幼兒園應該教孩子學認字嗎？家長有兩種不同意見，你是哪一種？

家長們在一起討論的話題永遠都離不開孩子，尤其是孩子的教育問題，更是爸爸媽媽討論的主要話題。

3-6歲的寶寶家長，經常糾結：用不用提前教孩子認字為小學打好基礎呢？幼兒園階段應該教孩子學認字嗎？這個問題確實困擾着很多家長，他們也有兩種不同的意見。

一種家長說，幼兒園階段就讓孩子自由自在的玩耍，不用提前娃教識字，做他們喜歡的事情就可以，主張給孩子一個快樂的童年。

因為孩子上了小學之後，學習壓力就會慢慢增多。如果幼兒園施加太大的壓力，會適得其反。

還有一種家長說，有必要給孩子做一下幼小銜接，因為孩子有識字基礎了，上了小學就會輕鬆很多。

不然到了一年級，娃可能是班上倒數第一娃，老師不可能整天圍着你家孩子轉。只會告訴家長，孩子跟不上，到時候娃哭，大人也會非常焦慮。

之前我也沒想有孩子在幼兒園階段識字，想着一年級之後再慢慢培養學習習慣，幼兒園就讓孩子吃好玩好，寶寶身心健康的成長就可以了。

有一次幼兒園組織親子活動，很多寶寶都上台表演節目。有一個小朋友上台朗誦古詩，不僅把整首古詩都背了下來，還寫了下來，雖然字體一般，但是人家的娃確實是認字了。

再看看身邊的小朋友，大部分都能看懂他寫的是什麼，這個時候我才知道，自己家的娃，已經被甩出了很遠。

閨蜜是小學老師，我和她提起這件事情，她說幼兒園階段就應該帶孩子學習認字了，因為在幼兒園階段很多孩子都已經學會認字了。

等到上了小學之後，不認字的學生根本跟不上老師的節奏，很長一段時間成績都無法提升，可能會引起孩子的自卑心理和對學習的反感。

不認字的孩子，老師就會找家長溝通，班上的孩子基本上都會識字量，有的已經達到了1000多，完全可以自主閱讀了。老師只能讓家長回家給孩子好好補習，學生沒有識字的基礎，做作業都有難度，不認識的就要找家長讀題，零基礎的娃上一年級非常艱難。

這個時候，我才意識到了問題很嚴重，並不是小學老師誇張。如果自己家的娃上了小學一年級不認字什麼都不會，跟不上老師的節奏，那就是一步落後，步步落後了。孩子的成績不會好，心裏反差也會很大，總是覺得自己不如人家。於是，我把幼兒園階段教娃認字提上了日程。

閨蜜說，讓孩子提前認字有很多的好處，還給我推薦了一本，幼兒園中班孩子家長人手一本的識字啟蒙書，我趕緊給娃買了一本，開始了識字之路。

好處一：可以讓娃提高認知能力

幼兒園階段是寶寶大腦快速發育的重要階段，這時孩子的認知能力和學習能力都在快速的增長。如果法滿足他們的學習慾望，學習興趣就會越來越淡，這個時候教孩子認字，孩子沒有太大的壓力，而且還對學習越來越有興趣。

日常生活中我們都離不開漢字的輔助，寶寶從小沒有太多的方式去認知世界。但是我們可以提前教會孩子學習漢字，這樣可以提高娃的認知能力，以後也不會有太多的學習壓力。

好處二：能幫助孩子更快的適應小學學習節奏

孩子認識了基本的漢字之後，上了小學就不用為這些基礎知識，而浪費寶貴的時間了，進而把更多的精力投入到比較難的知識點上。

還能提高學習速度，不會因為基礎知識的學習而放慢學習節奏，這樣，學習也會遙遙領先於其他的同學。

好處三：培養孩子的學習習慣。

寶寶兩、三歲的時候，家長就可以每天帶他們讀簡單的繪本，給娃講故事，形成一定的規律，給孩子培養出濃厚的學習興趣。無論是走到大街上還是去商場，只要看到漢字，寶寶就會主動問這是什麼字。

孩子有了學習的興趣，家長進一步帶娃讀書，引導他們閱讀更多的繪本，會認識更多的漢字。

同時，還建議使用閨蜜推薦的識字書——《地板書識字大王3300字》，這套書是幼小銜接的啟蒙書籍，不光有3300個漢字，還有6600個詞組，孩子即使只掌握一半，也能學到1600多字，3000多個詞組，小學一二年級的識字量，足夠了！

閨蜜說，這本書她剛拿回去，孩子就自己「玩」了起來，一會兒功夫，就認識了3、4個漢字，因為可以自主跟讀，點一下就能發出標準讀音，完全不用家長在一旁輔導了。

而且，這款是充電款，沒電了，直接充電，不用安電池，方便又省事兒。孩子每天放學後抱着這本書讀上10分鐘，識字量就能穩步提升，結合詞組，明白漢字的含義以及使用場景，能做到靈活運用。

孩子上了小學之後，識字量超過同齡人，學習起來自然會很輕鬆，不僅能夠得到老師的誇獎，還會讓同學們羨慕，這樣寶寶的自信心也會增強，家長和老師都省心。家長給娃入一本，能用到小學二年級，划算又解放媽媽，趕緊帶給娃，保管他會很喜歡！

碎碎念：

4歲左右是孩子自然記憶力和整體模式識別能力的高峰期，家長要抓住這個階段。在學前班就帶孩子提前認字，寶寶小學也會非常輕鬆。父母和孩子一起快樂的讀書學習，提前認字，減少孩子未來的學習壓力。

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