今天中午帶九個月的寶寶去上了一節早教課。上課過程是做了三個活動，一個是讓寶寶坐在大人腿上，跟着音樂抖動；二個是讓寶寶抓掉身上的小夾子；三是用浴巾拉着寶寶轉圈。整個過程，小寶完全不知道幹啥，只想爬到自己想去的地方。
我覺得早教老師對孩子的判斷是正確的，小寶性子急，專註力不怎麼好。至於應對辦法，她們說，孩子自己玩的時候不去打擾他，還有延遲滿足，讓他等一等。當然機構還是推薦她們的早教課。
不打擾孩子，對培養專註力是有益的，這個早就知道的。但是延遲滿足對九個月大的寶寶來說，我覺得不合適。之後，查了點資料，確實是不合適的。聽心理學課的時候，宋萱老師說過一句話，一歲前的孩子，他要什麼就給他什麼。我同意這種說法，就是延遲滿足的前提是充分的滿足。三歲之前盡量滿足孩子的需求，三歲之後再要求延遲滿足。
回到早教的話題，機構的老師帶孩子有一些經驗，但是有些一知半解，不分情況地亂用一些概念，也是不好的。延遲滿足多大開始合適呢？歡迎大家留言。
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