在國劇江湖，只有一個「國劇扛把子」，那就是央視。
就看這個12月，《一念關山》因為男主爭議，女主戲份話題，戲外熱鬧不斷，反倒拖累了劇集本身的熱度。
另一邊，TVB大劇《新聞女王》「高開癲走」，大結局觀眾直呼「爛尾」，評分跌回7.9分，港劇復興終究是創業未半。
唯有央視選劇的眼光，總能宕開一筆，即使劍走偏鋒，也能恰到好處。
扶貧劇，爆了前年的《山海情》，從此扶貧劇成為新的收視密碼。
年代劇爆了去年的《人世間》，年代劇景氣全面上揚。
今年的《狂飆》，掃黑犯罪劇觀眾原本已經有些審美疲勞，央視一出手，又是爆款。
年代傳奇劇已經低迷許久，央視一部《珠江人家》，收視反超《狂飆》，成了今年國劇收視天花板。
可以說近五年時間裏，央視絕對是「國劇爆款製造機」和品質保障。
今年最後一個月，央媽又出手了，只不過這次，難度有點大。
題材上，它盯上了校園劇，這種類型已經被玩壞太久了。
形象上，劇中的老師痞中帶帥，頹中帶喪，年紀不大，一頭白髮，腳踹垃圾箱又扶正，一看就不是什麼正經路數。
故事上，不僅講高考講逆襲，更是將家庭、師生、甚至還有一些社會話題都涵蓋其中。
如今放出2集，收視直衝全國第三。
一晚刷完，不得不感嘆，不愧是央視，這次又賺了！
這部《鳴龍少年》，到底能讓低迷許久的校園題材，煥發出怎樣的驚喜？
又能將這個痞帥老師和叛逆學生的故事，玩兒出什麼新花樣？
答題開始。
01、重拾教育的老師和被生活拋棄的學生，一碰撞，火花就出來了
張若昀飾演的雷鳴老師，最近有點煩。
父親患病，需要用錢，可他早已不是當年一呼百應的金牌講師。
只能在公園一角搞起賣課營銷，現場掃碼加微信，可以試聽一堂課，現場購買還送超市優惠券。
可一番拋磚引玉的激將法論述之後，剛準備豎起自己的廣告立牌，公園踢球的孩子就一腳把立牌踢翻了。
沒關係，扶正繼續，但就在他在熱情大媽中微信潮中脫不開身，師哥副校長的一個電話卻改變了他賣課的命運——
因為雙校合併，一個一本升學率90%，一個年年吊車尾。
校長在合併後對學生區別對待，引起輿論熱議。
雷鳴師哥趁勢拋出實驗班計劃，針對看似無望考上大學的高三學生開展特訓，不僅可以平息爭議，還能為成績靠後的學生爭取一個希望。
可誰願意趟這趟這個火坑？當然是雷鳴。
就這樣，曾經的金牌教師雷鳴得到機會重返教育行業，想重振旗鼓大幹一場，可才剛開場，雷鳴老師就栽進三個大坑。
第一個大坑，是領導反對。
提出實驗班計劃的，是並校前年年吊車尾的新學校副校長。
劉丹飾演的校長本來就對並校不滿意，結果又搞出一個實驗班。
她當著教育局長的面雖然表面同意，但卻給了雷鳴一個下馬威。
大坑在後面：實驗班讓你搞，但要學生自願報名，一個班最低學生是五名，如果報名學生不夠數，實驗班計劃自動流產。
就算實驗班開起來，要讓一群差生一年之內考上青北，就像是痴人說夢。
可以說雷鳴的教育行業再就業之路，從一開始就布滿荊棘。
但這還不是最棘手的，最棘手的在後面。
第二個大坑，是學生吐槽。
開學典禮上，雷鳴老師拿着一根樹枝粉墨登場。
為了鼓勵同學報名，先是讓學生做了個「社會學實驗小遊戲」。
