埃及法老實驗：把新生嬰兒聚在一起，不教說話，會產生新語言嗎？

把一堆嬰兒聚集在一起，不教他們說話，也不跟他們交流，那麼他們之間會產生一種新的語言嗎？這是歷史上埃及法老曾做過的一個實驗。目的就是探究語言究竟是如何產生的。

神奇的語言

語言是人類最為重要的交流工具之一，它的誕生與發展是人類文明歷程中的重要一環。語言到底是什麼，它是如何誕生的呢？其實直到現在，語言的起源都並沒有一個明確的答案。

語言學家們認為，人類語言的發展大致經歷了三個階段。最初，人類是通過聲音和肢體語言來交流的。這種語言形式非常原始，但它確實起到了交流的作用。隨着人類社會的發展，這種語言逐漸演變為具有更加複雜結構的語言形式。

也就是象形文字和符號，這種語言形式被稱為“圖像文字”，它不僅可以傳遞具體的信息，還可以表達抽象的概念和思想。

語言進一步演化，人類開始使用語音音素和文字來組成語言。漢字、英文字母、拉丁字母等都是這種語言形式的代表。這種語言形式不僅可以傳遞具體的信息，還可以表達抽象的概念和思想，並且具有更高的表達能力和表達效率。

我國古代傳說倉頡造字，是說在黃帝時期，有個叫倉頡的史官。他觀察鳥類的足跡受到啟發，就創造了最早的文字，歐洲人則認為他們的語言是上帝創造。

不過埃及法老普薩姆提克想法不一樣，他想知道哪個民族的語言最古老，於是挑選了兩個嬰兒收為養子，做了一個現在看來非常瘋狂的實驗。

埃及法老的著名實驗

普薩姆提克是公元前6世紀埃及第二十六王朝的開國法老。他藉助希臘僱傭軍趕走了亞述帝國，使得埃及自第二十王朝滅亡後第一次統一。

普薩姆提克滿懷雄心壯志，他把嬰兒們送到與世隔絕的地方撫養。在撫養中，“奶媽”會給嬰兒們食物等必需品，但不會教他們任何語言，甚至連聲音都不會發出。普薩姆提克對這個計劃寄予厚望，希望藉此探究神學和深的語言。

按理來說沒有教導人類是無法掌握語言的。因為語言是人類智慧的結晶，是經過長時間的演化和發展而形成的符號系統，人類需要通過學習和交流才能將其掌握。這是一個漫長而複雜的過程，需要不斷的接受外部刺激和反饋，才能建立起語言的結構和意義。這個過程需要在家庭、學校、社會等不同的環境中進行，需要與周圍的人進行交流和學習。

然而從生物學的角度來看，人類又天生具備語言能力，這是因為人類大腦中有一個特殊的區域——語言中樞，它是人類語言能力的基礎。這個區域具有先天性，每個人生來就有，因此普薩姆提克也想看看，嬰兒們長大後到底會怎樣交流。

然而兩年過去了，嬰兒們一直保持沉默，就像是天生是個啞巴一樣。普薩姆提克開始着急了，他擔心自己選了兩個不健康的嬰兒，影響了他探索神學的“偉大計劃”。在他的授意下，奶媽開始誘導嬰兒發聲，一次餵奶時，嬰兒突然吐出一個聲音，那聲音酷似一個單詞“bekes”。

最古老的語言？

普薩姆提克立刻找來國內最有名的賢士詢問“bekes”的出處，賢士表示這有點難，請容我調查尋找一番。於是又經過長時間的尋找，賢士終於找到了它的出處，它在腓尼基人的語言中代表“麵包”的意思。麵包也就是食物，嬰兒在吃東西的時候說出這個單詞顯然是符合情況的。種種現象表明：腓尼基就是世界上最古老的語言。

然而普薩姆提克不服，他找來最著名的幾個腓尼基人，故意刁難他們說：聽說你們腓尼基人經常吹牛說善於航海，現在我要你們從埃及出發，始終保持海岸在你們右邊航行，最後回到埃及。如果你們做不到現在就承認，我也不罰你們，但今後就不許吹牛了。如果能做到，那我一定重重有賞。

腓尼基人二話沒說帶着三艘划槳船就出發了，結果三年過去音訊全無，連普薩姆提克都差點忘了這件事。突然有一天一個大臣跑來報告，說陛下不得了了，腓尼基人回來了！普薩姆提克心說好啊，這群人肯定是做不到想來騙我，看我不把你們的騙局拆穿！不料腓尼基人向他展示了一路上收集的各種奇珍異寶，顯然是真的完成了環非洲航行。普薩姆提克徹底服了，表示腓尼基語就是史上最古老的語言，腓尼基人的航海智慧也開始廣為流傳。

