5歲孩子已經會做高數題了，這是天賦異稟，還是家長費心教出來的

神童這個概念，從古至今一直都有。比如曹沖5歲的時候就能稱出一頭大象的重量了。他採用的辦法是把大象趕到船上，在船的吃水線上划下刻度，

然後把大象趕下船，用石頭把船的吃水線壓到同樣的位置，稱出的石頭重量，也就是大象的重量，這是一個非常巧妙的辦法。

這篇文章收錄在小學課本里，但相信極少有小學生真正明白這個原理。這是最基本的等量代換，能夠在5歲就想出這個辦法的曹沖，無疑是天才。

而近代宣傳的神童，絕大多數都體現了記憶力上，比如3歲就能認識多少字，會背誦多少首詩詞什麼的，且一個比一個記憶力更強。

嚴格說來，孩子的記憶力是可以訓練的，這些都不算真正意義上的神童。然而，最近南通有位5歲的孩子，卻讓很多人開始懷疑人生了。

這位5歲的孩子酷愛數學，已經會做高等數學了。雖然孩子的媽媽曬出來的圖片涉及的基本都是高中的知識，還不能算是高等數學。

然而這並不意味着這孩子就不會高等數學，就算是會這些高中的數學也非常了不起了。畢竟 這是理科，數學不是死記硬背就能學會的。

據孩子的媽媽透露，這位5歲的男孩特別聰明，基本上學一遍就會了，有的甚至沒有教他自己就會了，他從3歲就開始學數學了。

不得不說，如果真的如家長形容的樣子，那麼這個孩子無疑可以算是神童了，甚至比那些第一代少年大學生還要厲害得多。

很多網友評論，侮辱人的方式有很多，這是最直接的一種。顯然，這種孩子的智商和普通人完全不是一個水平。

菲爾茨獎得主陶哲軒也是一個神童，這位的智商高達230，據說是目前已知的最高水平。他也是在很小就顯現出了自己的數學天賦。

陶哲軒不到3歲就展現出自己的數學天賦，幼兒園就自學了全部的小學數學課程，7歲開始自學微積分，14歲就進入到大學聽課了。

這位天才21歲就獲得了普林斯頓大學博士學位，24歲就被加州大學洛杉磯分校聘為正教授，31歲獲得了數學最高獎項菲爾茨獎。

南通這位5歲的男孩，就目前展示的天賦來看，也是相當出色。畢竟這是數學，不是認字和背誦詩詞，沒有相當的理解力，根本不可能學明白。

寫在最後：

天賦是一方面，後天培養也是相當重要的。即使天才如陶哲軒，雖然智力超常，但在3歲進入私立小學學習時，也明顯遇到問題。

他不知道如何和比自己大2歲的孩子相處。幸運的是，他有非常明智的父母，及時把他送回了幼兒園。

在陶哲軒成長的過程中，他一直就沒有脫離過和同齡人的接觸，即使他部分時間需要去中學學習數學，但他依然還是在小學念書。

也正是因為父母的睿智，這位天才一直生活在相當正常的環境中，沒有被另眼看待，更沒有被捧上天，這才有了後來的一飛衝天。

即使是天才，同樣需要成長的土壤，同樣也需要在一個相對正常的環境中發育成長，任何形式的揠苗助長對於他們來說都是有害無益的。

這位5歲的男孩的天賦已經展現出來了，只要家長足夠的清醒，給孩子創造一個適合他成長的環境，他的未來有無限可能。