由於並校倉促，還未統一更換校服，兩所學校的學生，分別穿着原來學校的紅藍校服。
「覺得家庭和諧幸福的，進一步」。
「覺得需要花時間處理學業之外的家庭問題的，退一步。」
學生們幾番進退之後，紅藍兩種校服中間已經出現了一道分水嶺。
一看時機成熟，雷鳴舉着麥克風來到學生中間，一通強輸出，完成了一場熱血沸騰的招生演講。
可就在觀眾以為同學們會聽的熱情澎湃，紛紛舉手報名的時候。
故事卻完全不走尋常路——
一個被雷鳴當場揪出纏着十幾個手機上學的學生李燃舉手了。
雷鳴剛大受鼓舞，李燃開口：「報告老師，我想上廁所！」
雷鳴：憋一會。
李燃：老師我這人有一毛病，聽廢話就想撒尿。
看到有人挑頭，學生們紛紛舉手表示要上廁所，校長順勢宣布解散，人群像潮水一樣退去，只剩下拿着樹枝的孤零零的雷鳴。
這還不夠慘，還有第三個大坑：同行相懟。
懟雷鳴的，是校長精心為雷鳴挑選的帶班老師——黃堯飾演的毒舌心理老師桑夏。
這個近似 「官方吐槽」的角色，熱情開朗，熱愛懟人。
一見到雷鳴就一通冷嘲熱諷，說雷鳴演講令她想起超市營銷小哥。
接着又借花園中學生走出的三條路舉例，給雷鳴講了個道理——「高考不是改變命運的唯一途徑，千軍萬馬過獨木橋的時代，早就過去了。」
行吧，校長等着他走人，同事等着看笑話，學生們看他就像個笑話，唯一的帶班老師還是個愛懟人的心理老師。
這實驗班怎麼搞？
但雷鳴老師挑選潛力股學生，真是一抓一個準。
一開場，就讓他看中兩個潛力學生。
這兩個所謂的「差生」，根本都是萬中無一的好苗子，天才預備役。
一個是數學試卷壓軸大題能得滿分，但前邊所有題都交白卷的叛逆少女程雨杉。
數學天才vs物理天才，但媽媽和一個猥瑣的中年男人再婚，夫妻倆重視小兒子而忽略她，所有人都住在二樓，只有程雨杉要住在亂鬨哄的棋牌室一層，單招的意向書都能隨手被用來墊水壺。
更可怕的是繼父還是個在她房間安裝監控器的猥瑣男，難怪她無心向學，只想嫁個好男人遠走高飛。
另一個在雷鳴激情演講後當眾讓他吃癟的李燃，在校內違紀多次，其實是成天混跡於手機市場的技術流大神。
不是他不求上進，而是父親早逝，又被母親拋棄，跟奶奶相依為命，只想早早獨立，早早掙錢養活自己和奶奶。
可偏偏麻繩專挑細處斷，他攢錢付的店鋪租金也被騙打了水漂。
李燃一個固定的生財之道，就是先考出前兩百名之外，下一次再進步100百名，循環反覆，穩穩拿到社區的進步獎學金。
發現好苗子不易，收復這些刺頭更難。
收服李燃，雷鳴的辦法是直男鼓勵：「你生的考試是輸了，但可以把高考當成一次補考，我不會讓你輸的」。
收服程雨杉，是現實利誘，「參加特訓班是逃離原生家庭的最快選項」，無論特訓結果如何，女孩逃離原聲家庭的啟動資金，雷鳴包了。
就這樣，一個艱難重返教育行業的前金牌老師，和幾個被生活拋棄的孩子，開啟了相互救贖。
師生關係因此建立，故事的化學反應也因此而來，這便是央視在《鳴龍少年》中，最為討巧的設定。
至於隨後故事如何發展，留給大家自己看，但就目前放出的2集來說，這故事，穩。
