從預科班學習委員到本科生班長，再到黨支部宣傳委員，他始終以行動維護集體的學習氛圍，傳遞拼搏精神。
他積极參加全國大學生
電子設計競賽等
在大小賽事中獲獎二十餘項
曾獲國家獎學金
他是詠春拳習練者
武術協會兵擊部部長
累計向近百人講授拳術與劍術
他用汗水澆築科研理想
用拳理詮釋文化傳承
他是西安電子科技大學
2021級通信工程專業
本科生李巴特
1
勁發六合，始是功夫
對未來並無明確規劃
因擅長理綜學科
他早早確立了工科方向
通信工程“既可以做硬件
也可以做軟件”的特點吸引了他
一次社團宣講改變了他的認知
學長們在專業領域的
創新成果與高科技作品
讓他意識到西電學子
可以觸及的高度遠超想象
“我要成為和學長們一樣的人”
自此，他立志進入
通信工程教改班
從預科班跨越至教改班並非易事
李巴特主動擔任學習委員
牽頭成立預科助學小組
以14人的團隊
組織專題講座20餘場
自製並公開學習資料36項
他整理的學習資料沿用至今
2
意沉身穩，甩手直衝
進入教改班後
李巴特擔任班長
他以“星火杯”
和數學建模競賽為起點
在代碼與模型中打磨工程思維
形成“知識應用導向”的學習模式
這種思維讓他在今後的
學習中受益匪淺
電子設計競賽成為李巴特
突破自我的關鍵戰場
儘管初期成果並不盡如人意
他始終未言放棄
“低谷期最煎熬的不是技術難題
而是自我懷疑
當周圍隊伍接連獲獎時
我與隊友經常互相鼓勵
‘怕什麼，就當在打木人樁’”
2023年國賽中
李巴特與隊友四天輪班奮戰
最終斬獲全國一等獎
他感慨道：“看着隊伍代號
出現在大屏幕上
我突然明白
重要的不是擊敗對手
而是超越了那個過去的自己”
李巴特加入圖像所參與科研工作
在教授指導下
完成論文撰寫與投稿
以學生一作身份發表
sci二區期刊論文一篇
3
正用精神，殊途同歸
李巴特不僅是工科學霸
也是傳統文化的踐行者
作為詠春拳習練者
他擔任武術協會和
兵擊部幹事等職務
累計教授近百名學子拳術與劍術
將“避實擊虛、來留去送”的
傳統智慧融入日常
“武術對我而言從來不是負擔
而是另一種‘充電’方式
代碼調不通時
打一套小念頭
反而能清空思維死角”
李巴特將訓練融入日常生活
早晨練拳喚醒身體
晚上站樁整理思緒
“練拳培養的專註力和抗壓能力
反而反哺了學業”
李巴特補充道“通宵調試電路時
詠春的‘沉肩墜肘’讓我保持手穩
面對複雜算法
‘見招拆招’的思維
幫助我分步攻克難題”
他還樂於將自己
在武術中的理解分享給同學們
“其實我只是找到了
學術與武術互通的節奏
就像調製、解調
看似兩件事
本質是同一信息的兩種形態”
