《漫畫趣讀小古文——哲學小記》顧名思義，就是用孩子們非常喜歡的閱讀方式——漫畫，來傳授中國古文中關於哲學的小故事。看到哲學，許多人就開始迷惑，大人都一知半解，孩子能理解嗎？其實，你完全低估了孩子們的能力，他們是天生的哲學家。從降生那一天起，孩子們就自帶窮盡一切的好奇心和源源不斷的思考力。好奇、探索、思考、辯證，本身就是人類最初認識世界與自我的一種方式。正如亞里士多德說的：哲學的起源就是好奇。
周國平曾說過，如果你只想讓孩子做一架應試的機器，將來成為一架就業的機器，那麼當然就不必讓他學習哲學。可是，如果你更想讓孩子成為一個優秀的人，擁有幸福感更高的人生，那麼哲學就是一節必修課。這就是我推薦《漫畫趣讀小古文——哲學小記》的原因，今早讓孩子形成自己的知識體系和價值觀的孩子，人生能少走許多彎路。而這本書更適合孩子和家長們一起閱讀，通過家長對孩子的進一步講解，能夠從根本上培養孩子的思辨力、邏輯力和表達力。
本書一共15個漫畫小故事來向孩子們灌輸古文小哲學，包括偃苗助長、濫竽充數、刻舟求劍、自相矛盾、掩耳盜鈴、穿井得一人、杞人憂天、邯鄲學步、杯弓蛇影、疑鄰竊斧、指鹿為馬、竭澤而漁，豈不獲得、愛鶴失眾、對牛彈琴、囫圇吞棗。
如偃苗助長告訴我們，做任何事情要遵循事物的客觀規律，任何事物的發展都是由內因和外因雙重因素決定的，也告訴了我們事物的發展是量變到質變的過程，當量的積累達到一定程度時，才能引起質變，不能急於求成，否則會前功盡棄。
如濫竽充數告訴我們，做人要實事求是，要有真才實學，那些弄虛作假的人雖能矇混一時，但無法矇混一世，他們經不住時間考驗，終究會露出馬腳的。
刻舟求劍告訴我們，一，人的思想認識如果不符合客觀實際，就不會把事情做成功。二，客觀實際是不斷發展變化的，如果把陳規舊章當成解決新問題的法寶，也要鬧笑話。這個故事就是樸素的唯物思想，辯證思想。
你看，一個個小故事裏透露着大學問，大學問又是從簡單的漫畫開始學起。一位哲學家說過，當你不知道怎麼辦，不知道怎麼判斷的時候，只有哲學能幫上忙。其實，哲學就像蓋樓房的腳手架，只有建立了完善健全的價值體系，孩子才能蓋出屬於自己的人生大樓。
