來源: INSIGHT視界：
2020年至今，我們聽到了太多壞消息：美國疫情肆虐、美國內部種族’精神暴亂‘、經濟重挫、特朗普限制部分中國留學生簽證……
每一個負面新聞都在直擊家長和學生們的信心，很多人不禁問起了同一個問題，“去美國留學還有意義嗎？”
我的答案是：當然有意義，而且比以往都更有必要。
鄧小平同志曾在1983年為北京景山學校題詞時說過：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”今天，我從這三個層面和大家解析一下，來美國留學的意義究竟是什麼？
01教育要面向世界：教育是讓你看世界，看到中美實際差距
教育，是教你客觀地了解世界、認識差距，並從中看到不足和努力的方向。
中國在改革開放的四十年里發展迅速，一路追趕到GDP總值世界第二，堪稱大國崛起的奇蹟，這與政府重視教育和科技發展密不可分。
但現狀是，與美國，目前世界上唯一的超級大國相比，我們仍然有很長的路要追趕。
讓我們先來看三組數據：
上周，李克強總理在兩會記者會上提到，“有6億中國人每個月的收入僅1000元。”
第二組數據，目前，中國人口中本科生僅佔4.43%。
第三組數據，當中國的人均GDP在2020年即將突破1萬美元大關的時候，美國的人均GDP為62,794.59美元。
在高等教育和科研層面，從1901年至今，美國共以287位諾貝爾獎得主在化學、物理、醫學三個科學領域佔據霸主地位。
而從1966年至今，獲得計算機科學和人工智能的尖端獎項——圖靈獎的得主主要集中在美國的15所高校。從全球來看，在獲得圖靈獎最多的前10所世界頂尖高校中，僅有兩所非美國高校，分別是第9名的劍橋大學和第10名的多倫多大學。
來源：維基百科
在科學技術層面更是這樣。為何特朗普政府敢叫囂要封殺中國的實體公司？因為僅僅一台光刻機，就讓我們在芯片上吃盡苦頭。當馬斯克開啟航天新紀元，發射私人載人飛船上天的時候，我們還在加速追趕美國幾十年前的進度。
我相信，憑着中國人的精神，遲早有一天會追趕上去。但這個差距，現在還沒有彌補上。
2018年，德勤發布了《中國人工智能產業白皮書》，全文第一句話就是：中國人工智能產業發展迅速，但整體實力仍落後於美國。文中詳細指出：中國處在基礎研究、芯片、人才方面的多項關鍵指標與美國差距較大。
來源：德勤《中國人工智能產業白皮書》
過去四十年中，在改革開放下中國的科學研究有了長足的發展。但無論是人工智能、大數據、無人駕駛，還是航天技術，芯片研發、生物技術……目前幾乎都仍被歐美壟斷。這應該是我們真正看到的地方，應該去思考的地方。
這是差距，也是我們在追求優質教育的時候，要看懂的方向。我們認識到的世界有多大，我們國家和個人的未來就有多大。
02教育要面向現代化：是科學技術的現代化，更是思維的現代化
教育的現代化，不僅是要在科學技術上實現現代化，更是思想的現代化。我們要面向世界，面向未來，而不是和世界發展對立、沉浸在過去的成績中沾沾自喜。
180年前，林則徐在見識到了英國人的船堅炮利後，開始反思並拋棄了“天朝上國”的幻想，以英國人穆瑞的《世界地理大全》為基礎，主持編譯了一部講述亞洲、歐洲、非洲以及美洲四大洲的著作《四洲志》。這是讓中國人努力睜眼看世界的一次偉大嘗試，哪怕後來林則徐因此被清政府流放伊犁。
但到了現在，信息來得太容易，人們反而少了客觀思辨。
前段時間，有篇文章很火——《2020，美國亡於中文自媒體 》。這篇文章成為爆款的原因也很簡單，它闡述了一個亂象：某些中文自媒體不負責任的帶節奏引眼球，而讀者則根本不動腦子去思考辨別真偽。
比如，在特朗普政府宣布要禁止一些學生入境之後，各種所謂的、言之鑿鑿的學校名單，比如國防七子、某追蹤系統里大量的985和211，都被中文自媒體率先定性為了“重點打擊對象”。