不得不說普薩姆提克的實驗其實並不算成功，因為他的實驗對象只有兩個，而且實驗本身也完全不科學。所謂的bekes很可能是奶媽無意間或者乾脆就是偷偷教授的。不過就事實而言，腓尼基語的確可能是世界上最古老的語言之一。

字母的發明

腓尼基人是古代著名的航海民族，他們在地中海地區擁有廣泛的影響力。在古代，腓尼基人經常穿越地中海，與周邊地區的人進行貿易和文化交流。在這個過程中，腓尼基人逐漸發展出了一套獨特的文字系統，這就是世界上最早的字母文字——腓尼基字母。

據傳說，腓尼基字母的發明與一位名叫卡德摩斯的腓尼基人有關。卡德摩斯是一位受過良好教育的腓尼基人，他在旅行中發現了埃及和巴比倫等地的象形文字系統，但它們的使用範圍和使用難度都很大。於是，他決定發明一種更加簡單易學的文字系統，方便腓尼基人在貿易和文化交流中使用。

為了實現這個目標，卡德摩斯創造了一種只有22個字母的字母表，這些字母都是基於腓尼基人的口語和語音系統而來。腓尼基字母表非常簡單易學，只需要掌握這22個字母，就可以組合成任何單詞和句子，因此它很快成為腓尼基人通用的語言。它不僅為腓尼基人的商業和文化交流提供了便利，也為後來的希臘字母和拉丁字母等文字系統的發展奠定了基礎。可以說現代社會歐洲各國的字母，其實都起源於腓尼基字母表，然而我們的漢語並不屬於字母文字。

古老的漢語

漢語是世界上使用人口最多的語言之一，它的歷史可以追溯到數千甚至上萬年前的上古時期，也就是夏朝、商朝、周朝等時期。先秦諸子百家在著作中使用被稱為“雅言”的共同語，秦朝統一後，則全國通用小篆。

最神奇的是，話語其實是一種表意文字，每個漢字都代表一個具體的事物、概念或意義，並且擁有自己獨特的形狀和結構。與字母文字不同的是，字母文字是由字母組成的符號系統，每個字母代表一個語音或音素，而不是一個具體的意義或概念，兩者在本質上有不同。

漢字作為一種非常獨特的表意文字，具有許多獨特的特點和魅力。漢字的形狀和結構非常豐富多樣，每個漢字都是一種獨特的藝術形式，體現了中國文化的瑰麗和多姿。漢字的形態非常靈活，既有簡單的構造，也有複雜的結構，每個字都承載着一定的文化和歷史內涵，是一種獨特的文化符號。

漢字的組合方式非常靈活，可以組合成各種不同的詞語和表達方式，適應了漢語的豐富表達需求。漢字的詞彙量非常龐大，可以通過不同的組合方式表達出各種不同的意義和語境，使得漢語的表達方式更加精確和豐富。同時，漢字的發音和意義之間存在着一種獨特的關係，即“形音義相符”，使得漢語的發音和意義之間更加緊密和有機。

漢字的書寫方式也非常獨特，需要掌握一定的筆畫和筆順，具有很高的藝術性和技巧性。漢字的筆畫非常豐富，每個字都有其獨特的筆畫數和筆順，需要進行反覆練習和掌握，這種書寫方式可以鍛煉人的專註力和手眼協調能力，並體現了中國書法藝術的獨特魅力。

而且漢字的文化內涵非常深厚，每個漢字都承載着豐富的歷史、文化和哲學內涵，是中國文化和思想的重要代表。通過漢字的學習和了解，人們可以更好地了解中國文化和思想，深入探究中國的歷史和文化傳統。漢字不僅是一種文字符號，更是中國文化的瑰寶和人類文化的重要遺產。

總結

語言的形成並非一朝一夕，而是人類不斷發展的結果。一開始可能只是肢體動作和聲音，後來形成了符號和圖像，最後文字誕生結合聲音才形成了語言。我們中國人的漢語是世界上最古老的語言之一，它與字母文字不同，是特殊的表意文字，承載着我國豐厚的歷史、文化和哲學內涵。

作為中國人，我們要珍惜漢語這一文化瑰寶，認真學習和傳承，不讓外來語言取代我們的母語。我們要讓漢語發揚光大，讓更多的人了解和學習漢語，讓漢語走出國門，走向世界。只有這樣，我們才能真正讓漢語在世界文化舞台上展現其獨特的魅力和價值，成為世界人民之間交流溝通的橋樑。

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