10月5日深夜，91歲的威廉·貝爾托齊接到了女兒的電話，他接到電話後絲毫不感到意外：
“你獲得了諾貝爾獎，是嗎？”。
對於一般的家庭來說，家庭成員有人得諾獎幾乎是一件足以讓人激動得跳起來的喜事，但老威廉·貝爾托奇卻表現得異常平靜，這不僅是基於麻省理工教授的超高素養，更是基於整個家庭教育環境的氣氛，在老威廉家，對孩子的尊重早已鑄就了不止這一個教育上的奇蹟。
事實上，這個家庭不僅培養出了諾獎得主卡羅琳·貝爾托西，她的姐姐安德里亞也是美國科學院院士，在加州大學洛杉磯大學擔任數學系教授並在非線性方程方面頗有造詣。
卡羅琳的姐姐安德里亞，同樣是美國科學院院士
這麼看來，老威廉簡直是雞娃父母可以追逐的明星偶像。不僅培養出了諾獎得主，一家子還都是學術中的戰鬥機，再看看家裡玩手機的孩子，差距簡直不要太大。
那麼老威廉是如何在教育方面給予這位諾獎得主甚至是家庭其他成員幫助的？比起這位諾獎得主的傳奇人生，她背後的教育力量同樣值得思考。
#01
尊重、規劃
一個出眾的教育者應當做到這些
對於一個學生來說，學習上的天賦是必不可少的。但除了天賦之外，對於熱愛的培養能夠才能讓孩子真正找到自己想要悶頭往前沖的動力。
對此威廉·貝爾托齊幾乎滿足了女兒近乎一切的愛好。他甚至從小就教育女兒：如果你喜歡什麼你就去做，沒有什麼事情是男孩應該做或女孩應該做的，只要你認定一件事情你喜歡，那就去做。
為此卡羅琳幾乎在青年時期就培養了一票愛好，足球、籃球、搖滾，並且這些愛好完全都是在父母的鼓勵下發掘的，而非是父母“強迫”發掘的，這對於卡羅琳來說非常重要。
青年時期的卡羅琳，標準的搖滾女孩
一方面，她能夠發現自己在生活中的熱愛，並為了這份熱愛持之以恆地付出努力。大多數人只能看到她在這些興趣方面的成就，但卻有很少人能了解為了這些愛好她同樣付出了很多努力，甚至受過很多傷。
另一方面，能夠在當時學習這些愛好讓她變得“特立獨行”，她知道自己要什麼，並堅定地去堅持它，這成為了她日後能夠在自己領域有所成就重要因素。
當然威廉也並非完全“放養”，在人生的關鍵性抉擇上他總是能為孩子規劃方向，比如在音樂領域，儘管卡羅琳已經表現出驚人的天賦，但威廉還是要求其更換賽道，因為他看出她的天賦並非能夠支持她完成自己的夢想。
注意，這裡並不是不支持她，而是果斷地看到了她在這方面的上限，這點非常重要。理解不是放任，在該出手時老威廉表現得雷厲風行。
這種敏銳程度有多高呢？要知道卡羅琳在哈佛期間的樂隊夥伴是如今的Riff大神、被譽為100名最偉大吉他手之一的湯姆·莫瑞洛（Tom、Morello），能和這種人玩到一起組隊，可見卡羅琳的音樂天賦之高。
在卡羅琳得獎時，這位傳奇吉他手還發來了祝賀
當時二人在樂隊內呼風喚雨，並在全美各大城市巡迴演出，按理說卡羅琳的未來是有出路的。即便如此威廉還是及時叫停了女兒的音樂夢，按他的話說感覺不到女兒能夠在這條路上養活自己。
事情也恰是如此，多年以後當卡羅琳回顧自己的人生，她也承認自己的音樂天賦確實不如湯姆。
對待教育、對待孩子，威廉該尊重的地方尊重、該出手的時候絕不遲疑。我們當然不能否認卡羅琳自身的天賦和努力，但我們也要看到在成功的背後，有一雙隱形的手在幫助她養成自己的人格和制定前進的方向，這就是教育的力量。
#02
特立獨行
為孩子找到屬於自己的專註點很重要
青年時期的卡羅琳通過興趣找到了自我，在她父親“你喜歡什麼就去做”的指導下，卡羅琳養成了非常獨立的性格。
這個性格在人生中發揮主要有兩件事，一是她大學時期的出櫃，二是她在化學的成功轉型。
在那個年代美國人對出櫃是非常抵觸的，即便是學術開明的哈佛大學，在當時由於卡羅琳出櫃這件事也沒有一家化學實驗室願意收留她。
作為性少數者，當時卡羅琳在哈佛是不被理解的，但她沒有屈服
如果換做常人，分手＋妥協一條龍無疑是最功利也是大多數人會選擇的路線。但她由於獨立的個性卻沒有這麼做。有機化學不行就找生物化學、生物化學拒絕就找物理化學，儘管不斷地被拒絕，但卡羅琳從來沒有過妥協。
最終在物理化學實驗室中，她以優異的表現完成了她的學士學位論文，並獲得了Thomas T·Hoopes本科論文獎。
也許在旁人看來，妥協或者蟄伏去學習她最感興趣的有機化學是最佳的道路，但對於她來說她明白有些事就是需要堅持。
堅持，這個品質我們真的從小聽到耳根發爛，但在現實生活中有幾人能夠頂着巨大的壓力來堅持這一信條？寥寥無幾。
同樣，獨立這個特點還體現在她博士學位的學習過程中，在伯克利的博士生涯中她的導師由於直腸癌不得不離開這個課題，但卡羅琳並沒有放棄而是和另外兩個學生一起“自己指導自己”。
儘管有一定的體制漏洞存在，但自己指導自己完成博士學業，單是這份勇氣就是常人難以做到的
沒有導師的博士生，這在一般人眼中是難以想象的，但憑藉著獨立的性格，她硬是堅持了下來不僅和其他兩位同學一起完成了論文，同時還發表了六篇第一作者的文章，順利申請到了博士後獎金，並繼續自己的研究。
在這份成功背後支持她的，一直都是她特立獨行的性格，面對困難她不退縮並敢於承擔責任，這一點是當代我國教育的痛點，在我們的教育中面對事情柔滑、不出頭、不得罪人往往是父母教導孩子們的“生存法則”，但在國際化的教育環境中，我們同樣需要有人告訴孩子：
“你需要堅持自己。”
天賦挖掘、堅持自己，這些事情正是當下我們教育中常常忽視的點，誠然追求成績沒有錯，但在成就孩子的同時也許我們也要搞清楚，孩子到底要什麼，他想成為什麼？了解孩子、尊重孩子，其實有時候就是雞娃的最好秘笈。
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