其實，在白宮發布的原文中，根本就沒有提到任何學校的名字。這個行政令尚且還在公示期不說，美國國務卿也已經表示，這個行政令只針對極少數留學生，公派為主。
而在我們的朋友圈中，各大高校的學生們已經人人自危，所謂的名單傳播甚廣，大部分人忙着參與傳播恐慌，卻鮮有人主動去看看英文原文，辨別究竟。
恐慌不可怕，可怕的是恐慌卻不思考，思考卻不明辨。
美國國務卿蓬佩奧在美國國務院官網發布了一則公開聲明稱：公告隻影響極少數中國學生，美國將繼續歡迎中國所有合法的留學生和學者，來到美國學習和研究。
當我們在嘲笑某地區的人夜郎自大，不知道大陸民眾早就實現茶葉蛋和榨菜自由的時候，可曾反過來思考過，自己是否墮入了“坐井觀天”的心態里，一葉障目，不見森林。
我相信小平同志在1983年所描繪的願景——教育的現代化，不僅僅是在說科技，更是希望中國人思維方式現代化、對教育的客觀認識上的現代化，擁有超前的視野和對未來的判斷。
可是，我們的孩子中，現在有幾個可以詳細的說出自己的職業規劃？學生們在選擇學校和專業的時候，有多少人是真正自己花工夫研究過專業間的差別，以及所對應的職業發展的前景？有多少人知道，來美國所讀的專業在現在和未來的20年，在工業界的應用是什麼？
很遺憾，這個能力，大部分人都仍然不具備。許多孩子還停留在“父母包辦志願”的層面，爺爺奶奶希望孩子不要出國，於是就保持偏安一隅的狀態……
但當我們的孩子真正開始找工作、想做出突破的時候，才發現，原來自己對社會認識是不足的，找的工作不適合，想改路線但機會少之又少，真到了那時，孩子們付出就時間和努力要成倍，心態也會備受折磨。
03教育要想面向未來：教育不是給過去，而是給未來
教育的意義不是為了過去，也不能光看現在，而是要看到未來。我們個人的職業發展，國家的發展都不是僅僅看眼前的利益，而是規划到未來10年，甚至幾十年。
無論是任何一種危機，一定都會結束，這是發展規律。2008年的經濟危機造成全美大規模裁員、失業，連科技公司都幾乎不招人，但實際上，到了2009、2010年，機會像井噴一樣出現。
“危”與“機”向來是相依相生。除了就業發展上的復蘇繁榮，行業本身在經過動蕩後同樣會迎來“洗牌”，推倒重建創造出的上升空間不容小覷，只看你是否有能力、有膽識、有毅力去抓住機遇。
2020年這場讓全世界停下腳步的新冠疫情，對留學的影響會更加深遠。想要出國讀書的學生和家長們，更應該注意到這種變革，並且看到其中的機會。
我1999年上大學那年，美國轟炸了我國南斯拉夫大使館， 2001年我大三的時候，911恐怖襲擊發生；2003年出國正好趕上非典盛行。大學四年，正是中美關係最冰點的時候。而當時中國的房價大概是3000-4000元/平米，每年5萬美金的獎學金可以在當時的北京買一套房子。那時赴美讀書的簽證通過率還不到一半。
可以說，當時和2020年一樣，都是困境叢生的一年。基本上留學生來到美國，就要做好打持久戰的準備。而那時的留學生，更加珍惜赴美留學的機會的來之不易。
17年過去了，當年和我一起搭乘同一航班來到美國留學的7個人，現在幾乎都成為了中美各個領域的中流砥柱。那時候的留學生，讀完美國名校博士可以回去當985高校的正教授。正是困境磨練了我們那一批留學生，對於出國學習、工作的機會非常珍惜 。
從危機中抓住機會繼而改變命運的故事，在我們上一輩人的身上也發生過。
父母經常告訴我，1977年恢復高考的時候，很多年輕人認為，“高考還需要公社推薦，還要準備，歷經辛苦，自己肯定沒戲”，於是想也沒想就放棄了改變命運的機會。而當時積极參加高考並上了大學的人，許多都成為了那代人中的翹楚。
疫情期間，很多同學都在問我，我是不是應該defer（推遲）一年offer，或者我是不是應該回國？其實這些問題的答案，都應該建立在對你自己未來的規划上。當負面新聞讓你焦慮的時候 ，你應該考慮的是，如何保持專註，持續前進。
