孩子有這3種表現，妥妥的高智商！快看看你家占幾個

自打有了女兒後，我才知道現在的年輕父母是多麼卷，從學習到才藝，從身高到智商，終於理解到有一種孩子叫別人家的孩子。

如果你有細心觀察，總會不經意發現身邊有幾個家庭的孩子，拉出來十八般才藝樣樣精通，詩詞歌賦背得滾瓜爛熟，小嘴一張更是羞煞其他父母，難道這些孩子天生比自己的娃智商高嗎？

實事求是地說：肯定有天之驕子，但絕大多數孩子的智商都在同一起跑線，只是父母缺少那雙發現孩子閃光點的眼睛，從而埋沒了孩子的天賦。

所以，孩子之間的智商產生一定差距，在很大程度上是父母沒有對他們優秀的行為進行引導，從而喪失了學習能力最佳時期。

01 哪些行為能體現出孩子有高智商潛質呢？

這個問題非常關鍵，我認為應該從以下3個方面去解釋更科學一點：

1、生活中良好的語言表達能力

不知道年輕父母有沒有發現，你的孩子在一段時間內總是像個話嘮一樣，在你的耳邊嘰嘰喳喳不停，甚至是纏着你說一些無關痛癢的廢話。

這個時候，有的父母經歷一天工作後會非常不耐煩，沒有耐心和孩子講話，有的父母則根本沒注意到這樣的變化，還有一些父母會強制讓孩子安靜下來。

在父母眼中看似簡簡單單的說話，卻是孩子在用心表達自我思想，他竭盡全力去調用腦袋中的知識儲備，用孩子視角的邏輯思維能力向父母表達出來，這本身就是一件非常了不起的事情。

孩子受腦中詞彙量有限的影響，可能表達出來的意思有偏頗，或者在父母眼中就是廢話，但父母如果願意和孩子交流，他會不斷吸收父母口中不曾認識的詞彙，刺激大腦進行記憶，久而久之，智商自然高於同齡人。

所以，不要小瞧孩子的侃侃而談，無論想法有多幼稚，他都在認真和努力地表達自己，通常智商高的孩子，語言表達能力都挺強。

2、有很強的動手能力

從女兒出生之前，我們夫妻倆就在為孩子準備一些玩具，到今天為止，玩具都有幾大箱，專門用一個房間給她放置這些。

我相信很多家庭的父母和我沒有太多差別，各種益智、漂亮的高科技玩具一股腦地買給孩子，別人有的自己家孩子也要有。

但是這些玩具不僅花費了家庭大量資金，還不利於孩子專註力的培養，試問有多少父母願意和孩子一起做一些玩具呢？

答案肯定是寥寥無幾，買來的玩具除了省事、漂亮，並沒有太大作用。那麼父母能和孩子一起做玩具，不僅能促進孩子大腦發育，還能鍛煉四肢協調能力。

不要小瞧孩子動手能力的培養，這裏面囊括了孩子手、眼、腦的全方面應用，對思維能力也有裨益。

所以那些動手能力比較強的孩子，通常智商會高於同齡人。

3、想像能力特別豐富，想法奇特

舉一個簡單例子，上學放學的路上，我會教4歲女兒背誦古詩詞，對於她來說，詩詞裏面的很多字眼都晦澀難懂。

比如說，有一次我教女兒背誦遍插茱萸少一人這句詩時，她總是記不住。

她就問：爸爸，茱萸是什麼？是水裡的魚嗎？

我解釋：茱萸是生活在岸上的一種植物，像花花草草一樣。

她又問：是草魚嗎？

我：呃……，你就當是草魚來背吧。

最後，女兒能完完整整地把這一首詩全部背住了，我大概知道她記不住的這一句肯定聯想的是草魚了。

一個很簡單的生活小事，可見孩子的世界是很天馬行空的，父母的認知雖然比孩子更準確，但思維也比他們更刻板。尊重孩子的想像能力，沒必要一板一眼地糾正，這也能鍛煉他們的思維和探索能力。

所以，聰明的孩子敢於把生活中的事情想得天花亂墜，高智商的孩子會自我去驗證自己的想法是否正確。

02 如果錯過了孩子這三種行為表現的高峰期，就只能聽之任之了嗎？

當然不是，每個孩子的潛力是無限的，我們依然可以從這3個方面入手，一起努力提高孩子的智商。

1、提升語言能力，從閱讀和聊天入手

孩子在他的語言能力徹底定型之前，父母都有發揮引導角色的機會，不同的年齡階段介入的程度不一樣而已。

結合我女兒的經驗，個人認為2歲左右就可以為孩子的語言能力做準備，方式主要有講故事和聊天。大一點的孩子，可以要求他給大人講故事，父母在中間起個配合作用就行。

所以，閱讀和聊天是培養孩子語言能力非常重要的方式，遠比補課和做作業更有效。

家長注意：閱讀最大的痛苦在於長期堅持，父母和孩子都要克服懶惰心理，有強大的自律精神。

2、提升想像力，最大尊重孩子的好奇心

不要覺得孩子像十萬個為什麼，他有強烈的好奇心，也是對知識的一種渴望。如果他對周圍的事物都不感興趣，那麼才是真正的大問題。

有時候，我們還要主動去培養孩子的好奇心，通過自己簡單的引導保持較好的想像力。

家長注意：父母要做的不是敷衍，不是拒絕，也不是直接告訴他們答案，而是調動孩子的積極性去尋找答案。

3、乖乖娃不如搞破壞，鼓勵動手能力

不要總覺得乖乖的就是最好的孩子，父母的省事是以孩子承擔後果為代價的。那些整天在家裡搞各種破壞的孩子，父母不要制止，最好陪着他一起破壞，通過破壞這種行為去鼓勵他的行動能力，從而促進他思考。

乖乖娃雖然不會製造很多麻煩，但他們缺乏動手能力的背後也就喪失了更深入的思考能力，有一句詩送給各位父母，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

家長注意：孩子搞破壞並不是任由其不分尺度的鬧騰，凡事需要父母去控制這個區間。

03 我想說的是

孩子的智商普遍高低區分不大，最主要的是父母怎樣更科學的方式加入其中，發揮自己積極的引導作用。

養育孩子，父母最重要的是多看少說，一旦發現孩子的優點，多加以保護和正確引導，不要自己代替他做完了所有，將孩子的高智商苗頭扼殺在搖籃之中。

你覺得自己家的孩子動手能力、想像能力、語言能力，哪種更強一些呢？