五十歲，我重拾自己的愛好，開始學習彈鋼琴

我有將近十年的鋼琴陪練經歷，老大六年，老二四年。孩子學完了，鋼琴成了擺設。

前幾天我突發奇想，圍着鋼琴轉了這麼多年，為什麼不自己學着彈呢？我從小喜愛音樂，愛唱歌，愛聽樂曲，有時聽到優美的樂曲就會沉浸其中，陪孩子練琴時看着她們靈巧的手指在琴鍵上下翻飛，也很羨慕。

正好市裡老年大學有鋼琴班，我鼓起勇氣報了名，因為本學期已經12月份了，我成為了一名插班生，老師讓我先跟着上課，等明年三月份可以成為正式學員。

說心裏話，離開校園久了，冷丁再次成為學生還很激動呢。這個星期我按要求上了第一節課。

我們這批插班生一共七個人，都做了登記。老師給我找了一台電鋼琴，因為剛來，我沒有教材，老師把她的教材給我用。

成年人學琴和小孩兒學琴側重點不同，成年人更側重實用性，簡單說能自己邊彈邊唱是很多成人學琴的目的。

老師讓我們先彈一本簡譜的入門書，再學難一點的五線譜。

老師教了我幾個左手伴奏的和弦，左手彈着，腳上還要加踏板。我就練吧，一會兒就手忙腳亂，顧了手忘了腳，想着腳又忘了手。

一下體會到孩子練琴時的不易了，自己不動手試試，真的不知道有多難。

托我多年陪練的福，簡譜五線譜都認識，練了幾遍找到感覺了，老師也很高興，連連誇我有悟性。

哈哈哈，看來不管多大年齡，對表揚也沒有抵抗力，老師越表揚，我的勁頭越足。

班級里大約有十多個人，每個人的進度都不同。我們新來的幾個人都彈基礎，我後面的大姐是班長，她都能彈《夢中的婚禮》了，我旁邊隔着兩架琴的大姐彈的《童年的回憶》。

我的心怦怦的，我也想彈大麴子，一想不久後我也能彈大麴子，太激動了。

我反覆練習着這幾組和弦，雖然旁邊叮叮咚咚的鋼琴聲此起彼伏，但絲毫不影響我的彈奏。

這讓我想起我家老大小時候練琴，她不愛練，我催她練，孩子氣的說:「你再讓我練琴我報110把你抓起來」。

現在有時和她說起這些事她還覺得可笑。不過也說明一個問題~興趣是最好的老師。孩子不感興趣，光家長覺得音樂美，孩子體會不到，練琴的過程就是痛苦的。

我想學琴一個是自己喜歡，另一方面能彈琴讓大腦靈活，防止我大腦老化。我的鋼琴老師六十多歲，精力充沛，思維特別清晰。

她說左手彈奏鍛煉的是右側的大腦，右手彈奏鍛煉的是左側的大腦，都說心靈手巧，手動腦也動。

平時我們大多數都是左腦用的多，用多用左手彈琴，就能開發右腦，看來，彈琴益處多多。

一棵樹392說在最後:

建議中年人要有個愛好，花時間和精力長期堅持下去。

比如，學樂器，畫畫，刺繡，攝影，滑雪，烹飪……

這裏面有一種滋潤的作用，是一種積極的心理力量，能夠帶我們走出困境。

光陰荏苒中堅持的愛好會讓人讓覺得，我們雖然日漸老去，但我們還行。