2025年的全國碩士研究生招生考試剛剛結束。根據央視新聞報道，重慶市在今年成為全國首個開展省級聯合命題改革的省份，首次在英語翻譯專業碩士中實行全市統一聯合命題。
重慶市教育委員會副主任李勁渝表示，此次改革遵循「積極穩妥、梯次推進」的原則，2025年從英語翻譯專碩開始試點，涉及9所高校。計劃於2026年進一步推廣至數學、應用經濟學和藥學三個學科，並根據實際情況逐步擴展到其他領域。
統考趨勢日益明顯
我國碩士研究生招生考試的命題模式，長期以來採用國家統一命題與招生單位自命題相結合的方式。
近年來，教育部一方面增加了全國統考科目的數量，目前已有25門科目由國家統一命題；另一方面，大力提倡多種形式的聯合命題，推動自命題「減量提質」。重慶的省級聯合命題改革便是這一趨勢的一個典型案例。
隨着越來越多的高校選擇將自命題科目改為統考科目，研究生考試統一命題的趨勢愈發明顯。根據《2025年全國碩士研究生招生工作管理規定》第三十四條，現有的全國統一命題科目包括思想政治理論、英語、俄語、日語、數學、教育學專業基礎、心理學專業基礎、歷史學專業基礎、臨床醫學綜合能力、計算機學科專業基礎等。
多所高校調整初試科目
2025年，多所高校對考研初試科目進行了調整，將不少自命題科目改為統考科目。
例如，東北大學、東南大學、哈爾濱工業大學、南開大學、四川大學、浙江大學等18所高校將計算機相關自命題科目改為統考「408計算機學科專業基礎」；
天津醫科大學、寧波大學的臨床醫學專業改為306臨床醫學綜合能力（西醫）；
湖南師範大學、南京師範大學的中國史和世界史科目改為313歷史學專業基礎；
西南大學、南昌大學的部分專業改為311教育學專業基礎。
自命題存在的問題
全國人大代表、中國民航大學副校長吳仁彪在今年全國兩會期間建議，借鑒高考經驗，分步實施碩士研究生初試的統一命題改革。
他指出，2024年全國統一命題科目僅25門，而自命題科目多達28,874門，涉及879個單位，平均每個單位自命題科目33門，最多的單位有170門。如此繁多的自命題科目給各命題單位和教育主管部門帶來了巨大壓力。
自命題考核方式存在多個環節，包括試題命制、印刷、運輸、管理、評閱和存檔等，流程複雜且安全風險高。一旦某個環節出現疏漏，可能會導致嚴重的後果。
此外，自命題考試參考書通常為本校本科生教材，對外校考生不夠友好，容易造成信息不對稱。內部閱卷人員也容易引發腐敗問題，影響考試公平性。
更重要的是，由於各招生單位考卷不同，自命題初試不利於劃全國初試合格最低線，也不利於調劑招生。
考研統考的優勢與挑戰
考試公平是教育公平的底線，全國統一命題是提高考試公平性的有效手段。統考可以統一試題難度，將所有考生置於同一起跑線上，考核方式更加公平。
信息公開也是公平的重要基準，統考科目的參考教材等資料相對自命題更為公開，方便考生搜集。此外，統考可以打破「信息差」，減少因換考試大綱帶來的不確定性，保證複習的穩定性。
更重要的是，統考擴大學生的選擇權，允許學生同時申請多所大學，保障了考生的「選擇公平」，為其開闢新的擇校道路。
然而，也有觀點認為，自命題改為統考後，可能會使考研競爭更加激烈。原本參加自命題考試的考生重新擠回統考，考生基數增大，可能導致名校和高分考生之間的「內卷」，增加考研難度。
此外，當更多學校加入統考，舊的統考複習知識點需要更新及兼容，出題的難度和深度可能會有所加深，加劇考研「高考化」。
面對統考難度增大的情況，一些高校選擇了反向操作。例如，大連大學在今年7月發佈通知，將2025年歷史學考研的統考科目313歷史學專業基礎改為自主命題考試《中國通史》，調整後的考試範圍減少了世界史部分，旨在改善試題難度，吸引更多考生。
無論是自命題還是統考，都有其存在的合理性。當前，我國高校在自主命題和統考之間擁有較大的選擇空間，但普遍遵循一個共識——為國家和社會選拔優秀人才，讓每一位考生都能感受到公平和正義，這才是研究生招生制度改革的應有之義。
未來，隨着改革的深入推進，如何在保證公平的前提下提升考試質量，將是各高校和教育部門面臨的共同課題。
