【來源：海陵教育發布】
近日，江蘇省初中生物學人工智能賦能課堂教學創新案例展示交流暨觀摩活動在淮安舉行。來自全省的生物教學骨幹和教研專家齊聚一堂，共同探索AI與生物課堂的“夢幻聯動”。我區教師發展中心研訓員曹麗琴帶來了一堂題為《基因的傳遞》的創新示範課，用AI技術為抽象知識“破冰”，贏得滿堂喝彩。
DNA結構、染色體行為、遺傳規律……這些看不見、摸不着的微觀世界，一直是初中生物教學的“老大難”。傳統課堂上，學生只能靠靜態圖片和文字描述“腦補”，很多孩子學完還是一頭霧水。曹麗琴決定“換個玩法”——讓AI來幫忙。
課堂上，曹老師藉助AI助手，實時生成動態可交互的DNA雙螺旋結構和染色體模型。原本只能靠想象的東西，一下子變得清晰可觸、立體可感。“哇，原來DNA是這麼繞的！”“染色體真的會配對！”學生們發出陣陣驚嘆。從“被動聽講”到“主動探究”，課堂的氛圍悄然改變。
針對基因傳遞這一核心難點，曹老師還自主開發了交互式教學網頁。網頁以孟德爾遺傳定律為基礎，設計了配子組合、染色體配對等互動模塊。學生們拖拽配子、點擊組合，就能實時觀察基因傳遞的動態結果。分離定律、自由組合定律，不再是書本上枯燥的文字，而是一場可以“親手操作”的科學實驗。
“這堂課真正實現了‘技術搭台、思維唱戲’的教學目標。”與會專家給出高度評價。曹老師的課沒有陷入“為了用技術而用技術”的誤區，而是讓AI精準服務於教學重難點的突破，既炫酷又紮實。全省生物教師紛紛表示：這堂課可複製、可推廣，值得學！
本次省級展示活動，不僅展現了我區生物學科在數字化教學改革中的實踐成果，更為區域教研提供了寶貴的交流平台。未來，區教師發展中心將繼續推動AI等新技術在生物教學中的創新應用，通過研訓引領、案例示範、團隊共建，讓技術真正成為提升教學質量、培育學生核心素養的有力支撐。
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