疫情年代，大家的生活節奏多少都有一些額變化。以前每天8小時睡眠，8小時工作（摸魚），8小時生活，每天24個小時是被提前安排好的。因為工作首先讓我們的時間轉了起來，然後按部就班為了工作狀態要好好休息，為了能休息好，還要把生活打理好。大家的時間，一直這樣捉襟見肘地連軸轉着。
近來多點散發，各地的朋友，常常會突然就不能出門了。原本可以撒歡的假期，各家單位都提倡盡量原地獃著，突然24個小時都歸自己管了。就像沒錢的時候總想着有錢了，要買衣服、買鞋、買包，做了很多的規劃好像很有道理。但是突然有錢了以後，卻發現不會亂花錢了。現在只能呆在家裡，反而沒辦法發現生活的美了，沒辦法忍受以前一直接受的親人的壞習慣了，情緒起伏，心理跌宕。
對於管控，人天生是不適應的，從身體上的反應，腰酸背痛失眠；再到心理上的不適應，很多人開始情緒出現了一些波動，可能什麼事都沒發生，但老是覺得心發慌，甚至焦慮抑鬱。
大人都扛不住，小孩子呢？
學校投遞失敗，孩子每天在家上網課，家長的工作量突然翻番，每天準時準點安排上線聽課，爭分奪秒下線指揮排隊做檢測，見縫插針完成釘釘、QQ、微信群三位一體的信息報告，然後再忙工作。
我們的娃娃，一下子沒有了現實課堂紀律的約束，沒有了教室學習氛圍的熏陶。窗外是鳥語花香、人聲鼎沸，隔壁是電視電腦、遊戲動漫，樓上小夥伴有了彩虹閃的SP卡牌，隔壁小朋友會講唐三的新武器。網課成為一場自律拼搏賽，網課困難戶也紛紛湧現。
學霸都是一樣的省心，困難的學生各有各的難處。有的是真的不學習，有的是假裝在學習，還有的假裝不學習。怎麼辦？
首先，家長必須接受，居家上網課這種形式。可以吐槽，可以抱怨，但請在孩子面前保持希望和微笑。他的世界還很稚嫩，好的不好學，壞的學起來快着呢。哪怕再難，也要給孩子把這片天撐起來。
網課只是另一種形式的學習罷了，它和在校學習一樣，歸根結底都是孩子自己的學習。如果孩子居家不學習，網課就犯困喝水上廁所，只能說明他一直沒學會學習。
疫情不過是像個放大鏡，讓孩子的不足更明顯了而已。這不是疫情的錯，不是社會的錯，也不是老師和家長的錯，但是我們發現了這些不良習慣，就要儘快着手去引導、糾正。最終為這段荒唐時日買單的，還是孩子，是背後的家長。而父母和老師的焦急，真的是無足輕重。
其次，作為學生，就得學習，這是無法逃避的現實。
這世上最多的就是普通家庭，大家一樣平凡而辛苦。作為學生，學習就是目前該去奮鬥的事業，沒有誰可以替他們去完成。網課也是上課，它和在學校里上課一樣，有老師講，也需要學生聽，稍不留神，知識點沒掌握，就要落後別人一大截。划水一時爽，考試做文盲，大家是假裝認真還是真的偷懶，等到返校考試時就會一一見分曉。
君子慎獨，不欺暗室；卑以自牧，不欺於心。
孩子有時候還沒開竅，還在自欺欺人，但成績卻不會無中生有。居家不學習，網課就犯困，表面上是自律性不強，是學習習慣的問題，實質上是家風家教的問題，樹木不經斧鉞難以成材。人生的道理還是要講給孩子聽，在潛移默化中，傳遞好的家風，培養好的學風。
春種一粒粟，秋收萬顆子。
我們的孩子就像春天的樹木，茁壯成長日新月異。這個時期的生活學習和思維習慣，會跟隨孩子一生，影響孩子一輩子。家長只有在這個時候，拿出當年衝刺高考的決心和幹勁，言行一致,努力表率，培養孩子養成良好的學習習慣。開課前吃東西喝水上廁所洗手全部完成，整理好設備，課上專心聽，課後認真練，疫情只是暫時，學習是永恆的，不管在校還是居家，不管讀書還是工作，學會學習，孩子在成長中都會受益的。
在疫情中落伍的娃娃，返校後還有趕超的資本嗎？在家不尊重學習，返校後還不得翻上天？糊弄了這段日子，家長還能hold得住心似狂飆的孩子嗎？
有情眾生，敦倫盡分。這是出家人對在家人最好的叮囑。畢竟，沒有人知道疫情還要持續多久，也沒有人清楚類似狀況是否再次發生，未來充滿不確定性，而唯一確定的是，在當下的能力範圍內做到該做的事情。網課是一面鏡子，她照出了孩子的樣子，也照出了家長的心念。
給把孩子找一個好的學校，給孩子報一個有名氣的輔導機構，然後就等着收穫一個滿分娃娃，自欺欺人！這無異於“皇帝的新裝”，很遺憾，疫情就是那個說真話小孩，他會拆穿真相的。
最後，也是最重要的，網課是重塑家庭規則意識的最佳場所。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，居家在線學習就是家庭教育效果的照妖鏡，她能讓我們清楚看到家庭規則意識培養的成果。刻苦用功的學生，在線學習也不會投機取巧。平時不太自律的學生，網課的時候一定會變本加厲。
孩子對待網課的態度，某種角度來說，折射的是家長的態度。同在一個小區，有母慈子孝享受學習快樂的，有雞飛狗跳盼着神獸早日返校的，也有相對無言一推一動的。將責任推到網課上，倒是真的找錯了方向。
居家學習，只不過是將家庭教育的問題擺在檯面上放大了。越早看到問題，越早做出改變，對孩子對家庭越有利。
所以，抓住這個居家學習的機會，靜下心來，多關注娃的狀態，想辦法做出調整。
或許這個開始是慌亂的、掙扎的、無奈的，但它的確為親子關係和學習教育打開了一扇色彩斑斕的窗。網課困難戶，大多是想法較多的孩子。時代發展太快，便利的交通、開放的觀念，追逐快樂的個人，追逐利益的資本，讓大家都很難沉得住氣。但反過來想，奇思妙想何嘗不是驅動人類前進的動力。
父母，是孩子最好的教練。如何馴服心猿，踏上成功的高山。這一路上，缺少親情陪伴的，多進行平等有效的溝通；缺少規矩的，多給一些建議和保障，逐漸建立規則。
需要注意的是，對於一些有學習目標感的孩子來說，在線學習所產生的焦慮是異於他人的。一人一屏，孤獨感會侵蝕孩子的意志，繼而引發大量的情緒。對於這樣來報恩的娃，多積極傾聽，多共情支持，少給或不給建議，關懷能舒緩他的緊張，讓孩子學着和大人一起面對真實的世界，努力做好自己能做的事情就好。
網課已成現實，這是一個挑戰，更是一個契機。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學習、領悟、珍視、動容，何嘗不是更深層的教育？當孩子們意識到在陽光下奔跑、和小夥伴拉手、去學校上學等往日再尋常不過的事，如今那麼令人期待，“美好生活來之不易”才會從說教變為體會。
就像電視里常說的一樣，人不負青山，青山定不負人。
