培植自主成長的沃土

隨着「雙減」政策和「五項管理」規定的深入落實，教育回歸學校、回歸課堂的要求逐步完善。

學校要承擔起教育主陣地的責任，提升辦學質量，努力實現讓學生學「好」的目標，也就是辦人民滿意的教育。這就要抓住課堂，提升課堂教學效果，做到應教盡教。

課堂教學活動的主體是學生，提升課堂教學效果的關鍵是調到學生參與教學活動主動性和積極性，積極推動有效的小組合作學習，讓每位學生找到適合自己的位置，最大化的得到發展。

有效的小組合作學習，離不開班主任、任課老師的指導，我校在實施中任課老師是合作小組的「顧問」，指導學生開展小組活動，以目標為引領，以小組文化為核心，小組成員依據自己的個性，在適合自己的位置上為小組擔責服務。

小組合作是「自主教育」理念引領下的合作，首先要樹立「給學生一個機會，他會創造一個奇蹟」的理念，努力培植自主成長的沃土，培養學生的自主學習、自主管理、自主思考的能力，促進學生的全面發展和個性化成長！