寫生是中國山水畫創作中的一種重要技法和手段。要求畫家走出畫室,走進自然,親身感受大自然的山水之美,並將其記錄、描繪、表現出來,在寫生中注重意境的營造,使作品具有獨特的藝術感染力。此圖就是仔細觀察物象的形態、色彩、光影等特徵,根據觀察到的景物,合理安排畫面的構圖,注意主次、虛實、遠近等關係,運筆用墨要放鬆、大膽,表現出對象的質感和韻味。
【春消息】 178cmx97cm 2019年
中國畫形式美的創造,是將意向思維轉化為視覺圖像的營造過程。點、線、面作為繪畫的形式要素,是繪畫形式美的基本構成單位。此圖用平遠構圖法,用點、線、面的結合描繪冰雪漸融、生機煥發的濕地早春景象。
【大山之間】 230cmx192cm 2023年
「外師造化、中得心源」是把自然界的物象與主觀意識熔鑄,進行重新的營構。此圖是基於寫生的若干個素材,進行主觀重組、概括提煉、構思升華後在心中所形成的意象,充分體現生活源泉與藝術創造的關係。
【丹山無盡】 198cmx178cm 2012年
色彩是中國畫的形式要素。「五彩彰施,必有主色,以一色為主,而他色附之」。此圖以意造色,以情物色,大面積紫紅色群山為主,一條溪流貫穿畫面,四周黃色祥雲包裹,三處白色房舍和幾組橘黃小樹相互呼應,色墨相輔相成,以簡單為神奇,具有玩味不盡的和諧美感,既有主體的表達,又有意境的展現。
【梵凈】 200cmx145cm 2020年
此圖典型的運用了宏觀的「以大觀小」和微觀的「以小觀大」法。作品只描繪了建築的局部,但充滿畫面的體量讓人深感震撼。如絕壁一般白色的高牆和一排排紅色的小窗,更加凸顯出布達拉宮的高大與神聖,幾位僧侶的身體都微向前躬顯得無比虔誠,讓人用內心感受雪境聖殿的恢弘。
【飛躍夾金山】 220cmx183cm 2016年
動與靜是物象構成的重要手段。此圖前面以剪影形式濃墨表現,有錚錚鐵鑄之感,遠處氣勢雄渾的大雪山,巍峨的氣勢讓人觸目驚心,紅軍們邁着堅毅的步伐勇敢向前,踏出一條「V」字型山路,這剛毅的線條代表紅軍鐵一樣的意志。動與靜的結合,讓觀者對畫面有了更深度的理解。
【谷靜溪幽】 230cmx192cm 2019年
運用層次關係組織畫面中的顏色、紋理和光影效果,使畫面充滿活力和生動感。同時還要結合抽象與現實,以豐富多彩的筆觸表現出這些元素,從而創造出意境飽滿、深刻且具有張力的畫面。
【祥和家園】 218cmx192cm 2016年
立意和布局是繪畫的基礎要素。立意主要是通過表現自然山水的壯麗、雄偉和寧靜之美,同時也可以寄寓畫家的情感、哲思和意境。布局指整體構圖的安排方式,包括前景、中景、背景的處理,以及各種元素的位置和比例關係。此圖顧名思義,家是每個人承載着夢的地方,描繪的家園在雄渾的背後還多了一份溫馨與祥和。反映了中華民族傳統的中正思想,不偏不倚,祥靜和諧。
【家山潤土】 220cmx192cm 2016年
中國山水畫講究立意、布局、運筆、色彩和線條的處理等要素。此圖通過具體的物象組織出若干個三角形構成,形成幾條直線穿梭畫面,突出強烈的力感,整幅畫面色調統一和諧,幾點桔黃色點綴,突出的白色小村莊是全篇的「畫眼」,也是作品的靈魂。
內容說明:
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藝術家要求
1.學院派藝術家
2.專職畫家-中國美術家協會會員
3.高等院校教授/導師
畫種:中國畫-油畫-陶藝
備註:以上三者滿足其一;以往有出版閱歷的作者優先
所需資料內容
①個人簡介(頭像+履歷)
②20幅作品(尺幅不限)
③備清圖注( 名稱/尺寸/年代/)
④封面圖片(可為內文作品或其他)
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【注意️】關於每幅作品文字的注意事項
全段文字描述第一人稱不用「我」,用「作者」。書面語言表達,切忌重複啰嗦。不用介紹與繪畫無關的內容(比如所畫景區的歷史)
全段總結性語句(屬於什麼畫?)+什麼樣的構圖+如何創作而成+用了什麼樣的技法+達到了什麼樣的效果(升華主題)+這幅畫獲得了什麼樣的榮譽。
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