02、張若昀的鬆弛感，劉丹的霸氣，黃堯的毒舌，給劇賦予了靈魂
央視無弱劇，每一部央媽看上的劇，必然都有神仙的陣容。
《鳴龍少年》，幕後陣容就足以吊打一般電視台的劇目。
導演丁黑，國劇品質保證，曾有《玉觀音》《大秦帝國之崛起》《警察榮譽》等作品。
在青春題材泛濫的那些年，這位老牌導演的視角和鏡頭，算得上一股清流。
幕後有深度，台前自然也不弱。
整部劇，主要靠師生兩個層面撐起來，而張若昀，是個不得不提的存在。
張若昀的演技，是通過張無季的三部大劇奠定的：《慶余年》《雪中悍刀行》，和丁黑的《警察榮譽》。
他的特長就是口碑逆襲，劇沒播觀眾吐槽越凶，劇播完了打臉就越狠。
為什麼？因為經過淬鍊的張若昀，在飾演角色的時候，舉手投足，表情眼神里，都透着一種鬆弛感。
雷鳴這個角色，最大的特點，是裝。
裝不在乎，裝無所謂，裝不把奚落往心裏去。
其實該在乎的，雷鳴都在乎。
染上白髮的張若昀，很自然演出了中年人的滄桑感，還有一種知事故的天真。
夜晚獨自在家時連打遊戲都面無表情的失落，面對患病的父親想要落淚又勉強憋笑的眼神，都演的很精彩。
雖然會雙手插兜，弔兒郎當地跟校長說話，但雷鳴其實是負責的好老師，他會認真給學生做家訪，比起演講，他更擅長的，其實是因材施教。
這種人物塑造，不是那種直給的，粗暴的表演，而是隱藏着人物動作眼神的細節里。
這樣看似沒正形的老師，背後必然有複雜的經歷，而這些經歷的神秘感，正是將觀眾帶入角色，帶入故事的催化劑。
當然，好的校園劇，一定是群像劇，核心角色演得對路，其他演員的配合必不可少。
第二位，「鍋姨」劉丹。
這次劉丹不再是往車裡放炸彈的鍋姨，可鳴龍中學的女校長高婧娟可是一點都不好對付。
劉丹的氣場就是不用刻意去演我多厲害，一身幹練的西裝，氣定神閑把台詞說出來，禮貌中帶着小刺，就算是笑都讓人感覺到一股寒意， 不怒自威的范就給拿捏穩了。
相比《開端》的大開大合，這次劉丹更多是用眼神演戲，看着雷鳴立下軍令狀後的眼神，縱容桑夏發牢騷的低頭一笑，一舉一動全都是戲。
軟刀子可怕，高婧娟這個角色，一定是雷鳴重返教學巔峰的最強阻力。
第三位，黃堯。
憑《山海情》拿下白玉蘭最佳女配，又入圍了金雞影后提名的黃堯，演技果然不容小覷。
一身樸素的衣服，一頭幹練短髮，一張小嘴巴拉巴拉輸出個不停，一個愛懟人心理老師的感覺立馬就來了。
特別是她在大會上吐槽雜活太多那場戲，台詞說得自然而然，配合丁黑的諧趣鏡頭，幾下就把角色性格刻畫出來。
但和雷鳴的對話，又顯示出她獨特的教育觀察和視野。
這個角色和雷鳴堪稱吐槽二人組，我無比期待兩人接下來的對手戲。
與這幾位形成互文的，是王鏘飾演的李燃，以及徐若晗飾演的程雨杉。
王鏘其實只比黃堯小兩歲，但卻將少年的痞氣與倔強都演了出來。
徐若晗則演出了被家人忽視，被繼父騷擾，那種喊不出來的悲傷和孤獨堅韌。
兩位年輕演員都有些超齡，但我認為丁黑導演讓他們演這些角色自有道理。
因為有一定表演驚艷的演員，才能從容駕馭這些相對複雜的角色。
再比如，孔連順飾演的充滿喜感的老師，每次看到他被雷鳴戲弄我都想笑。
