眾所周知，自閉症在當下社會中是一種非常常見、卻又非常難治的病症，因為這並非像感冒吃藥那種因果關係。自閉症表現出來的病症，其緣由牽涉到方方面面，但總體來說，都是從孩童時期逐漸養成的。
鑒於生活環境的不同和生長過程中的一些遭遇，有些孩子們早早的表現出無法自然榮譽社會生活的一種狀態，但起初人們也並沒有將這種狀態視為一種病態，但逐漸的引起社會的重視。
根據現代醫學研究，自閉症又稱為孤獨性障礙，算是一種發育障礙，一般分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合症、童年瓦解性障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中，阿斯伯格綜合征最為常見。
由著名學者伊迪絲·謝費爾著作的《阿斯伯格的孩子》是一部專門講述兒童自閉症研究領域先驅奧地利兒科專家漢斯·阿斯伯格以及他的研究架構下對於自閉症兒童的一些做法的著作。
受到第三帝國以及歷史社會背景的影響，阿斯伯格把患病的孩子們分為兩類，能夠治療的和不能治療的。換句話說，就是他認為大有潛力的孩子，阿斯伯格會給他們提供量身定做的治療方法和悉心的照料，而那些被他判定為障礙程度非常嚴重的孩子，他會將其送往收容所嚴加管制，甚至是涉嫌殺害智障兒童的斯皮格朗地兒童醫院，這所醫院可謂臭名昭著。
從某種意義上來講，阿斯伯格是一個立場非常矛盾的人，可謂天使和魔鬼的統一體。但是無論如何，他在1944年提出“自閉性精神病態”概念，形容兒童身上某些社交退縮的特徵，成為首批引入“自閉症”作為獨立診斷術語的內科醫生之一。
自閉症的發展同樣是一個令人悲痛的進程，過程中涉及到很多無辜的孩子，但同樣的，歷史、社會、種族、戰爭等各方面的因素，造成了這些孩子的社交縮微，他們害怕公共場合，害怕與他人交流，只會獨立蜷縮在生活中的某個角落，對周圍的一切不管不顧，毫無興趣。
但其實，這些孩子們的智商並不笨，彷彿是某種壓力或者力量奪走了他們的正常生活秩序，以至於無法像正常孩子那樣茁壯成長。
本書引用了歷史上非常詳實的研究資料，着重講述了阿斯伯格的研究以及理論，還有富有爭議的種種做法。自閉症的研究是一個漫長的做法，對於某個孩子病症程度的定義並非是一蹴而就的，這一切非常的複雜。
當下而言，善待每一個孩子，真正看到自閉症對孩子和家庭以及整個社會的極大危害性，這對於未來的對策和治療研究有着非常積極的推動作用。
