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這些年來，在現實生活里遇到許多人，他們拒絕長大，完全不理會時間，不僅在心靈成長上不跟時間同行，甚至能夠讓時間對他們的容貌都不起作用。
我想，一個人能夠與時間同行，在時光里成長、成熟、變老、死去，這是多麼自然的福分啊！「立身於世」是人在這個世界上如何生活和活出自己。成年人應該懂得怎麼與自己相處、怎麼與時間相處、怎麼與世界相處。
01對人的看法。
直面人生的人，對人的基本看法是：人是有限的，是不完美的。這是成熟的理解，它帶來成熟的生活態度：在現有的條件下儘力而為。
與此相反，迴避者對人（尤其是對自己）的看法或要求是：必須完美，集天下之美於一身，或者必須在某一點上完美，可以超絕於人類之上。這種不成熟的看法所導致的生活態度是：苛求完美，強逼自己。
02對世界的看法。
世界是人生活與成長的環境，它的本質具有不確定性，沒有絕對保障。
這種理解看似消極，卻帶來一種積極的人生態度：人的成長就是在一個不確定的世界裏不斷嘗試，獲得經驗，從而發展出一種內在的確定感。
與此相反的看法與態度是：這個世界必須是確定的，要有絕對保障。
結果，在遭遇人生不確定性時，因為強求絕對保障而不得，就會迴避世界，不跟人接觸。
03對時間的看法。
能夠立身於世的直面者，對時間的基本理解是：時間不會停止，時間是不可逆轉的。人是被時間規定的存在者，跟隨時間前行，在時間裏長大、成熟、變老、死去，本是自然。
因此，立身於世者，對人、對世界、對時間是接受的，視之為自然；不能立身於世者，在這三個方面皆是強求的，排斥與抗拒。
一個人接受自身有限、世界不確定、時間不可逆轉，他可以過順遂而通達的生活；一個人強求自己、強求世界、強求時間，他只能過糾結的生活。如同一個人想提着自己的頭髮，讓自己脫離地面，脫離不了，便痛苦不堪。
人能夠深刻地了解自己和覺察生活；通過敘事，能看到更豐富的自己，從而過更全面的生活。
第一種情況，追求速度和數量。
屬於這種情況的人，有着很強的時空壓迫感，一方面注意力被更大的空間里的機會吸引，另一方面又有時間上強烈的緊迫感。他們大部分注意力和努力指向外部獲取（包括財富、地位、身份和關係等），他們害怕錯失機會，害怕「時不再來」，認為只有更快擁有更多，才能抵禦環境變化，打消不安全感。越是害怕失去，越要更多擁有。
事實上，生命在有無之間，一切物質有生就有滅，外在擁有不可能永恆不變。如果一個人的關注點過度放在外在擁有上，就會因為擁有物本身的變化和無常而使內心跌宕起伏，加速身心消耗。最終，越怕失去，越容易失去；越想擁有，越是錯過。即便僥倖獲得，也往往會面臨更大的挑戰。
擁有即是被擁有，擁有要麼會加劇一個人「害怕失去」或者「想要擁有更多」的焦慮，要麼會在潛移默化中滋生傲慢和懈怠情緒，最終很可能讓人面臨更大的失去，使人身心健康遭受衝擊，錯失進步機會。所謂「德不配位，必有災殃」「少年得志大不幸」，也是這個道理。
第二種情況，關注自身能力的提升。
這種情況下的個體能比較強烈地認識到，只有提升自身能力才能支撐外部獲取，才能讓自己的競爭力得以持續。他們的競爭意識強烈，認為不進則退，如果自己不快速進步，隨時都有可能被他人替代，只有擁有稀缺的能力，才能保證自己不被淘汰，才能真正擁有安全感。他們是終身學習的信奉者，無論在工作時還是業餘時間，都會大量學習，廣泛涉獵。與他人交流時，他們也希望能夠迅速聽懂和掌握對方的觀點。
學得越多，感覺不知道得越多；越想多「裝」，越容易遺忘；越想擁有敏銳的洞察力，越容易摸不着頭腦。真正的智慧是超越語言文字的，語言文字只是一種方便的表達方式，並不能代表所有豐富、細微、變化和邏輯自洽的真相。
如果僅限於概念和邏輯上的理解，他們會把對問題的認知局限在某種「道理」的範疇之內，看不到生動而完整的實相。一旦面臨具體問題，他們很可能會暴露自身「思想上的巨人、行動上的矮子」的特點，「知」和「行」之間的距離越發遙遠。哪怕當事人短期內很享受自己的「淵博感」和「邏輯自洽的解讀能力」，其職業和成長的瓶頸也是鮮明而客觀存在的。
第三種情況，心智開啟的學習與成長。
為了讓自己獲得真正的成長，善於學習的人始終不忘學習的目的。
真正的成長一定會讓人變得越來越美好，越來越有智慧，能夠洞察問題的本質，乾脆利落地解決複雜問題，擁有讓他人感到幸福的能力，建立溫暖開闊的人際關係。在這樣的人身上，與年齡增長伴隨而來的是智慧沉澱。
人生總在上升期，生命給予他們的成果是多維的，物質回報是伴隨着承擔能力提升和精神成長的自然結果，擁有的同時並不覺得負累。
這樣的學習者往往善於在學習過程中不斷反思，不是為了學習而學習，而是時刻不讓自己偏離學習的初衷，並且持續探索怎樣才能更高效地進步和獲得真正的成長。
這樣的學習者經由概念、信息、知識、經驗、邏輯等，一直努力構建自己對於事物真相的認知坐標，在這個過程中，他們對認識世界的「自己」也有了越發深入的了解和認識，心智逐漸被開啟。
心智的開啟也會讓一個人的內核越來越清晰和明確，從而實現由內而外的成長。人在這樣的過程中會變得越來越有智慧，越來越從容、溫暖而有力量。
他們很有可能成為參天大樹，深深地擁抱泥土，成為土壤固本的中流砥柱。
他們一直在用力所能及的力量積極奮鬥、勇於承擔，竭盡所能，只為讓這個世界變得更加美好。對於社會而言，他們一直在釋放正向的能量和感召他人的光芒。
你是什麼樣的學習者？你想成為什麼樣的學習者？