當諾貝爾獎得主、菲爾茲獎得主、中國科學院院士和一群熱愛科學的青少年同台，會碰撞出怎樣的“火花”？
10月30日下午，第五屆世界頂尖科學家論壇的首場活動“科學T大會”在中央廣播電視總台上海國際傳媒港“金盒子”舉辦，圍繞“T”所代表的Teenager（少年）、Talent（天賦）和Timeless（永恆）展開了一場精彩對話。
【痴迷數學的大學生，在現場高歌一曲】
對於化學動力學數據計算有什麼更普遍適用的方法？對於暨南大學學生鄒一鳴的提問，世界頂尖科學家協會副主席、諾獎化學獎得主邁克爾·萊維特給出了一個出人意料的答案：常識。
諾獎化學獎得主邁克爾·萊維特
大道至簡。在萊維特看來，目前使用機器學習的方法各有其缺點，但“常識”往往是一種非常有效的方法。
“數學的一半是科學，另一半是藝術”，這是美國科學院院士、菲爾茲獎得主埃菲·傑曼諾夫經常說的一句話。這一觀點引起了香港中文大學（深圳）學生湯傑的強烈共鳴，這位痴迷數學的大學生，非常喜歡音樂，還在現場演唱了意大利語歌曲《綠樹成蔭》，“數學和音樂具有很多共通點，都是和諧的，具有一定對稱性，還非常精妙。”
【只用3個月完成的“投籃機器人”，得到院士稱讚】
來自浦東新區民辦滬港學校的肖靖宇及其團隊，帶來了以某個黑洞名字命名的“投籃機器人”，並做了現場演示。
對於這個只用3個月完成的機器人，中科院院士褚君浩給予了稱讚。他認為，判斷一個機器人是智能還是程序機器人，最重要的就是看其是否會“隨機應變”。這個“投籃機器人”在動態感知、智慧分析和控制方面已具備智能化機器人雛形，接下來可進一步提高傳感器的靈敏度和智慧分析的速度。
中科院院士褚君浩
如何激發青少年對科學的興趣？會前，接受解放日報·上觀新聞記者採訪時，中科院院士褚君浩說，科學普及要有科學性，也要有普及性。科學性主要是知識點，普及性則是多維度的，包括如何推動技術進步和產業發展，最後上升到科學與哲學的維度，這樣的科普才是豐滿的，更容易激發青少年對科學的興趣。
【大學生“粉絲”從湖南趕來，送給院士一本書】
門捷列夫做夢時想到化學元素周期表，阿基米德在澡堂里想到浮力定律。“但靈感並不是隨時隨地都有的，靈感的根基是好奇心。”中科院院士汪品先在談到源頭創新時，特別提到科學貴在懷疑，不能盡信前人。
湖南大學學生倪嘉舟是汪老的“粉絲”，他現場送給汪老一本書《一片疊層石》，書中收集了他和同學們的實踐成果。“為何叫疊層石？因為科研是在前人基礎上發展的，但就像汪老所說，我們不做囿於定論的盲從者，而要爭當創新引領的實踐者。”
倪嘉舟現場送給中科院院士汪品先一本書
倪嘉舟向汪老提了一個問題，科研和科普的邊界在哪裡？今年86歲的汪品先在4年前的南海科考中，曾經3次下潛至1400米深的海底，如今在B站有着170多萬粉絲。“這是一個事情相輔相成的兩面，科研本身就會帶來科普的題目。當年我主持南海科考時，就給科研團隊提了一個要求，要讓前來採訪的記者都能聽懂，這樣讀者才能更好地理解科學。”
本次“科學T大會”由世界頂尖科學家協會、中央廣播電視總台上海總站和體育青少節目中心共同打造。
題圖來源：賴鑫琳 攝
內圖由受訪者供圖
來源：作者：黃海華