現在，已經有不少大學正在逐步恢復秋季學習的正常授課，例如南加州大學等高校將在8月複課開學。受疫情影響，預計第一學期或第一學年將採取線上與線下課堂相結合的混合模式。
這種模式實際上在美國已運行多年，例如東北大學的Analytics、Computer Sciense以及Information System專業本來就有網課設置，除此之外，還設置了co-op幫助學生們求職。所以，網課形式本身並不會對學位的含金量有過多影響。
疫情影響下，求職時間線會有所變化
而對於一年制的研究生項目，你需要更加仔細地計劃好的時間。以芝加哥大學MPCS專業為例，其項目長度為9個月或15個月，學校允許學生可以根據情況選擇畢業時間。在疫情影響下，你需要好好規劃自己的入學和畢業時間，保證自己在畢業的時候可以留出足夠的時間，無縫對接，順利開始求職。
美本的同學，不但沒有受到任何政策影響，甚至比以往都有了更多優勢。這種時候，你們除了研究好自己的學校政策外，還應該抓緊做好自己的求職規劃，抓住難得的機遇。
如果你目前留在美國，未來這一年，你應該做些什麼？
美國大部分地區的居家令都接近尾聲，隨着疫情宅家的結束，伴隨而來的，是正常生活的逐漸恢復，求職機會也會穩步增加。未來這一年，如果你希望在美國擁有工作經驗，那麼現在就是最好的備戰時期。
所謂的谷底，是一個時間的概念，我們既要看得到底的存在，也要用發展的眼光去應對挑戰。
04我們來美國讀書的意義究竟是什麼？
過去幾年，我走遍了美國百所高校，在麻省理工大學看到的一句話，讓我印象深刻。“Pioneer in delivering world-class cutting edge technology to humanity” 。
從1872年中國洋務運動送出第一代學生留美開始，此後的每一代留學生中都不乏為中國改革發展做出貢獻的棟樑和先驅。比如饒毅、施一公，許多留學生在美國各大公司工作1-5年之後，都選擇回到國內創業，其中不少都成為各行各業的領軍人物，成為中國工業界發展的中堅力量。
如今，我們2000年後至今的第八代留學生，在面向對危機、規劃未來的時候，更要思考：我們的上一代、這一代乃至下一代為什麼要出國？我們來美國讀書是為了僅僅鍍金嗎？我想這個問題的答案，絕不止一個學位那樣簡單。
馬雲在今年剛剛結束的上海紐約大學的畢業典禮上提到，“今年這個時候畢業，尋找工作，走上社會，大家會覺得很不幸，但事實是，人生這樣的意外會很多，學會適應，你就懂得了生活；學會把握，你就會與眾不同。今年全世界那麼多的畢業生，大家都一樣，都碰上了同樣的困境，這個時候，你的態度、你的行動決定了你的未來。”
“你們至少比任何一屆的學生多學了一門課，多修了一個學分，這門課沒有考試，但比任何一門課都重要。因為疫情，因為這個災難，你們學習了應該如何去思考這個世界的巨變，以及如何在巨大的變化面前承擔自己的責任，如何改變自己去適應未來。
我們都很難改變昨天、甚至很難改變今天，但我們做一點點事，就可以改變明天，改變我們自己的未來。這門課剛剛開始，我也和大家一樣，都是剛剛開始學習這門課。”
近期所有的中美的博弈，有長期的政治的影響，也有短期的種族矛盾。28年前的洛杉磯韓國城的暴亂比現在還要猛烈，但28年後的韓國城蒸蒸日上，欣欣向榮；2003年的非典，經濟一度陷入低谷 ，中美關係緊張，留學生出國都困難。而現在，中國的GDP已經追到了世界第二…
每個人在危機面前都需要保持自己的思考和超強的行動力，理性地去判斷形勢，系統地去提升自己。
我也希望，17年之後，我們這一代留學生，能夠像小平同志所描繪的願景那樣，能夠真正面向世界，看到未來，並擁有現代化的視野和思維。
文章到此結束了。
但引發的思考的確值得討論。
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