成泰燊演的雷鳴父親，患病後把養老院當教室，每一根皺紋都是戲。
不誇張地說，《鳴龍少年》集齊了老中青三代優質演員，這部校園劇，也因此，被賦予了靈魂。
關於師生雙重逆襲的故事，在他們的表演中，才剛剛開始。
03、不一樣的校園青春勵志劇！抓住兩個重點，這部劇必火向全國
國劇中，以校園題材和高考為主題的劇，並不少。
走家庭劇路線的，有《少年派》《小歡喜》。
走青春愛情劇路線的，有《偷偷藏不住》。
也有嚴肅寫實向的《大考》。
但《鳴龍少年》走的，顯然是國劇少見的勵志燃劇向。
在我看來，這部劇，完成了校園題材重要的兩點創新，這也是它或許可以火遍全國的原因。
一是可貴的現實題材+輕喜劇視角。
看完2集，念過高三的同學，應該都能體會到一種緊迫，和惆悵。
比如開場成績好的學生和差生入校的不同待遇，其實是很苦澀的。
劇集是標準的現實題材，但丁黑依然將作品拍得極接地氣，笑點被埋進現實里，劇集有喜劇元素又有現實的無奈，觀眾笑過又能引發思考。
二是日劇改編的本土化。
很多觀眾之前對劇集的擔憂，都來自劇集改編自日劇《龍櫻》，而過去很多改編日劇的國劇都失敗了。
但丁黑不愧是丁黑，前兩集的《鳴龍少年》無論是劇情還是台詞，雖然保留了日劇勵志燃劇的核，但已經高度本土化。
比如第一集最後的社會學實驗遊戲，看似輕鬆，實則殘酷，紅藍學生們形成分界，其實背後折射的現實之問是：寒門到底能不能出貴子，普通家庭的孩子到底還能不能突破階層壁壘？
有觀眾認為差生一年考上青北是天方夜譚。
其實劇情已經做出了合理解釋：李燃是被家庭拖累無心向學的天才型選手，程雨杉是被繼父偷窺毛手毛腳、被原生家庭拖累的好苗子，只要突破了這些障礙，這些本來就應該是種子選手，沖青北並非全然是天方夜譚。
真正的問題是：怎麼突破原聲家庭的困境？
以及更現實的問題是：在雷鳴的精心選擇之外的那些困難家庭的孩子，他們是不是更沒有機會了？
雖然劇是燃劇，但劇集的思考是本土化的：的確，人生不是只有高考這一條路，但高考是普通人性價比最高的改變環境、離開現實的途徑。
劇集其實是將師生關係、人生夢想、階層跨越、性別議題等現實議題都放進了故事裏，這樣劇集的味道，就不會是日劇式的。
一條主線，多條輔線，將高考背後的現實問題連泥帶出。
這也讓《鳴龍少年》不僅高燃，而且接上了地氣。
曾幾何時，校園劇成了人見人罵的類型，國劇拍得多，口碑好的少之又少。
現如今，央媽接手，《鳴龍少年》在質感上，起碼甩同類劇一條街。
劇集最受質疑的，恐怕還是那個一年考上青北的雷鳴的教學理想。
但問題是，如果連電視劇都不敢想，怕被罵，怕被觀眾吐槽，怕過於理想化過於勵志，各種畏手畏腳，那拍出來的故事註定無聊。
當市面上只剩下在套路和平庸中的原地踏步。那還有什麼意思。
往前沖哪怕略顯中二。至少充滿了悸動的中二與輕狂。
總比走向想像力的一潭死水要好。
說到底，青春劇，總該有青春劇的樣子，要是青春劇都不敢想，那還叫什麼青春校園劇？
別忘了劇集的英文名，The hope。
高考的本質，不就是為少年們，搏一個希望。
就服《鳴龍少年》。
