凌晨1點，宋偉強對上課資料和設備進行最後一次檢查，確認無誤，這才安心上床休息。
宋偉強是天府第七中學初三數學組老師，再過7個小時，他將開啟這學期的「開學第一課」。不過，這一次，他的「三尺講台」，是在電腦前。
在短暫而又緊張的準備中，今天（5日），成都市中小學的「網課模式」正式開啟。對孩子們來說，這註定是個不平凡的初三。對宋偉強來說，這份不平凡里，多了一份責任，沉甸甸的。
一切，準備就緒。
宋偉強正在上課
2022年9月5日 天氣：晴
新學期的第一天，註定睡不了踏實覺，今天更是如此。
早上6點半，我就已經醒了。此時家人還在休息，聽到起床聲響後，家裡的小狗也只是過來看了看，就又回到窩裡繼續入眠。
馬上到中秋了，早晚的天氣也跟着涼了下來。打開窗戶後猛然襲來的涼意，讓我立刻清醒不少。坐在書桌前，我打開電腦再過了一遍PPT，又想了幾個可以和學生互動的小細節。
八點，一切準備妥當。這會兒，我帶的初2020級8班的31名學生正在線上參加學校的雲升旗儀式。很快，孩子們的初三生活就要正式開始了。數學課，將是他們新學期的第一課。
（1）
早上8點整，第一節數學課開始。
第一節課是《成比例線段》，這是幾天前，學校初三數學備課組開會時一致討論的結果。數學是個很抽象的學科，相對來說，幾何課程更具直觀性，較容易被理解，學生可以從動態的圖形變化中進行學習，這也是網課的一個優勢。
由於該課程涉及作圖，所以開學前，我們整個備課組幾乎都準備了觸控板——更多時間裏，這是設計師畫圖的主要工具。剛買回來時，媳婦兒還覺得很新奇，但當她跟着我上完第一堂課之後，才發現這原來也是數學老師的「必備品」。
手寫板
線上課程中，老師大多數時間會與學生共享屏幕。看不見學生的課堂，確實會缺失一些現場感。所以在今天的課上，我們主動設計了一些問題，鼓勵學生在線上投票、測試甚至是開麥搶答。雖然無法見面，但通過這些方式，也能在課堂上聽到孩子們聲音，熟悉又親切。
作為班主任，除了上好數學課，我還有很多事情要做：
早上7點40，參加線上早讀，觀察孩子的學習狀態；
9點10分，開始旁聽語文課，發現有注意力不集中的情況，課後找學生單獨溝通；
9點50分，在線陪伴學生進行體育鍛煉；
此外，這一天還有英語、化學、物理等課程，以及自習課……
每一節課都相當關鍵，都是老師在線上與孩子共同學習和成長的時間。
經驗還在繼續積累。
除了上課，還有各項會議。這可以幫助我們及時總結線上課程的經驗。
下午4點，年級班主任召開會議，梳理第一天網課的經驗與問題，並及時解決；晚上7點半，初三數學備課組又總結了數學學科的問題。
請同學們相信，老師也在不斷總結經驗，爭取把網課上得更好！
（2）
事實上，線上教學，比學習更重要的是孩子的心態——
一方面，學生面臨初三的升學壓力；另一方面，網課雖然帶來了一部分自由，但「太自由」也讓他們感到焦慮。
通知實行網課的那天，就有一個孩子給我打電話，「吐槽」網課的壓力。他說，自己可能會控制不住玩遊戲，但一想到其他同學都在努力時，又擔心自己會掉隊。
我相信，很多孩子都有相似的感受。雖然不能和同學同處一室進行學習，他們仍希望自己能在網課中進步。
針對「上網課」可能帶來的潛在心理壓力，昨天晚上，我們開了本學期的第一次班會課，主題是「規劃在先，執行為王」。班會課上，一些孩子分享了自己網課階段的目標，比如讀40回《水滸傳》、每天背詩詞等。
也有學生直面了自己的不足。比如，有人提到，自己在課上容易開小窗聊天，所以決定將平台窗口鎖定，專心上課。我也特地留意了這個孩子：從今天的上課情況來看，他確實完成了昨天的承諾。
今晚6點40分，在完成今日所有課程後，我們班又進行了一次線上會，我和學生把它稱為「復盤會」，主要對當天的學習情況進行復盤。會上，我們一起總結了今天出現的問題，比如設備卡頓、交作業慢等，並提出了解決意見。
雖然是網課，但我能感受到，孩子們心裏都攢着一股勁——
線上課程第一天，我能明顯感受到大多數孩子的學習態度。一群有着共同目標的同學，很多時候可以產生良性的激發與互動，也會激勵出火花，產生更多的能量與價值，相互鼓勵前行。
儘管疫情隔離了時空，但這份屬於青春的熱情與拼勁兒，不會被隔離。
學生分享網課目標
（3）
事實上，這並不是我第一次上網課——
2020年春節後，因為疫情，我和初2017級學生也共同完成了2個月的線上課程。那時他們恰好也初三，最後大家的中考表現都還不錯，所以我並不認為「網課」全然是負面的，如何用好它，更加重要。
我印象最深刻的是一位姓於的女同學。當時，利用網課自由時間，她悄悄地努力：她媽媽告訴我，女兒很早就悄悄起來學習，除參加學校課程外，還花了更多時間針對自己的個性問題查漏補缺。結束線上課程後，她的成績有明顯的提升。中考時，她順利考上了重點高中。
相比當時，這一次我們線上課程的經驗更足，準備更充分。這些準備，是全方位的：
心理上，我們對學生可能出現的心理問題提前了解，所以能更成熟地應對各類突發情況；課程上，自2020年後，我們已經有了線上課程的預案，所以此次，針對線上課程的特點，我們較快啟動了課程的準備工作，包含課程資源包的準備、教學平台、教學策略的選擇、作業設計等。
比如，為了給孩子們留出休息和體育鍛煉的時間，學校縮短了數學作業時間。基於此，我們對數學作業重新設計，所有題目精挑細選，確保一舉擊中重難點問題。與此同時，學生通過在線提交作業，老師及時給出反饋，學生進行訂正，這個程序的效率要比線下更高。
此時落筆，已是晚上10點半。
寫完這篇日記前，我剛批改完今天的數學作業，準備好明日課程。清查完各學科作業已全部上交，對今日所有事情復盤反思後，我終於可以休息一下了。
細細數來，開學第一天，似乎每一分鐘都被上課、備課所佔滿。人們常說，「老師是辛苦的園丁」。作為一位人民教師，個中辛苦與成就旁人或許無法切身體會，但我們都知道，一切都是值得的。這既是責任，也是當初選擇的信念。
而我們亦明白，不管何時何地，我們都將帶着這份選擇與初心，一如既往，堅定向前。
紅星新聞記者 鄒悅 整理 圖據受訪者
編輯 鄧正彤
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