美國人格心理學家，實驗社會心理學之父，“社會促進”（Socialfacilitation）概念的提出者，美國人本主義心理學家的代表人物之一。1939年當選為美國心理學會主席．1964年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
主要著作
奧爾波特的第一部著作《社會心理學》（1924）以實驗和研究為基礎討論了群體實驗、人格評價、心理學在諸多領域的應用等課題。他的研究還涉及對實驗室環境以外宗教、政治、工業和社區諸領域內社會行為的考查。其行為主義方法與麥獨孤的本能理論直接相衝突。
奧爾波特對社會心理學的最著名的貢獻之一是與行為相一致的J曲線假設，在這一假設里，機構的標準和人格的標準並非一致。他率先研究了態度的發展。這是一個極受歡迎的領域。他抨擊了諸如“群體精神”那樣的虛構群體，以及賦予整個群體以他們自己的人格和歸因的謬見。
在《知覺和理論和結構的概念》（1955）一書里，奧爾波特考察了知覺的理論，並提出他自己的結構理論。該理論認為，社會結構沒有解剖的或生理的基礎，而是由事件的循環組成，這些事件反過來使人們自己去完成和維持這一循環。
奧爾波特其他著作包括：《人格:心理學的解釋》(1937)、《人格的本質》(1950)、《人格心理學的基本研究》（1955）、《人格的模式和成長》(1961)。
研究方法
奧爾波特在人格研究方法方面，曾和其同事一起制定了測量支配-順從關係的調查表，即A-S反應研究；設計了測量興趣的相對強度的調查表，即價值研究。前者於是1928年編製，採用多重選擇形式，用以測量個體在日常關係中支配或服從的行為傾向。後者首先發表於1931年，採用重疊選擇方法，以測定個體生活中所重社的價值方面（理論的、經濟的、藝術的、社會的、政治的和宗教的）來評估個體的人格傾向。
人物評價
奧爾波特是人格心理學的先驅。他重視人格的個體性，他的特質理論直接從個體本身行為的特點出發探討人格問題，這就使心理學家有可能將研究對象的各種變量於操作程序之中，解決了心理學中長期以來對人格研究只作描述和講解的困境。這種探討使他運用客觀觀察、主觀問卷等方法，在具有一定的客觀性上，直接從量上了解和研究個體本身的行為特點，以區分人與人之間的人格差異。他用紙-筆測驗對支配-順從和價值類型的測試，至今仍被廣泛使用。他還創立了動機功能的獨立理論，並率先擺脫精神分析論者病態取向而企圖建立常態人格理論。
奧爾波特的人格理論也遭到了不少批評。這常常被人指責為不科學。一切科學都有必須尋求普遍規律，用一般概括的方法，而奧爾波特的人格理論則強調具體的個體研究，探討個別例子。它又不易於進行實證性研究。
它還被批評為割裂了人類與動物、兒童與成人、正常人與非正常人之間的聯繫。還被指責為以損失潛意識心理為代價而過分注重有意識的心理，以損失外部原因為代價而過分注重行為的內部原因。
它受到抨擊最激烈的要領是“機能性自主”。“機能性自主”否認早期經驗與人格發展的關係，認為動機只與現實有關而與過去無關。這樣的說法未免言過其實。還有人批評該人格理論。
總的來看，未能對人格的動態作出具體的說明，只對人格的結構進行了詳細的描述。
與弗洛伊德
奧爾波特的興趣主要在於意識的部分，而非難以確定的深層潛意識。他經常談到與弗洛伊德唯一的一次見面，這次會面使他了解到弗洛伊德心理學在把握潛意識內容時忽視了一些非常重要的事實。這一點不僅對他後來理論的創立產生了深刻的影響。而且，使得他在整個的學術生涯中，都對精神分析表示反感。
