越來越多的人已把閱讀當成一種休閑方式。
親子閱讀在家庭教育中也起着至關重要的作用。
立冬時節，我們就把閱讀融入生活，和孩子一起讀一讀那些關於立冬的詩詞吧。
古往今來，與立冬有關的詩詞有很多，我選擇了陸遊的《立冬日作》這首詩來讀。
《立冬日作》是一首五言律詩。
首聯「室小才容膝，牆低僅及肩。」描寫住所十分狹小，僅能容得下人的膝蓋，低矮的牆和人的肩膀高度差不多。
頷聯「方過授衣月，又遇始裘天。」敘述天氣變涼需要添衣的九月剛過完，又到了穿皮裘衣禦寒的季節。
頸聯「寸積篝爐炭，銖稱布被綿。」訴說窮困貧寒的境況，取暖的爐子里只有很少的炭，被子里的棉花也只有薄薄的一層。
尾聯「平生師陋巷，隨處一欣然。」用「陋巷」的典故明志，表達積極樂觀的心態：一生以顏回的德行為師表，無論處於什麼環境都欣然面對。
在這首詩里，我們看到陸遊住在簡陋狹小的房子里，在天氣越來越冷的時候，他只擁有很少的炭和很薄的被子。
我們可以想像得到，這該是多麼難熬的一個冬天。
可面對這樣貧困惡劣的生存環境，陸遊卻欣然處之。
雖然擁有的物質生活很匱乏，但是陸遊的精神世界卻很富足。
雖然生存空間十分低矮狹小，但是陸遊的心靈空間卻無限寬廣。
正因為有無限寬廣的心靈空間，陸遊才能身處困境，仍然心志堅定。
正因為有富足的精神世界，陸遊才能在飽受生活的磨難後，仍然樂觀豁達。
這首詩我就讀到這裡了，如果我對這首詩的理解有不對的地方，請看到的朋友不吝指教，可在評論區留言告訴我。
關於立冬的詩詞，你還有哪些喜歡的作品，也可留言告知我。
家長朋友們在陪孩子閱讀的時候，最好能多角度進行解讀。
可以帶着孩子一起了解作者的生平，和作品的創作背景，還可以引導孩子分析作品用了哪些修辭手法等等。
這樣孩子對作者就有更立體的認識，對作者筆下的作品也有更深層次的理解。
接下來，我們回到本文開篇提到的親子閱讀在家庭教育中的重要作用這個話題。
讀完這首詩，你是不是也認為，它是一首很適合和孩子一起閱讀的詩呢？
作為家長的我們，是不是也很希望自己的孩子在遇到逆境的時候，也能像陸遊一樣處之泰然呢？
通過閱讀這首詩，孩子會不會對陸遊心生欽佩，把他當成榜樣，最終成為他那樣的人？
我們還可以再思考一下：
怎樣才能讓我們的孩子也像陸遊一樣，擁有無限寬廣的心靈空間和富足的精神世界呢？
我的答案是：讀萬卷書，行萬里路。
你有沒有不同的看法？在文章底部的評論區留言，一起探討一下吧。
因為本文的主題是家庭教育中的親子閱讀，所以下面的內容我不談「行萬里路」，只談「讀萬卷書」。
我個人認為，閱讀真的是一件非常美妙的事情。它能不知不覺地滋養我們的靈魂，拓寬我們的心靈空間，豐富我們的精神世界。
讓孩子從小愛上閱讀，多讀書，讀好書，會讓他們受益一生。
我是個特別喜歡逛書店的媽媽。我女兒小的時候，我會經常帶她去書店，一起挑選喜歡的書。
女兒每次都自己抱着書，高高興興地走出書店，回家後，又會開開心心地拉着我一起讀。
得益於她大量的閱讀，她不同學習階段的語文老師都常誇她文字功底很好。
閱讀量大的孩子，文字表達能力都不會太差。正所謂「讀書破萬卷，下筆如有神。」
閱讀力強的孩子，理解力也強，與閱讀力弱的孩子相比較，學習力也會更強一些。
拿我女兒為例。她放學回家，大部分時間只看課外書，基本上不複習、不預習課本上的知識，還經常偷懶不寫作業。
可她的學習成績卻很好，在全年級名列前茅。
老師講的內容，她在課堂上就全部消化吸收了，並能舉一反三，觸類旁通。
你家孩子閱讀理解力和學習力強嗎？
你家有親子閱讀的習慣嗎？
親子閱讀在家庭教育中的作用真的很重要。
如果家長朋友們還沒有親子閱讀的習慣，為了孩子有更好的將來，現在開始養成吧。
最好的家庭教育，就是用習慣影響習慣，用行動影響行動。
只要家長養成好的閱讀習慣，把閱讀融入生活，在家庭中營造良好的親子閱讀氛圍，孩子耳濡目染，自然就會愛上閱讀。
一本好書，就是一個良師益友。
休閑時光，就讓身為父母的我們陪着孩子一起，徜徉在書的海洋里，在字裡行間遍尋良師、廣交益友吧。
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